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迎国庆 反映祖国的建设成就,家乡的发展变化

悬赏分：0 - 解决时间：2007-10-2 07:21

提问者： 544342861 - 一级最佳答案浅谈新时期初中爱国主义教育

爱国主义就是“千百年来巩固起来的对自己祖国最深厚的感情”，是一个古老而又常青的永恒主题。 爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段，不同时期，有不同的具体内容和时代特征。在我国古代，爱国主义主要体现为追求进步，反对分裂、反对民族压迫、反对腐朽统治，维护民族尊严和国家主权。在我国近代，爱国主义主要体现为反对西方列强侵略奴役，维护祖国主权和领土完整；反对封建统治压迫，实现祖国振兴。我们今天讲爱国主义，就是要热爱我们伟大的社会主义祖国，在党的领导下，积极参与社会主义现代化建设，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。我们曾经以抵制日本货、美国货作为一种高尚的爱国行为，在维护祖国统一和民族团结、抵御外来侵略和推动社会进步中发挥了重大作用。然而在如今，我们是否还以这种行为作为一种自强不息的民族精神呢？答案应该是否定的。当代爱国主义的一个鲜明特征和重要内容就是实行对外开放。实行对外开放是符合当今时代特征和世界经济技术发展规律要求、加快我国现代化建设的必然选择，是我们必须长期坚持的一项基本国策。我们既要继承和发扬中华民族的优良传统，也要善于学习和吸收世界各国包括资本主义国家所创造的一切文明成果。只有这样，才能博采众长、补己之短，不断提高创新能力，加速自己的发展。随着对外开放不断深入，特别是在中国加入WTO，中国融于世界、世界融于中国的这种情况下，我们如何引导人们特别是学生发扬爱国主义精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，是值得我们广大教育工作者深入思考和精心研究的重大问题。 另外，在新的历史时期，我们所面临的初中学生都发生了较大的改变：他们认知敏锐，特别容易接受新奇事物，但思想尚不成熟，是非辨别能力不强，易走极端；有振兴中华的愿望，但急于求成；想为祖国建设作贡献，但缺乏艰苦创业的精神等。对他们进行爱国主义教育就必须结合学生实际，适应市场经济的新形势，遵循青少年心理发展特征，才能收到应有的实效。有鉴于此，本人结合近年来的实际工作，谈谈新时期初中爱国主义教育的一点思考及

尝试。

一、新时期初中阶段加强爱国主义教育的必要性 1、加强爱国主义教育是中学生继承中华民族精神的需要。我们的祖国是一个统一的多民族国家。在五千年的历史进程中，中国各族人民用自己的勤劳和智慧共同开发祖国的大好河山，创造了光辉灿烂的中华文明，涌现出许多伟大思想家、政治家、军事家、科学家、文艺家。中华文明不仅对东方产生了广泛深远的影响，而且为整修人类文明做出了不可磨灭的贡献。尽管中国在历史上经历了无数自然的和人为的艰难险阻，但一直朝着创新、进步、团结、统一的目标前进，保持了旺盛的生机和活力。其根本原因是我们的国家和民族具有悠久的爱国主义传统和高昂的爱国主义精神，具有伟大的凝聚力与生命力。1840年鸦片战争爆发之后，由于西方列强的野蛮入侵和国内封建统治者的腐败无能，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，并惨遭帝国主义列强的杀戮、蹂躏和掠夺。为挽救中华民族的生死存亡，许多仁人志士，饱含满腔爱国热情，积极探索救国救民之路。 正是中国亿万民众的爱国行为及艰苦卓绝的斗争，中国人民一百多年来的屈辱历史才得以雪洗，中华民族才走上伟大的复兴之路。我国是一个多民族的国家，国家统一、民族团结是国家兴旺发达和人民安居乐业的必备条件。反对民族和国家分裂，维护多民族的团结和祖国的统一是中华民族爱国主义的优良传统，是每个公民应尽的义务和责任。因此在二十一世纪里，我们中华民族要继续屹立于世界伟大民族之林，必须继承和发扬中华民族的爱国主义传统的民族精神。 2、加强爱国主义教育是新时期进行现代化建设的需要。 在我国现阶段，爱国主义主要表现为献身于改革开放和社会主义现代化建设事业，献身于促进祖国统一和民族团结的事业。实现四化是全中国人民的共同伟业，需要的是现代科技知识和各级各类掌握知识的人才。如果我们培养出来的人才，缺乏民族自尊心、自信心和自豪感，不能自觉地同祖国同呼吸、共命运，把个人利益置于国家利益之上，甚至为了个人利益不惜损害祖国利益、民族尊严，何以谈得上实现四化呢？只有把热爱祖国的深厚感情和信念转化为爱国主义的行动，想国家所想，急国家所急，把个人的前途的发展融于祖国的前途和发展之中，把自己的工作岗位当作报效祖国的阵地，将爱国之情、报国之志、建国之才切实地化为效国之行，才能为祖国的现代化建设贡献自己的全部力量。 3、加强爱国主义教育是青少年健康成长的需要。青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会主义现代化的未来建设者和接班

人。青少年能否健康成长直接关系到民族的振兴和国家的繁荣富强，直接关系到中华民族梦寐以求的中国现代化的实现。为把我们的事业继续推向前进，党中央重视青少年健康成长，在深化爱国主义教育的过程中，强调青少年是爱国主义教育的特点。中华民族是世界闻名的“礼义之邦”，饱含在我国传统文化里的文明精华，是培养学生良好行为品德的极好教材，历代爱国志士的坚贞情操，富饶辽阔的祖国山河、名胜古迹，是陶冶学生审美情感的最好老师与课堂，是培养学生一切优良品德的肥沃土壤。因而，坚持不懈地对学生进行爱国主义教育对于造就一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人是十分必要的。

二、初中阶段加强爱国主义教育的几种方法和途径 1、分层次教育，落实爱国主义教育的对象和内容由于初中阶段各年级学生的生理、心理、智力、非智力等因素存在着很多差异，所以进行爱国主义教育必须针对学生的不同年龄特点、身心特征等，由浅入深、由低到高、由近及远、由感性到理性，按年级分层次地进行教育。 初一年级是学生社会公德和文明学习惯养成的起步时期，学生刚跨入中学大门，有一种自豪感，他们天真活泼，思想单纯，好奇心和进取精神较强，同时不谙世事，对事物的分辨能力较差，因而对他们进行爱国主义教育可用“谈事而知行”的方法，即用具体、直观、形象的事例来教育他们。在我担任初一班主任阶段，我常常组织学生到爱国主义教育基地参观、课外收集资料、讲故事等，让学生了解我国的壮丽河山和丰富资源，了解我国古代文明对世界进程的深刻影响，了解新中国的伟大成就以及改革开放带来的巨大变化，了解祖国统一的历史任务，从而使学生树立起民族的自尊心、自信心和自豪感，确立“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的社会主义道德意识。 初二年级是学生社会公德和文明行为习惯养成的重要时期，随着年龄的增长，知识摄入量增加，他们的生理、心理发生了较大的变化，精力旺盛，富于幻想，希望独立行为，有一种“成人感”而且崇拜英雄强者，“追星”到了一种狂热的地步，但情绪不稳定，易冲动，因而对他们可行“讲史而明理”之道。在初二阶段的班级管理中，通过与历史课教学相联系，对学生进行近代中国历史教育的同时，组织学生观看《甲午风云》《鸦片战争》等历史影视片，使学生从中分辨出真与假、善与恶、美与丑、好与坏的社会现象和行为，知旧中国屈辱历史，认识社会主义优越性，懂得“只有社会主义才能救中国，只有社会主

义才能发展中国”，“没有共产党就没有新中国”科学道理，逐步增强爱祖国、爱社会主义的信念，并初步树立起对国家、对社会的责任感。 初三年级是学生社会公德和文明行为习惯养成的关键时期，这时期，学生面临毕业与升学，开始考虑到自己的前途和出路，自制力和分析能力有所提高，学生的自觉性也增强了，而且思维活跃，要求进步，比较自信。因而对学生进行爱国主义教育则取“言情而立志”之法，即通过进行基本国情的教育以及党的路线、方针、政策的教育，使学生懂得爱国、爱社会主义与爱中国共产党是一致的，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路，实现四化是全国人民的共同理想，为共产主义而奋斗是全人类的最高理想，从而激励学生拥护我国的基本国策，作好一颗红心两手准备，树立起远大理想，立志成才，为实现祖国社会主义建设的宏伟目标而贡献青春。 2、抓教育阵地，坚持主渠道教育。 “爱国主义是一个永恒的主题。”对学生进行爱国主义思想教育不是几天几月的时间、几种几次活动就可以完成的事情，而是要进行长期的、经常性的教育。为此进行爱国主义教育，必须抓教育阵地，坚持主渠道教育。 思想政治课是学校对学生进行爱国主义教育的重要课程，通过向学生传授爱国主义的心理知识、法律知识以及国情国策等帮助学生培养爱国情操，明确爱国责任，自觉履爱国义务，立志报效祖国。在教学实践中，我深深体会到，要对学生进行爱国主义思想教育必须要找出切入点，善于理论联系实际。2001年4月1日，美军一架EP-3电子侦察机闯入我国海南岛东南海域上空，违反飞行规则，作出危险动作，撞毁我正在执行任务的军用飞机，飞行员王伟壮烈牺牲。随后美机未经我国政府许可闯入我领空并降落我机场。这是美国继以导弹袭击我驻南使后又一严重侵犯我国主权的又一事件。消息传来，学生们义愤填膺，强烈谴责美国的霸权主义侵略行径。为把握这次极好的教育机会，在政治课教学中，我结合初中相关知识，从自尊自信是一种良好的心理品质谈到爱国情操；从爱国情感的培养、爱国认知的提高，谈到爱国行为落实；从维护国家主权和领土完整谈到自觉履行维护祖国安全、荣誉和利益的义务，自觉履行保卫祖国、抵抗侵略，依法服兵役和参加民兵组织的义务；从社会主义初级阶段的基本国情谈到我国当前的经济建设和改革开放以及当代青年的历史责任……这些即将毕业离校的学生，通过上述学习和思考，受到了强烈的爱国主义教育，在开展大讨论中，同学们争先发言，个个表决心：立志建设祖国、

保卫祖国，维护国家独立和民族的尊严。 班会、团代会、晨会等是学校对学生进行思想教育的重要途径，也是进行爱国主义教育的重要阵地。在这些常规工作中，为了让学生规范升旗仪式，了解国旗、国歌、国徽等历史知识及象征意义，我们首先利用班会、团代会等时间组织《国旗、国徽、国歌知多少》知识讲座及知识竞赛，收看中央电视台的升旗仪式及电视片《国旗之子》，使学生认识到国旗的尊严，国歌所饱含的积极进取、顽强不倔的民族精神，由此规范学生认真完成升旗仪式的每个环节。平时，我们有意识地向学生介绍祖国的物产资源，家乡的风土人情，以及改革开放以来我国经济建设的巨大成就，使学生看到祖国的发展变化，激发学生热爱社会主义祖国的热情。尤其是班会，结合学校安排和团队活动，采取灵活多样的形式，使爱国主义教育形成一个有计划的序列。如开展“两史一情”知识讲座：“知我中华，爱我中华”知识竞赛；革命传统报告会；参观调查乡村、社区经济发展：“知法守法、做合格公民”；保护母亲河——长江等系列活动，使爱国主义教育贯穿于班级和学校的常规工作，让爱国主义教育的实效得以保证并及时巩固。 3、捕教育契机，坚持渗透性教育。 进行爱国主义教育是要培养学生具有爱国之情、报国之心、效国之行的思想。在当今形势下，我们面对的学生对社会有着较强的好奇心，且了解社会现象的信息渠道丰富多样，如果我们的爱国主义教育仅限于简单空乏的政治说教，流于单调的传统形式，其收效甚微，而且还会使他们产生厌倦情绪，甚至还可能形成逆反心理。因此，爱国主义教育除了发挥主阵地、主渠道的作用外，还要通过学科课、重大节假日、重大事件等多途径、多形式进行爱国主义渗透教育。 在初中阶段，无论是语、数、外还是理、化、生、史、地、音等课程，都蕴涵着丰富的爱国主义素材。语文教学，可开展唐诗宋词欣赏讲座等，让学生从辉煌灿烂的中国古代文学中的名篇绝唱里品味我国语言文学的卓越的艺术成就，体会汉字和汉语言的智慧和科学性，培养他们对祖国语言文化的热爱和崇敬之情；数理化教学，让学生了解我国古代著名科学家、杰出科技成就，激发学生的民族自尊心和自信心；历史地理课教学，让学生了解我国幅员辽阔的国土，丰富的矿藏资源和物产资源，在这美丽富饶的中华大地孕育了五千年绵延不绝的中华文明史，从夏的建立、秦的统一、唐的强盛到康乾盛世，古代中国社会的发展一直遥遥领先于世界各民族，从而增强他们对祖国河山的热爱和家乡的依恋之情；音

乐教学，针对学生中的“追星”现象，组织学生欣赏民族歌曲，安排《国歌》《歌唱祖国》《社会主义好》等革命歌曲演唱、竞赛活动，陶冶学生的爱国主义情感；体育课，让学生了解中国体育健儿在世界各种大赛中展示的精神风貌和取得的辉煌成绩，激发了学生团结协作、顽强拼搏，为国争光的爱国热情…… 目前，我国有很多的节假日，每一个节假日都有其特殊的纪念意义。我们要利用好一些重要的节假日进行爱国主义教育。如纪念“端午节”让学生了解屈原的爱国情操，并懂得自古中国人民有坚贞不屈有的爱国精神；通过纪念“五四”运动让学生了解中国人民特别是爱国青年，为了民族的生存，开展了反帝反封建的斗争史实，激发民族自尊心和自强不息的精神；通过纪念“七一”建党节、“八一”建军节、“十一”国庆节，让学生了解我党我军的成长史和奋斗史，认识我党的光荣伟大，充分认识到社会主义制度的优越性，明确“没有中国共产党，就没新中国”的道理，从而坚定对中国共产党的信念，坚定对社会主义的信念，把爱国、爱党、爱军统一起来。 家事、国事、天下事，时事时时发生。如果我们注意留心各项时事，将爱国主义思想教育穿插于一些重大事件中去，一定能引起学生的兴趣，增强教育的实效。1997年，在香港回归之时，我们开展了有关香港知识讲座，让学生了解香港过去，由于清朝政府腐败无能，导致香港置于英国殖民统治的一百多年，让学生懂得今天只有共产党的英明伟大，只有祖国的繁荣富强，才使香港顺利回归祖国的怀抱。通过这一事件及开展的教育活动，令学生心灵与我们的教育产生共鸣，由此激发学生热爱祖国，建设祖国的壮志豪情。 2001年，是中国大喜事的丰收之年，中国申奥成功、顺利加入WTO、足球入围等，对所有中国人民来说，都是兴奋而自豪的大事。为抓住这一契机，我们多次组织学生集中收看电视节目，开展知识讲座，办专题板报，搞集会庆祝活动等。通过这一系列事件，让学生了解十一届三中全会以来，我国进行改革开放取得的巨大成就，同时使学生懂得祖国的生存和发展是每公民生存和发展的前提，每个人的命运总是和国家、民族的命运联系在一起的。每一个真正的爱国者都应该坚持国家利益高于一切，把个人的前途和发展融于祖国的前途和发展之中，为祖国的建设而奋斗。把热爱祖国的深厚感情和信念转化为爱国主义的行为，努力献身社会主义现代化建设事业。 4、用社会实践，增进和加强学生爱国主义情感。爱国主义教育，既是一种理论性教育，也是一种实践性教育，它通过理

论培养学生的爱国主义思想，而通过实践培养学生的爱国主义行为。爱国主义行为的养成并非一蹴而就，必须在实践中逐步培养，通过开展丰富多彩的社会实践活动，对学生进行形象、生动、具体、直观的教育，把爱国行为的培养延伸到社会。参观爱国主义教育基地。爱国主义教育基地包括博物馆、烈士陵园、展览馆、纪念馆、文化遗址、风景名胜等等。我们武汉有很多的爱国主义教育基地，如：八路军武汉办事处、辛亥革命遗址、苏联空军汉口烈土陵园、省市历史博物馆、二七纪念馆、武汉科技馆等等，这些基地蕴含着极为丰富的爱国主义教育资源，并有很大的教育感染力量。每年的清明节，我们组织学生到烈士陵园扫墓，以此纪念革命先烈。让学生知道革命先烈为了我们今天的幸福生活，抛头颅，洒热血，为革命而献身的精神，激发学生继承先辈遗志，珍惜今天，创造未来。2000年3月，我们组织全班学生到武汉科技馆，参观了我国的科技成果展，在了解我国工业、农业、国防等科技成就，发出惊叹之感时，许多学生暗自立志，要勤奋学习，努力掌握更多科技知识，为科技强国作出贡献。 观看爱国主义影视片。每年暑期，我们通过校团委、区文化局等部门，组织学生开展电影夏令营活动，组织学生观看《甲午风云》、《铁道游击队》、《地道战》、《平原游击队》、《万水千山》、《红日》、《小兵张嘎》、《离开雷锋的日子里》、《南昌起义》等百部爱国主义影视片，每位学生写了多篇心得体会，每次活动结束，又开展了影评征文。通过观评影视活动，使学生深深认识到，中国人民为了民族的独立、富强，进行了长期浴血奋斗，特别是近一百多年来，一代接一代的民族精英，为抵御外族和帝国主义列强的侵略，进行了艰苦卓绝的半争，谱写了光照千古的悲壮历史篇章。自“五四”运动以来，以中国共产党人为代表的革命者，为推翻剥削制度，建立新中国而进行前仆后继的斗争，以牺牲三千多万革命者生命的代价，才赢得了中国的真正独立和解放。在长达几十年的斗争中，革命志士以气贯长虹的品格和奉献血肉之躯的精神，形成了光照人间的革命传统，从而激励学生学习和继承先辈的革命精神和传统。 开展社会调查。社会调查，使学生新身认识社会，认识家乡。百鸟夜归巢，暮年思故里，佳节思乡情，沧海桑田，落叶归根，这是因为家乡是生命的发源地。家乡的风土人情，家乡的山山水水，家乡的历史变迁，家乡改革开放的巨大成就，对学生具有强大的感染力，强烈的热爱家乡的感情，是爱国主义精神的最初原型。由热爱家

乡，升华到热爱祖国的壮丽河山，形成了一种高尚的爱国主义情感。近几年，我们经常组织学生开展社会调查，他们通过深入社会，亲身了解到我们武汉市的工农业建设和发展情况，了解人民的生活水平，了解武汉市的城市、农村环境状况等，发现了“环境脏乱差”、“白色污染”、“江城麻木横冲直撞乱停乱放”、“大街小巷成市场”等许多问题，并向有关部门提供了整治占道经营、整治麻木违章、整治环境、消除白色污染、回收废旧电池等方案。这一切都体现了学生对家乡发展的关心，对祖国变化的关注，充分显示热爱祖国的儿女情怀。 爱国主义是人类永恒的主题，爱国主义教育必须与时俱进。在新时期，我们广大教育工作者只有不断探索爱国主义教育的途径和方法，才能培养新时期合格的社会主义建设者和接班人。

参考资料：http://www.tanglai.com/viewinfo2.asp?topicid=96

139回答者： 8006猪猪 - 二级 2007-9-21 20:32

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令人欣喜的变化

小时候，常听大人告诉我说，世界不断在变，所有你周围的东西都不会保持原有的状态一辈子的，那时候的我，还听不太懂，只是觉得奇怪，为什么所有的事物都会变，甚至变得让人完全认不出来了。就好像电影里的变脸一样。

过了几年，我已经懂事了，似乎有一点了解，所有的事物都是在发展的，就好像时间不停的流失一样，尽管发展有快有慢，但它们都会变得和以前不一样，这就是发展的魔力，也是促进它们不断发展的动力。

长大后，看见周围的来来往往的人和事，而环境也不断在变，我便完全懂得了，发展的重要性，就拿杭州就说吧。不对，若要说杭州的变化，恐怕说几天几

夜也说不完了。还是缩小范围，说说文二路这一条说长不长，说短不短的路吧。

听长辈告诉我，大概在二十几年前，那儿还没有那么多的房子，而多数是农田和坟场，十分的荒凉。虽然没有亲眼所见，但大抵也可以想象得到那时候的情形。

我从小就住在那一带，当我还是小学生的时候，由于学校就在家附近，所以也就特别频繁的在那里走动，在那时候，那条路虽然比起原来要好上许多，但终究充其量也只能算是一条小小的弄堂罢了。刮风时灰尘飞舞，眼前一片雾茫茫的，而下雨时也好不到哪里去，在那里走一趟，就得洗一次鞋，因为地面上像铺了一层厚厚的泥。

现在大概已经有十年的时间过去了，文二路也完全变了一个样，它像一个成长了的孩子，正在展现着它的魅力。虽然不能和市中心比较，但也是有模有样了，路边一家家商店开起来了，然后又一次一次的翻新，马路也变宽了，汽车在上面来来往往，一副四通八达的样子。这已经不再是以前的文二路了，它代表着新世纪最显著的变化，代表着杭州正在向一个更高的层次前进。

欣喜，在于变化。

家乡的变化

我家在周至县，近几年发生了很大的变化。就拿我家来说吧。

以前，我们家没有电脑。爸爸是个工程师。以前，爸爸画图都要用手画，画的时候要用尺子，画错了不得用橡皮擦，不小心会把绘图纸擦烂，画图慢，还得不停地削铅笔。画出的线条不优美。画一张图纸要用一两天时间。还要描图、晒图最后才能形成工程图纸。总共需要三天。现在，我家买了电脑。他可以用电脑画图了，不用描图；只要用一小小的鼠标点来点去，就可以代替人工所做的一切。一张工程图画好只要一下的时间。画完了直接一打印，又清晰又美观。

有了电脑。我总在电脑上帮妈妈打文章。我自己还用文件夹，存了动画片、日记、作文等。我还用它看文学名著。我还用它学英语、装软件，打游戏……妈妈就用它制卷子、打词语。电脑给我家带来了许多方便。

今年夏天，我们家还添了电冰箱。以前，夏天的东西经常会坏，坏了就扔了，多可惜。现在电冰箱可以冷藏食品，食品放在冰箱里不会坏。它可以给我制作冰块。我补课回来，我就冷冻一个冰块让我解渴。冰箱给我家带来了方便。

去年，我们家还买了空调。以前，在冬天没有空调，起床穿衣服，我总藏在被窝里。现在有了空调，起来穿衣服就不会感冒了。在夏天没有空调时，能把人热得发闷，不想活动。现在，在夏天有了空调，无论在什么时候，只要一开空调，调成冷风，会觉的非常凉爽，像置身于凉爽的森林一样。

最近，我们县

上出现了互联网，大部分家里人的电脑都上了Inter网。以前，没有互联网，想投稿或有事只要发一个E-mail，就可以把作文投上去，把信寄了出去。互联网也给我们带来了方便。

啊！我们家乡变化真大呀！

家乡的变化

我的家乡在十堰，自党的十五大以来,党的春风吹进了我的家乡，唤醒了家乡的人民。从此，我的的家乡发生了翻天覆地的变化。

首先说路，以前是泥泞小路，一踩裤子上喷的尽是泥。现在，是用水泥铺成的柏油马路，现在的柏油马路可以六辆大卡车并排行驶；听说在紧急时刻还能起降飞机呢！而且以前只有一条主杆线—人民路,现在又增加了火箭路、朝阳路等几条主杆线。关天人民路还有一条政策：7：00—晚19：00不允许卡车在人民路上行驶，以免路面受损。我们坐在车上十分舒服，车子再也不像以前那样“活蹦乱跳”了。

再说说这里的河—百二河。以前这里很不卫生，人们把垃圾倒在百二河附近，使百二河发出一阵阵嗅味，让人难以忍受，有些身体不好的，从这路过，病情更加严重了。现在就不同了，到处都是环保标语，还有许多清洁工在扫地，水不但没有嗅味了，而且人们还在百二河附近种上了许多垂柳，像一位春天的使者，热情地伸出修长的手臂，焕发出勃勃生机；它的枝条细长下垂，直觉泻而下，像少女柔软的披发，又像一条绿色的瀑布，优美而不失气势。从这儿路过的人再也不用捂着鼻子了，夏天，人们还可以在垂柳下面乘凉，真是天更蓝了水更清了。

以前十堰是一个全市不到30万人的山区小镇，现在是一座城区就有50万人的中型城市，十堰市综合经济实力显著增强，社会生产力进一步解放，人民生活进一步迈向小康。当前，十堰正在临着东风日产合资合作、南水北调工程建设开发等一系列新的发展机遇。东风日产合资合作，将使十堰的汽车制造能力和技术水平发生质的飞越，实现汽车产业发展的历史性跨越，十堰将成为名副其实的世界级“卡车制造中心”。南水北调工程建设，为推进水资源开发、库区建设、环境保护、结构调整、移民建镇，实现经济社会可持续发展提供了新的契机。

我爱我的家乡，我全心全意地爱着我的家乡！将来，等我学好本领后，用更先进的科学技术来创造我的家乡，使我的家乡变得更加兴旺发达、美丽可爱！

家乡的变化

你们知道我的家乡在哪里吗？深圳？中山？广州？都猜错了，我的家乡——汕头。

今年暑假我去了我的家乡汕头。

“翔翔，咱们回老家吧！”妈妈对我说。

“哼！我才不去，老家这么烂我才不去！”

爸爸亲切地对我说：“翔子，你说说家乡

那里烂？”

“就是烂！路都用泥土来做的，什么东西都不好！”

爸爸说：“翔子，你刚才说的那些都是过去的事了，不信就回老家去看看吧！” 爸 爸妈妈二话不说就把我拉上了汽车。

经过6个小时，我们就来到了目的地——汕头。

咦？这是我们的家乡吗？以前都是用泥土做成的路，怎么现在的路用石头做的。以前都是茅房，现在都是高楼大厦。真是不看不知道，一看吓一跳啊！

回到了奶奶家，哇！什么电器都有，从前只有一台录音机，现在啊改革开放，要什么就有什么。

家家户户都有一辆摩托车，在公路上飞驰。

变了！变了！家乡真的变了！我为我的家乡感到自豪！

是呀！我为我们的祖国而自豪！更祝愿我的祖国更加繁荣昌盛！

是呀！改革开放使人们的生活变的越来越好了！

是呀！我们的祖国也越来越富强了。我们生活在这一时代，感到非常的幸福，我一定要努力学习科学文化知识，为使祖国变得更加繁荣富强，贡献自己的一份力量。

家乡的变化

今年暑假，我随妈妈回家乡探亲。我的家乡坐落在镇里一个偏僻的地方。那里山不高，水不清，没有引人入胜的名胜古迹，所以，这只是一个普通而小的村庄。

然而，这次回到家乡，家乡的土，家乡的地，家乡的人，家乡的一切都变化了，短短三年时间，家乡变化了，再也不是我认识的家乡了。

一进村口，就看见那笔直而平坦的水泥路通向村中心。这条路变了，它再也不是以前那崎岖不平的小路了，这让我大吃一惊，然而，这只是刚开始而已。

随着那条“主通道”，我们来到了村中心。“哇！”我禁不住喊了一声，但眼前的情景，真是我所意料不到的—一座座新修的瓦房，两三屋的小楼房代替了那残旧的平房，还有几处鸡鸭满地跑的养殖场，摩托车在村里满街跑。真是一派繁荣而兴旺的景象。我们走着走着，便走进了陈大叔的养鸡场，他看见我们来了，便笑着说：“喔！我们的城里人来了，还记得我吗？”我也笑着说：“陈大叔吗！怎么会不记得呢？您以前不是嫌养鸡吗？怎么现在养了这么多鸡呀！”“唉，以前你大叔不干活，可是现在不行了，地少人多，不干专业户福不起来，我就边学边干，办起了养鸡场，这一干，还真尝到甜头了。”离开养鸡场后，妈妈还告诉我，陈大叔早已成了“万元户”了。我心想：这有名的闲汉都变了，家乡怎么变呢？

然后，我开始独自走在变了的家乡。离开养鸡场不远，便听见一个熟悉的声音在叫我，我闻声而去，原来是以前的好朋友小华。他和我们打完招呼后，便拉着我的手，说要让我参观他那“变”了的家。我记得他

家以前是村里色贫困户，他父亲死得早，母亲拖着他和他的哥哥艰难地过日子。这次，我来到她家一看，新修的瓦房，花园试的小院子里，并排着两辆新自行车。小华非常高兴地说：“这两辆自行车是我和我哥哥的。”我也高兴地说：“小华，以前你多么盼望骑上自行车啊！现在终于如愿以偿了。”“是啊！以前我们家穷，现在我们家既干农活，又干副业，有了钱。”小华说着领我进屋，随手打开录音机放起流行音乐来。

当我和小华一边听音乐边说话时，一个瘦小的老头闯了进来，沙哑地问道：“小华，你哥呢？我约他下午帮我给浇水去。”“我哥没回来，回来后我就让他去找你。”这时，瘦老头发现了我，说：“是小枝吧，什么时候回来的？”我才认出他原来是村里的李老头，以前他是村里的神汉，专耍神骗鬼，就只简短的回答：“刚回来。”便心不在焉地转过头去。不久，李老头走了。小华告诉我，原来李老头不当神汉了，他变了。我听了后，想到连他也变了，真是不可思议啊！

不久，我告别了小华，心里感到特别高兴。一天的时间眨眼间过去了，我和妈妈走在那通至村口的路上，我回头看见那新瓦房、楼房，望着那养殖场，听着那喧闹的人声，从内心感叹：“变了，家乡的一切都变了，这都是党的富民政策引起的变化。”

参考资料： 还好，多呢，随便选啊

回答者： XUAN0412 - 一级 2007-9-26 19:10

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