初三语文综合性学习专题训练

初三语文综合性学习专题训练

二、三年的初中生活就要结束了，回首这段美好的时光，你一定会有许多的感慨。请收集自己三年里写作中的一朵朵美丽的浪花，给自己编一本作文选，留下美好的人生回忆。

1.确定入选的得意之作，试列举两、三篇的篇名：

2.确定一个有创意、有个性的作文选名称：

3、用简洁的文字写一段30字左右的“扉页留言”： 三、5月的第二个星期天是母亲节。这一天，班级准备组织一次以“歌颂母爱”为主题的的班会。

1.为班会做一个简短而有感染力的开场白。（50字左右）

2.你带领的小组负责搜集反映母爱的材料，你计划怎样搜集？写出两种具体的方案。

3.假如同学们搜集来了书面（包括诗歌、故事等）、声像、实物等类型的材料，请你针对不同类型的材料设计呈现方式，你怎样设计？

4.班会的最后一个环节是“献给母亲的礼物”，你准备给母亲献上什么礼物？请说说你的构想。

四、班级组织“爱我家乡”主题语文实践活动，假如你是“方言研究会”的负责人，

1. 你准备怎样搜集家乡方言素材？写出你的具体办法。

2.仿照《现代汉语词典》词语注释的体例，编写三个常用的方言词条。

3.在家乡，说方言还是很普遍的现象，你怎样看待这种现象？

4.怎样推广普通话更有效？写出你建议（3条以上）

十、一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的中学生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。（空

1. 用简洁的文字表述上面的调查统计结果。

A、日本：

B、美国：

C、中国：

2.从这份调查统计表中你发现了什么问题？

3.针对调查中存在的问题，请你写出两条合理化建议。

十一、你班举行了一次“交流格言”的语文综合性学习活动，经过同学们的一致推选，你是这次活动的主持人。

1.作为主持人的你应该先有一段精彩的开场白。那么，现在展示出来吧。

2.活动中，同学们把课前收集的格言展示了出来，其中包括：

A. 强迫学习的东西是不会保存在心里的。（柏拉图）

B. 学习这件事不在于有没有人教你，最重要的在于你自己有没有觉悟和恒心。（法布尔）

C. 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。（华罗庚）

D. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）

E. 人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。（列夫·托尔斯泰）

F. 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱，而且这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。（老舍）

G. 不以善小而不为，不以恶小而为之。（刘备）

以上名言可以分成两类，一类是 方面的，一类是 方面的。如果老师让你选一条布置教室的墙壁，你会选 ，因

为 。

3. 你在课外一定也读过很多格言，请就“求知”“珍惜时间”“友谊”“热爱读书”选择其中的两方面各写一条你喜欢的格言。

十二、小张是一个爱学习、爱思考的八年级学生。在平时的阅读和上网的时候，他喜欢把读到、看到的有意义的或有趣的文章、事件等摘录下来。在中学的积累中，他已经记了两大本。请看下面几则材料：

1.精美的广告词：老万锅炉，温暖新农村。

这一广告词有什么妙处呢？请你做一下分析。

2. 时政消息：

新浪科技讯 北京时间2006年9月18日12点08分40秒，俄罗斯“联盟”号飞船发射升空，美国女企业家安萨里搭载飞船前往国际空间站，她将成为世界上首位太空女游客。

今年39岁的阿努谢赫·安萨里是伊朗裔的美国人，她是一家电信公司的创始人，也是个拥有数亿资产的女强人。安萨里的这趟行程价值2000万美元，她将飞赴国际空间站，并在那里度过10天的时光。

这则消息可加一个怎样的标题？请写在下面。

3.名人故事：

抗日战争胜利后，著名国画大师张大千要从上海返回四川老家。行前，他的．．．．

学生设宴为他饯行，同时邀请了京剧名旦梅兰芳等社会名流出席。宴会伊始，．．．．

张大千先生向梅兰芳敬酒时说：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。” 梅兰芳不解其意，忙含笑问：“此作何解？” 大千先生笑着答道：“你是君子－－动口；我是小人——动手。”在场的宾客都为张大千先生的幽默报以掌声和笑声。

请回答：张大千先生借用“君子动口不动手，小人动手不动口”这句俗语，为什么能达到幽默的表达效果？

十三、某班举行了一次“拟写公益广告”的语文实践活动，主题是“用温馨的话语倡导良好风气”。下面是他们设计的几个题目，请你完成。

1.请拟定一条以“爱护花草”为内容的公益广告词。

2. “交通连接你我他！”请你拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。

3. 校园中，我们时常可以看到这样一些不文明现象：语言粗野，行为不雅，破坏桌凳，乱写乱画等现象，请你针对这些现象，拟两条广告词。

4. 某中学为帮助贫困学生读书，拟组织一次献爱心捐款活动，请你为该活动拟一条校园公益广告词。

5. 请你为“义务献血”拟几条公益广告词。 十四、九年级举行了一次“丰富多彩的月亮文化”的语文综合性学习活动，你一定会完成下面的几个题目的。

1. 请你搜集与月亮有关的神话传说。

2. 请搜集中秋对联（3副以上）

3. 请写出带有“月”的诗句（3句以上）

4. 你一定知道月亮的一些美称与雅号：

5. 李明同学搜集了几个“月谜”，你能猜出谜底吗？

（1）明天日全食（打一字） （2）中秋菊盛开（打一成语）

（3）蟾宫曲（打一曲牌名） （4）冰轮乍涌（打一电影名）

（5）长安一片月（打一《水浒》人物名）

（6）月是故乡明（打一农业名词） （7）僧敲月下门（打一外国地名）

（8）月有阴晴圆缺（打一经济学名词）

．一\ 根据下面提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出她想说的话。 情境材料：

李燕同学是某中学应届毕业生。经过三年的学习生活，她对学校、老师和同学有了深厚的感情。

在即将毕业分别之际，她有许多话儿要倾诉。正好，班里举行“毕业畅谈会”，邀请了校长和所有任课教师参加。(不能出现校名及校长、老师、同学的姓名)

(1)会上，李燕同学深情地感激学校、老师们对她和同学们的培养：__________________________________________________(3分) 。

(2)接着，她又以同学、朋友的身份向同学们临别赠言：________________________________________(3分) 。(3)最后，她从学生的角度对学校有关教育教学问题提出了一些看法和建议：______________________________________________________________________(4分) 。

8．说话要看对象，陈平同学接到父亲从国外拍回来的电报，他要把电文转述给不识字的奶奶听，应该怎么说? 请把你要说的话写在横线上。(3分)

电文：平儿会议延期暂不回国祖母诞辰在即无法返回见谅父

陈平应该说：__________________________________________________

9．一次，有位画家去拜访19世纪著名德国画家门采尔，向他诉苦说：“我真不明白，为什么我画一幅画只消一天，可是卖掉它却要等上整整一年。“”请倒过来试试

吧，亲爱的，_________________________________________________________ ”门采尔认真地说。依据情境，想想门采尔最有可能说的话是什么，在横线上填出。

10．请根据下面的语言环境，将弟弟的话补充完整。(不超过30个字)(4分)

从前，有对兄弟，哥哥老是说大话，说多了，也没有人肯信了，但他弟弟人好，老是替哥哥打圆场：有一次，哥哥说：“你们大概从来没有看过刮这么大的风——把我家的井都刮到篱笆外头去啦! ”大家不信，弟弟便说：“不错，风真的很大，____________________________________________________________________________________________________________________________________

11．读下面小故事，回答问题。(3分)

晚会开始了，小明第一个起来发言，他说：“各位同学，大家好，你们能按时来参加我们的晚会，这是你们的光荣，我们表示热烈的欢迎! ”话音刚落，大家笑声一片。

问：大家为什么笑，请作简要的分析。

答：__________________________________________________________________________________________________________________________________

12．请根据下面广播室广播的一篇报道回答问题。 (3分)

近来，我校初三同学为了迎接中考，在作最后冲刺。据了解，大多数同学每天学习到晚上12点以后。这种精神是可贵的，但是，效果却不一定好。许多老师反映，不少同学上课时精神不振，降低了课堂教学效率。

请简要说说这篇报道肯定了什么? 否定了什么? 报道的目的是什么7

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

13．近几天，电视台正播放一部精彩的电视连续剧。

初三(2)班的大多数学生每天晚上要看到十一点多钟，第二天还利用课间时间来争论剧情，而课堂上却精神不振，听课效率较低，班主任王老师了解这一情况后，十分恼火，对大家说：“同学们，听说你们这几天都很用功，每天到晚上十二点才睡觉。第二天来了还不放松课间休息时间。”王老师说到这里，大家都惭愧地低下了头，明白自己错了。 (6分)

(1) 王老师说话的言外之意是：

_____________________________________________________________

(2)假如你是班长，这时代表全班同学站起来说

话，你这样说：____________________________________________________

14．结合具体的情境，在横线处填上一句得体的话。 (4分)

晚会时帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步出舞台，在观众热情洋溢的掌声中，一不小心跌倒在地，观众哗然。此时，女主持人从容地站起，神态自若地说：“____________________________________________________________________________________________________ 。”场内掌声再一次雷鸣般响起。

15．有一回，一位新加坡老太太游武夷山，不小心被树枝挂破了裙子，老太太游兴大减，竟然在地上不起来。陪同的一位女导游和颜悦色地说：“____________________________________________________________ 。”请你用简洁而 轻松打趣的妙语，缓解老太太的窘境，冲去她心中的霉气，使她破啼为笑，一展愁颜，游兴大增。(3分)

16．(2002·三明) 口语交际。(8分)

(1)下列句中人物所说的话不含言外之意的一项是( )。

A．他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”

B．孔乙己一到店，所有渴酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添新伤疤了! ”

C．闻一多先生在李公仆先生的追悼大会上演讲：“我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门! ”

D．陈毅市长对齐仰之说：“我的身上倒有不少碱性，你我碰在一起，不就中和了? ”

(2)全国青年歌手大奖赛正在进行，一位歌手登台摹唱，唱错了乐谱中后面的几节。音乐评论家微笑着即兴点评，表达得体又不乏幽默的一项是( )

A．你总体唱得不错，只是后几节错了。

B．你后几节唱错了，今后还要加强训练。

c．前几节唱得很好，可惜后几节你有所改编。

D．你前面唱得不错，如果后面也能保持就好了。

(3)一位老师去家访，与学生的不识字的奶奶聊上了。老师用哪种说法更好?

请将选择的序号填在横线上，并说明理由。

“你老人家身体很好哇。什么? 我不是来告状的。你孙子在学校没有__________ (A．犯错误B ．惹事) ，就是读书还要__________(A．多用功B ．发奋图强) ，数学考试最近又不及格啦。在学校你别担心，我们会__________ (A．抽空B ．百忙之中挤出时间) 给他补补；可在家里，你老人家要__________(A．做做他的思想工作B ．说说他) 。”

你认为老师这样说话的理由是_______________________________________

(4)“屡战屡败”与“屡败屡战”，语序不同，表达效果不同。请改变下列句子中画线分的语序，以达到不同的表达效果。

A．邹韬奋先生在公祭鲁迅先生大会上演讲：“今天天色不早，我愿用一句话来纪念先

生：许多人不战而屈，鲁迅先生是____________________。”

B．人们曾赞颂彭德怀将军，说他是：“人民伟大的儿子。”他马上正色道：“不，我是__________。 ”

17．亲爱的同学，你在人生的旅途中，已经走过了五千多个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬。在这些幸福难忘的岁月里，是父母，像日月一样紧紧相伴在你身旁，用一片真情呵护着你，培养着你；是父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。而他们留给自己的，却只有岁月沧桑的印记。但他们无怨无悔，只用自己的爱心蘸着浓浓的真

情默默地为你书写着一个大字——值!

请结合以上材料，并根据下面假设的各种情景，向自己的父母说一些真话，诉一片真情。(要求：①说话意思要明白，语言要得体。②在表述时，可同时针对父母两人，也可以只针对父亲或母亲。③答题时不要出现真实的人名和校名。) (共10分)

(1)当父母在学习上给你施加过重压力时，你想说：____________________________________________________________。

(2)当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而哀声叹气时，你劝道：__________________________________________________。

(3)当父母为你过度操劳病倒后，你安慰道：____________________________

___________________________________________________________________。

(4)当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说：________________________________________________________________。

(5)当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地说：__________________________________________________

18. 结合语境，按要求回答问题。(4分)

音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成‘摇篮曲’? ”学生面带愧色，却不失幽默的自我解嘲道：“ ____________________ ”

(1)老师这句话的言外之意是：_______________________________________

(2)如果你是那位学生，你解嘲的话是：_________________________________

19．说话最得体的一项是( )(3分)

在教室里，王飞忽然发现自己带的《悟空传》不见了，他说：

A．哪位拿了我的《悟空传》?

B．咳，这倒怪了，我的《悟空传》怎么说不见就不见啦!

c．同学们，谁看见我的《悟空传》啦?

D．我的《悟空传》自己长腿了吗?

20．按下面假设情境，分析在此情境中人物的思想感情，并分别代表他们说出要说的话。(10分)

假如某报社记者就中学生“减负”的话题，采访你校初中部分同学、老师和家长，下面是被采访者对“减负”的各种看法。

(1)初一的一位同学欢迎“减负”，但他却不完全理解“减负”的意义，他得意地向记者说：_____________________________________________________________

(2)初二的一位同学对初一这位同学的话却有不同看法，他非常赞成“减负”，并结合“减负”前后的体会，深有感触地说：_________________________________

(3)一位家长担心地说：______________________________________________

(4)老师们普遍认为应当正确对待“减负”，一位老师强调说：__________________________________________________

(5)如果你也是被采访的对象，自己会怎样看待?

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