"国培计划2011--初中数学学科带头人培训"总结报告

“国培计划2011——初中数学学科带头人培训”总结报告

学科带头人班 韩清华

2011年9月20日的此时，我们齐聚一堂，“国培计划——初中数学学科带头人”班正式启动，而如今，同样的场景，历时三个月的培训学习，至此已圆满结束了。在此感谢学院领导三个月来的悉心关怀，感谢班主任张道祥教授的贴心照顾，感谢所有教授、专家的倾心传授！

“玉不琢，不成器；人不学，不知意。”本次培训收获最大的是前辈们对我教学思想上的强烈冲击。每一天都要面对风格迥异的名师，每一天都能聆听不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，感觉幸福而又充实！

随着新课程改革的发展，很多时候的我们是无所适从的，甚至茫然过，束手无策过。而此次短暂的培训学习犹如为我奋斗了16年的教学事业推开了另一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。虽然只有寥寥三个月，却让我享受到了一个全新的教学舞台风采。

第一阶段理论研修，由安师大郭要红等10多位教授、专家从不同的角度，给大家展示了涉及教学领域的精湛讲座，让我们从一个全新的视角，了解了当今数学教学最前沿的理论知识和研究成果，也为我今后的教学和研究，提供了方法上的指导以及方向上的指引。特别是听讲了孙国正教授的《初中数学思想方法》系列讲座和郭要红教授的《数学教师自我诊断与专业发展规划》后感触颇深，联系基层教学的实际状况，对自己以前教学中所存在的一些困惑，有了一些明析的认识，同时也为以前在教学中遇到的一些困难，找到了合适的解决方法，并提供了一定的理论指导和帮助。教授专家们独到的视角、深邃

的思考、扎实的工作作风和积极乐观的心态，使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛，给我这个一线的教师留下了终生挥之不去的印象。它必将深深地影响着我、激励着我，成为我今后人生的指南，事业的航标。

第二阶段是实践研修阶段，旨在把第一阶段所学到的有关理论应用于实践。我们班学员分别深入到芜湖市三中，十一中以及南瑞实验中学进行“影子教学”实践研修。众所周知，这三所学校都有着自己的办学特色，学生的综合素质和学校的硬件设施都比基层学校高出很多，师资水平也不例外。在与带教老师及影子学校的领导进行相关交流互动后，我们学员的整体教学教研水平都得到了很大程度的提高。

第三阶段是再反馈和再提高阶段。实习研修结束后，我们重新回到了师大的理论课堂，对前阶段所学理论知识及在实习研修中暴露的问题进行整理分析，以及再次的学习、总结和提高，谈体会、找缺点、寻理论，收获颇丰。同时，学院领导还给我们安排了六节外省专家的讲座。南京师范大学教授喻平教授所教授的《数学教学的三种水平——心理学依据与案例分析》，指引我们该怎样由基本型教师向智慧型、创新型教师转变；合肥市教学研究室的专家王道宇老师的《一节好课的案例分析》让大家明白真正的好课该如何去上，如何使同学们进行有效吸收；特级教师胡赵云老师的讲座，更是引起我内心的震撼和共鸣，幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，简直令人高山仰止。他所提倡的“学会倾听学生的声音”思想，给我指明了今后的教学方向和教育思想。

其实，培训是一个反思进步的过程。三个月的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。

综观以前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单来说就是升学率，它仿佛就是教师的一种任务，带着这种心理，于是便造成了教师整天围着学生转的状况，课内效益低，同时又花费大量的课外时间去弥补，出现了学生累教师更累的局面。反思我的课堂，忽视不仅仅是学生的心理特点，还顺带遗忘了身为人师的数学理念。过去，我常常以固有不变的眼光来审视整个数学系统，并以多年习惯了的教学方式，将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味成为教育最大的绊脚石。因此，作为数学老师的我们更要关注的是，如何以自身的智慧，不断的唤醒孩子们学习热情，点化孩子们的学习方法，从而丰富他们的学习经验，开启属于自己的学习智慧。

“我思，故我在”！在以后的教学中，我需要做的或者说需要改善的是：

第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，积极争取向探究型、专家型教师靠拢。

第三，注重交流。与同行的交流，与专家的交流、争取走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。

总而言之,在课改不断深入的今天，我们要深刻理解并落实新观念、新思想、新方法，在学科教学过程中，我们一定要突出学生是主

体的概念，用不同的教学方法和手段来激发和培养学生的学习兴趣，“面向全体学生,提高数学素养,倡导探究性学习”,圆满完成新一轮的课改任务。

培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我定要让它细水长流。“国培”给我补了元气、赭山替我添了秀气、镜湖注我以灵气，使我对教学事业重新勃发出无限的奋斗力。坚持了三个月的研修学习，思考背后，相信大家都和我一样，作为资深教师，感到更多的是责任，是压力，真正体悟到教育是一个充满智慧的事业，深刻意识到作为一名基层的人民教师所肩负的重任。今后我定会学以致用，结合我校的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！

同学们，让我们一起努力吧！*****