2014年最新时评热议1

“好心人免责”应普及全国

（新闻背景：近日，杭州市人大正在审议的《杭州市院前医疗急救管理条例（草案）》部分条款引发公众热议。该条例拟规定：鼓励具备急救专业技能的公民对危、急、重症病员实施紧急现场救护，其紧急现场救护行为受法律保护，不追究有关法律责任。卫生行政主管部门可根据有关规定给予其奖励表彰。《钱江晚报》）

“冷漠”似乎已成为困扰国人的一个标签。在众多人眼里，这是只关乎道德的命题，除了呼吁，对于堕落的公德仿佛已无计可施。实际上，只要法律制度真正能够保护那些“好心人”，道德的标杆自然有人去当。

杭州拟出台“减轻或免去救人不当致死者的责任”条款，就是在道德滑坡的当下最需要出台的一个条款。相关部门“可以根据有关规定给予其奖励表彰”的内容，这既会为好心人免去部分后顾之忧，也会在最大程度上保障他们好心人的身份。毫无疑问，这就是在为弘扬正能量提供可靠的制度保障。

关于“好心人免责条款”，西方社会早已设立。2004年，美国加州一位叫亚历山德拉的女子发生车祸，另外一名叫丽莎女子将其救出，但丽莎由于没有专业的施救技能，导致了亚历山德拉车祸后瘫痪。亚历山德拉将丽莎告上法庭，称丽莎救助疏忽导致她瘫痪，要她对此负责。2009年，加州议会以75∶0票通过“好心人免责条款”，宣布了类似丽莎这样的案例：因救助他人的疏忽导致其受到伤害的，得以免责。很快，美国其他州和西方许多国家也都有了类似法案。

道德的问题，并非无解。关键要看是否有相应的制度来保全、认可或表彰好人所做的一切，至少不能让好人有被讹的危险。然而当下，公众仍有担心，司法不能保护好人的尴尬现状会让人们在需要相助时退缩。更多的人会在“损失最小化”的心理面前，丧失做好事的欲望和初衷。

此前，通过类似“好心人免责条款”的城市，只有深圳。去年2月份，《深圳经济特区助人行为保护条例》正式通过，其中明确规定了“在没有证据证明的情况下，应当认为救助人不是侵权行为人，而是好心施救人；只要救助人尽到通常注意义务的，不对救助不成功的后果承担责任”的内容。现在我们又将看到杭州出台这样的条款，这自然是公众所乐见和期待的。

“好心人免责条款”是唤回公德的前提之一。从法律角度改善道德，才能保障公共道德的灵魂不死。因此，它有着不可估量的现实意义，也值得各地效仿。当然，公德的唤回，信任的增强，政府和社会还需要做很多事情，比如，全国医保或者免费医疗的推进，坏人得到惩治，道德价值与现实生活状态的次序比较吻合等。

为“发明天才不高考不录取”点个赞

（新闻背景：高三学生卢彦杰，早早放弃高考,他为自己的最新发明水燃料涡喷发动机，举办了一场新闻发布会，希望以此来争取免考进入重庆大学的资格。重庆大学表示，卢彦杰已经获得学校自主招生免笔试的资格，但自主招生入学有硬性规定，不参加高考不能入学（6月8日《南宁晚报》）。

民国时期，大学按照自己的喜好，破格招收偏才、怪才的例子比比皆是。比如钱钟书先生，罗家伦先生等。现在，有人以此为卢彦杰鸣不平，呼吁打开高校自主招生通道。也有人认为，学校应该坚持招生原则，不能不经过高考随意自主招生。

如果卢彦杰如愿进入大学，或许会有更多的发明创造。从情理的角度考虑，高考招生制度应该给卢彦杰这样的偏才怪才打开一扇门。但是，从招生规则的角度看，我并不认为高校坚持招生原则存在过错。

有网友这样说：“这次为发明天才开了招生口子，„条子生‟、„关系户‟等腐败问题就会接踵而至，将冒出更多的特例。”这种顾虑并非没有道理。在现实生活中，分数不够钱来凑，权力染指高考招生的例子比比皆是。人民大学原招生处长蔡荣生将自主招生名额当成明码标价的商品，所暴露出来的招生腐败问题令人触目惊心。

以分数论英雄并非教育的本意。但是高考加分与自主招生政策执行情况太随意，让教育公平很受伤。看多了高考加分与自主招生特权，公众对高考公平的认同天平自然滑向了“分数面前人人平等”那一边。

对此，我们既不能因为高考加分与自主招生腐败，全盘否定高考招生政策改革的积极意义，但是我们也不能责怪招生政策僵化。“从高分到低分录取”仍然是公众普遍认可的公平竞争规则，自主招生政策的原则底线必须坚守。如果执行高考加分、自主招生政策无章可循，原则底线被突破，高考招生改革可能成为某些人权力寻租的工具。

我的建议是，卢彦杰同学如果真想迈进重庆大学的大门，不妨先打牢文化基础，来年参加高考，用自己的发明才华加高考实力证明给大家看。爱迪生只上过三个月的小学，乔布斯与盖茨都没有大学毕业。如果卢同学实在不愿意参加高考，不妨放下大学情结，安心做好自己的发明创造事业，也未必不能出人头地。

王旭明：高考作文全民热是好事

历年高考作文题目都会成为社会热门话题。各方专家点评、各路人马试写、各色人等议论，好不热闹。有人说这是把教育圈内的话题变成全民情绪化的狂欢。但在我看来，高考作文全民热是件好事。

首先，高考作文全民热说明大家对语文的重视程度和关心热情超过其他学科，这就对了。我一向认为，作为一个中国人必须学好语文，语文的唯一性无法替代，所以全民关注理所应当。其二，作文是语文教育听说读写能力的综合体现，关心语文理当从关心作文入手。对作文题目的点评、议论和写下水文都体现了语文素养，语文的字词句段、语修逻篇，无疑都体现在作文上。其三，作文还是对学生多方面能力考察的集中体现。学生的创新精神、质疑精神、批判精神和对社会现实生活和对自身生活的关注，在作文上都会有集中的反映。

社会对高考作文的关注，往往看高考作文是否贴近现实和学生生活。学生对社会现实的关注，应是高考作文题的主旋律。今年北京作文题是北京老规矩引发你哪些思考。该题紧扣社会现实，另外的微作文其中一题是“谈谈你对学语文的看法”，也贴近学生的生活实际。安徽作文题要求学生就演员改剧本事发表见解，虽然题目专业了点儿，但高中学生对此也应有所知，生活面要宽些。一位哲人说过，教育即生活，如是，语文就应是生活的生活。

社会对高考作文的关注，还看高考作文题目是否有哲理性，是否有高于常人之处。上海的作文题是围绕穿越沙漠的自由与不自由，这类似法国高考的哲学题目，考验学生思辨，应是未来作文题的方向。一个时期以来，作文过于要求写景、叙事和抒情，淡化了思维训练，这不仅与高考要考查学生思维能力的潮流不合，而且与训练学生的智力和逻辑思辨能力不合，从这个意义上说，上海的作文题开启了风气之先。

高考作文全民热，对教育系统提出更高要求。国家中长期语言文字规划纲要将提升国民语言应用能力作为今后语言工作的重要方向。据此，笔者在2012年底提出并开展了“真语文”活动。其实质就是按照语文规律和特点教语文，强调回归传统，找回本真。语文课一定要培养学生自然健康的表达习惯，自由个性的心理品质，独立创造的人格特征；语文课要让学生具备一定的逻辑思维能力，让学生热爱祖国文化，继承中华优秀文化传统。

然而，无论是语文教材和教师，还是语文教学和评价，目前与社会公众的要求还有相当距离，深化语文教育改革势在必行。仅仅以今年高考试题为例，一些地方的试题或无病呻吟，或做作、矫情、故意刁难，还有故意在题干上转来扭去让学生看不明白等。所有这些虽然表现在作文题目上，折射出来的却是当下学校语文教育的缺憾，尤其是出题者对语文认识的浅薄。

无论是批评赞扬，还是点评试做，一年一度的高考作文全民热都是好事。它可以促使我们接近语文教育的本体，也接近汉语语言之魅！▲(作者是语文出版社社长、原教育部新闻发言人)

见义勇“招”须防负效应

(新闻背景：2014年5月31日，江西宜春至金瑞的中巴车上，一名男子突然持菜刀行凶，致5名乘客受伤。危急关头，被砍两刀的宜春三中高三（17）班学生柳艳兵，不顾危险，勇敢地冲了上去，将歹徒按倒在地，并最终夺下歹徒手中的凶器，保护了更多的乘客。柳艳兵的见义勇为引起了巨大的社会关注。) 面对歹徒挺身而出的壮举,让“夺刀少年”柳艳兵和易政勇引来多所高校青睐。清华大学与柳艳兵、易政勇所在的宜春三中联系，表示将按招考政策招录两名同学。北京理工大学珠海学院国际教育学院表示，希望录取柳艳兵和易政勇为“3+2国际本硕连读班”新生，并承担他们全部学费。另外还有南昌大学、宜春学院、澳门科技大学等院校抛出橄榄枝。

（据人民网、新华网报道）

与此前已有别的高校表态愿意招收柳艳兵相比，清华招生办主任的公开高调“示爱”，在伸出关爱受伤考生橄榄枝的同时，还为该校树立起了一张不要花钱的招生广告牌。

事实上，清华并没有破格录取柳艳兵的意思。清华大学招生办负责人此前联系过他所在的宜春三中，提出柳艳兵在参加高考补考后，如有意向报考清华，清华大学将积极提供帮助，但条件之一是达到江西一本分数线，而目前情况来看，这个孩子达到一本线的难度比较大，这还不排除其受伤后是否能够正常发挥成绩的可能。

清华招生不缺生源，招收道德楷模少年也不是他们的方向，而他们之所以不放弃这样关爱夺刀救人考生的机会，是因为可以藉此完成一次完美的社会公关。

柳艳兵无缘高考的遗憾，已经受到教育部门的重视，我们期待他身体恢复后补考出好成绩，最好能如愿考上清华，但他最终无缘清华未必不是一件好事。我相信他在公交车上夺刀救人之时和之后绝无奢望会因此跨入清华的大门，我也希望社会各界能够“一事一议”地看待这个英雄少年。在考场他是考生，要以书面考卷“论英雄”，而在考场外他就是一个公民，见义勇为是他的责任，也是社会的光荣，政府对他的英雄壮举给予奖励，号召更多人学习都不为过。但作为清华等高校还是“稍安勿躁”为好，高校当然需要道德楷模，却应该回避“炒作英雄”的嫌疑，招生事关公正，来不得随随便便，在当下应试教育环境里最好还是按规则出牌，不因你的钟情就随便开方便之门。我们也不想看到，因这种见义勇为而被名校破格录取的“示范效应”，以后就催生出各种掺水甚至作假的“见义勇为”。

副书记换人质 为官就该“敢担当”

(新闻背景： 2014年6月10日，湖北潜江市浩口镇第三小学发生一起劫持事件，老师请求让学生离开，嫌疑人同意了，随后政府人员赶到，镇副书记要求自己当人质，将老师换出，主动要求替换人质的官员为浩口镇党委副书记、纪委书记王林华。)

人们常说，党的干部应该是“平常时候看得出来，关键时候站得出来，生死关头豁得出去。”潜江市浩口镇这位副书记就是这样的好干部，在关键时候站了出来，要求劫持自己。众所周知，被人质劫持，自然是有生命危险的，这个时候，如果没有一种将自己的生死安危置之度外、不顾个人安危的勇气，没有对人民群众生命安全的高度负责精神，没有“我是党员干部，我先上”的超人胆量，是不可能“站出来”、“豁出去”的，这种“为官敢担当”的精神值得我们点赞，应该为之鼓掌。

近段时间，网上比较关注“为官不易”和“为官不为”这两个话题。党的性质和宗旨决定，在困难面前，党员干部有义务冲在前；在危险面前，党员干部有责任去担当。要做一名优秀的党员干部，为官自然不易。但时下有少数党员干部党性观念不强，担当意识缺乏，有利益就上，有困难就让，在困难面前畏缩不前，在危险面前明哲保身，“当官不理事”，出现了“为官不为”的现象。对这种不负责任、不敢担当的现象，应该当头棒喝。

“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。潜江市浩口镇副书记请求当人质，体现的不仅是勇气，更是一种“为官就该敢担当”的信念，值得好好学习。