(国际阅读测试题,四年级)倒立的老鼠
倒立的老鼠（国际阅读测试题,四年级）
当他发现家里有老鼠的时候，初时他并未感到十分困扰，但当那些老鼠开始倍数繁殖的时候，他便开始感到困扰。它们不断繁殖，最后罗伯再不能忍受。
“太过份了！” 罗伯说，“实在太过份了！”。于是，他一拐一拐地走出屋外到路上的商店，买了一些老鼠夹，浆糊和芝士。
回家后，他把浆糊涂在老鼠夹的底部，然后粘到天花板上，再小心地放上芝士作饵，希望能赶走老鼠。
那天晚上，老鼠离开洞穴，看见天花板上的老鼠夹，觉得这简直是天大的笑话。它们在地上走来走去，你碰我，我碰你，并用前爪指着天花板捧腹大笑。它们心想，把老鼠夹放在天花板上实在太愚蠢了。
第二天早上，罗伯下楼，看见老鼠夹上没有抓到老鼠，他微微一笑，没有作声。 他拿起椅子，在椅脚的底部涂上浆糊，把椅子倒悬在天花板上老鼠夹的旁边，并把桌子、电视机和电灯都倒悬在天花板上，他把原来放在地上的东西都倒转掛在天花板上，他甚至连小地毯也放到天花板上。
第二天晚上，老鼠离开洞穴的时候，仍把昨晚发生的事拿来开玩笑。可是，当它们抬头望向天花板时，笑声突然停了下来。
“天啊！”其中一只老鼠大喊，“看看上面！那里才是地面！”
“天呀！”另一只老鼠嚷着“我们一定是站在天花板上了！”
“我开始感到头晕眼花。”另一只老鼠说。
“我身上的血全都涌到头上去了。”又有另一只老鼠说。
“太可怕了！”一只长着胡子的年长老鼠说，“这实在太可怕了！我们得立即想想办法。”
“如果继续倒立，我会晕倒的！”一只年幼的老鼠大叫。
“我也是啊！”
“我不能再忍受了！”
“快！想想办法，救救我们吧！”
老鼠开始变得恐慌了。“我知道我们该怎办，”最年长的老鼠说道，“我们该倒立，这才正常。”
所有老鼠都听从年长老鼠的说法，全都倒立起来。过了一段时间之候，老鼠都因为脑出血一一晕倒过来。
第二天早上，罗伯发现地上满是老鼠，他迅速地拾起它们，然后统统丢到垃圾箱里。
这个故事教训我们，当看见这个世界似乎是极度倒乱时，记得确定自己是脚踏实地。
问题
1.为什么罗伯要摆脱那些老鼠？（ ）
A.他一直都憎恨老鼠 B.因为有太多老鼠
C.老鼠的笑声太吵耳 D.老鼠把他的芝士全都吃光
2.罗伯把老鼠夹放在哪里？（ ）
A.篮内 B.老鼠洞附近
C.椅子下 D.天花板上
3.为什么老鼠在第一天晚上走出洞穴后你碰我、我碰你，又用前爪指着天花板呢？（ ）
A ．因为它们看见椅子在天花板上 B ．因为它们觉得罗伯做了愚蠢的事
C ．因为它们想得到老鼠夹上的芝士 D ．因为它们见到一些东西感到害怕
4.为什么罗伯看到老鼠夹上没有老鼠时，会微微一笑？
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5.罗伯把椅子粘在天花板上，做了什么事情？（ ）
A.微微一笑，没有作声 B.买了一些老鼠夹
C.把其余的东西都粘在天花板上 D.送芝士给老鼠
6. 第二天晚上，老鼠以为自己站在哪儿？它们想出什么办法应付？
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7. 抄出文章一句句子，最能表现出老鼠第二天晚上惊慌失措的情景。
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8.这故事透过什么方式把老鼠的想法表达出来？（ ）
A.透过罗伯对老鼠的看法 B.透过描述老鼠生活的地方
C.透过老鼠之间的对话 D.透过描述老鼠的样貌
9.当罗伯第二天清早下楼的时候，为什么满地都是老鼠？（ ）
A.老鼠把身体倒立太久 B.罗伯给老鼠吃太多芝士
C.老鼠由天花板掉下来 D.罗伯在地上涂上了浆糊
10 ．罗伯从地上拾起老鼠后，把它们丢到哪里去？
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11 ．你认为那些老鼠容易受骗吗？试想出一个理由解释容易或不容易受骗。
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12 ．通过罗伯的行为，你明白他的性格，试描述他的性格，并从他的行为举两个例子，显示他有哪种性格。
13 ．下列哪些词语能正确描述这故事？（ ）
A ．严肃和伤感 B ．恐怖和紧张
C ．有趣和巧妙 D ．令人毛骨悚然和神秘
14 ．想想罗伯和老鼠在故事中做过的事，试解释这故事令人难以相信的原因 15.你喜欢这个故事吗？请写下200字左右的阅读感悟。