2010国培计划调查问卷

附件

“国培计划（2010）——安徽省农村骨干教师培训项目 淮北师范大学初中数学学科骨干短期集中培训子项目”

学员需求调研

敬爱的学员：

您好！

为了更好地完成教育部 财政部“国培计划”——安徽省农村骨干教师培训项目的子项目——安徽省农村中小学（数学）学科骨干教师短期集中培训项目，为了解各位被调查者和基础教育的实际情况，了解各位被调查者对相关问题的认识、感受以及基础教育课程改革存在的问题和困难，更好地完成“国培计划”的任务，切实保障培训质量和效果，特编制如下调查问卷，请认真填写，谢谢合作。

祝颂

工作顺利！

淮北师范大学数学科学学院

“国培计划”工作组

2010年10月 30日

《国培计划》调查问卷

一、您的基本信息：

1.姓名___闫良_ 2. 性别__男___ 3.民族_汉族____ 4.年龄__40___ 5政治面貌___________

6.职务_教务员_7.职称__中教二级

8. 何年何月毕业于何校何专业_1998年毕业于安徽农师院 9.学位_农学学士_

10.教龄__12___11.何年参与新课改_2005年____12.现授几年级数学_九年级__

13.使用教材版本_沪科版_14.工作单位_临泉县张集职高

15.通信地址(含邮编)_安徽省临泉县张新镇张集职高________

16.联系方式(手机及固定电话) _[1**********]____电子信箱[email protected]___

二、在以下各问题的括号里填写或选择您认为最合适的选项代号（可多选）：

1．数学教育的终极目标是为了（ A C ）

A 学生的全面发展 B 提高升学率

C 培养学生的创造能力 D 提高数学教师的地位，改善自身的经济地位

2．数学教师应该（ AB ）

A 忠诚于人民的教育事业 B 关心每个学生的成长

C 积极投身数学课程改革 D 搞好素质教育，使每个学生都升入高一级学校

3．从事中学数学教育之后，您对数学的发展和高等数学的学习（ C ）

A 十分关注，经常学习 B 比较关注，偶尔学习

C 不太关注，不太学习 D 不关注，不学习

4．从事中学数学教育之后，您最关注的是（ B ）

A 中、高考动态 B 中学数学课程改革

C 中学数学教学研究 D 中、高考试题研究

5．从事中学数学教育之后，您对于教育学、心理学等教育科学的理论研究文章（ C ）

A 经常研读 B 偶尔阅读

C 不阅读 D 已没有阅读必要

6．数学教学研究能力是数学教师的必要素养，您目前已发表论文（请在相应级别处直接填入数字）：

A 国家级（ ）篇；B 省级（ ）篇；C 地市级（ 1 ）篇；D 著作（ISSN）（ ）部。

7．您主持或参与的教科研课题（请在相应级别处直接填入数字）：

A 国家级（ ）项；B 省级（ ）项；C 地市级（ ）项；D 县级（ ）项。

8．数学教师的继续教育是十分重要的，它对于提高数学教师的教学水平和教科研能力具有重要作用。自2001年以来，您自己参加过（请在相应培训处直接填入数字）：

A 国家级培训（ ）次 B 省级培训（ ）次

C 县级培训 （ 3 ）次 D 校本培训（ ）次

9．数学教师应该拥有较为丰富的图书资料，建立自己的小图书馆。您拥有的数学教育的有关图书为（ B ）

A 50册以下 B 51—100册 C 101－200册

D 201－500册 E 501－800册 F 800册以上

10．您订阅的数学教育杂志、期刊每年为（ A ）。

A 1－3种 B 4－6种

C 7－9种 D 0种

请您列出所订阅杂志期刊的名称：（ 《中学数学教学》、《中学数学教学参考》、《中学数学》）

11．当今信息社会，数学教师应具有网络意识，上网查询数学教育的相关信息，是从事数学教育研究的先进技术和手段。对于上网搜集信息，您目前的状态是（A ）

A 天天上网 B 2－3天上1次网

C 偶尔上网 D 未上网查过数学教育的相关信息

12．从事中学数学教育之后，您曾获得（ D ）称号。

A 全国优秀教师 B 省级优秀教师 C 地市级优秀教师

D 县级优秀教师 F 其他优秀教师称号 G 无

三. 在以下各问题的括号里填写或选择您认为最合适的选项代号：

（1）您希望参加培训的人员应（ B ）。

A.多请高校教师和专家； B.多请第一线有经验的教师做示范引领；

C.让被培训人员相互交流，取长补短；

D.让领导选拔。

（2）您认为培训课程资源应（ D ）。

A.优先使用国家级“国培计划”培训资源库资源；

B.优先使用安徽“国培计划”培训资源库资源；

C.开发本土资源；

D.一切从实际出发。

（3）您认为培训内容应（ D ）。

A.加强数学教育科学理论研究；

B.加强数学教学实践研究；

C.多观摩数学教学；

D.能理论联系实际，解决初中数学教学的问题。

（4）您认为培训方式应（ B ）。

A.多讲授； B.多观摩； C.多互动； D.加强现代教育技术的应用。

（5）您认为考核方式应（ B ）。

A.闭卷考试；

B.自评与互评结合

C.培训专家与班主任评价结合

D.自评。

（6）您认为培训管理应（ D ）。

A.有严密的组织建设；

B.有周密的制度建设；

C.以考促学；

D.自我约束，自我管理。

（7）您认为培训过程中，应有（ AC ）（可多选）。

A.安心学习、快乐研修的良好环境；

B.优质的初中作为观摩实践基地；

C.为“国培计划”项目独立建设网络服务平台；

D.专用电话与专用邮箱。

四.你如何评价数学课程改革?

表面上越改越容易，实际越改越难教。

五.你在数学课程改革的教学实践中遇到什么困惑与问题?你是如何解决的?

困惑和问题是：怎样教学生才愿意学数学？目前只采取多测验的方法。

六.你对本次培训有何要求?

①您对培训期间的组织管理、食宿条件、教学设施等有什么要求或者疑问？ 费用不能过高，因为我们的工资太低了。能让我们真正学到能用的上的知识。

② 您对培训专家团队有什么期待或者建议？

能让我学到提高学生学习兴趣的办法。

③ 您期待哪些培训内容？您看重培训内容的哪些特点（新、广、深、实等）？ 数学学科的教学方法。新的实实在在的帮助我的教学方法。

④ 您希望采用哪些培训方式？在这些培训方式下，希望哪些人怎样进行配合？ 理论联系实际，最好有学生上课。

⑤ 在培训资源的建设和使用方面，您有什么建议？您能提供哪些资源？ 应该建立一个讨论的群，再建立一个资源共享库，有优质资源大家能共享。

⑥ 在培训班集体中，您愿意扮演什么角色（班长、组长、通讯员、网管、论坛主持等）？

网管

⑦ 对于培训期间其他方面的事宜，您有什么要求或者疑问？

针对农村学校我们怎样更好的将身边的东西融到我们的数学教学中去。