学生综合评价表
学生综合素质发展评价表
评价 维度 要素 1、有国家和民族意识,自觉维护国家尊严 , 自觉 关键表现
姓名 评价等级
A
关心国家大事和社会生活;熟悉五旗图案、含义, 尊敬五旗、国徽等国家标志;认真参加每周升旗 仪式,升国旗、奏国歌时自觉肃立、行注目礼、 唱国歌。认真学习民族历史知识,主动积极参加 民族精神代代传的各种教育活动,自觉学习和弘 扬民族精神。 2、能自觉以《中学生行为规范》为言行准则,有 很强的文明自律意识和能力 , 能自觉遵守各项校 纪校规,自觉遵守和维护课堂纪律,充分利用时间, 自习效率高。 3、自觉遵守社会公德和七不规范,自觉遵守有关 青少年法律法规,自觉抵制有背社会公德的现象 和行为。 4、待人真诚、做事踏实,作风淳朴,凡事能做到 实事求是、敢说真话;守信守时,言行一致,自 觉履行自己的承诺,答应别人的事能说到做到。
B
C D
爱 国 守 法
诚 道 德 品 质 实 守 信
关 心 集 体 保 护 环 境 责 任 意 识
5、 有强烈的集体荣誉感, 热心组织或积极参加校、 班、队集体活动;主动承担各种为集体服务的工 作;自觉认真履行对班级集体的义务。 6、有一定的环保知识, 较强的环保意识,自觉 爱绿护绿,积极参加各种环保教育活动;以校为 荣,自觉爱护学校公共财物,维护校园环境卫生, 能自觉制止损害公物和环境的行为。 7、对待学习有很强的责任感,对自己的行为勇于 独立承担责任,对错误勇于自觉反思和纠正;能 主动承担或认真完成各种任务,勇于克服困难, 碰到矛盾善于首先从自身找责任。
尊 敬 长 辈 自 尊 自 律 热 心 公 益 礼 貌 待 人 学 习 兴 趣 学 习 方 法 学 习 能 力 团 队 精 神 计 划 反 思 独 立 探 究
8、有良好的礼仪习惯、热情大方。在学校尊敬老 师,见到老师主动行礼问好,自觉虚心接受老师 教导;在家尊敬父母长辈,孝敬体谅并主动关心 父母长辈,能自觉承担力所能及的家务劳动。 9、有很强的独立人格意识和自我评价能力,不人 云亦云;好学上进,有强烈的进取心;有很强的 正义感和是非判断能力,能够自觉约束自己的行 为,自控能力强。 10、富有爱心、乐于助人,劳动观念强,在学校 和班级组织的各种公益劳动和校外社会实践、等 志愿者公益服务活动中表现突出。 11、待人接物讲文明懂礼貌、态度和蔼;尊重老 师,与同学真诚友爱相处;讲话注意对象与场合, 习惯使用“好、早、对不起、报告”等礼貌用语。 12、有强烈的好奇心和求知欲,学习目标明确, 态度主动积极,学习兴趣广泛持久。 13、有持久良好的学习习惯,形成了自己比较
成 熟富有特点的学习方法,能够根据学科特点和自 己的学习实际进行科学高效的学习。 14、有明确的学习目标和学习计划;善于在学习 中反思总结,明确自己学习中存在的问题,能够 有针对性的改进措施。 15、有较强的自主学习和探究的能力和刻苦钻研 的精神;思维活跃,善于发现问题、提出问题, 有较强的独立思考和解决的能力。 16、有较强的团队精神和组织协调能力,能主动 热情地与他人合作共事, 能虚心接纳他人的建议。 在班级、小队等集体生活中,善于组织和团结同 学,共同为实现集体目标付出努力。
公 民 素 养
评价 维度 要素 1、有国家和民族意识,自觉维护国家尊严 , 自觉 关键表现
评价等级
A
关心国家大事和社会生活;熟悉五旗图案、含义, 尊敬五旗、国徽等国家标志;认真参加每周升旗 仪式,升国旗、奏国歌时自觉肃立、行队礼、唱 国歌。认真学习民族历史知识,主动积极参加民 族精神代代传的各种教育活动,自觉学习和弘扬 民族精神。 2、能自觉以《中学生行为规范》为言行准则,有 很强的文明自律意识和能力 , 能自觉遵守各项校 纪校规,自觉遵守和维护课堂纪律,充分利用时间, 自习效率高。 3、自觉遵守社会公德和七不规范,自觉遵守有关 青少年法律法规,自觉抵制有背社会公德的现象 和行为。 4、待人真诚、做事踏实,作风淳朴,凡事能做到 实事求是、敢说真话;守信守时,言行一致,自 觉履行自己的承诺,答应别人的事能说到做到。
B
C D
爱 国 守 法
诚 道 德 品 质 实 守 信
关 心 集 体 保 护 环 境 责 任 意 识
5、 有强烈的集体荣誉感, 热心组织或积极参加校、 班、队集体活动;主动承担各种为集体服务的工 作;自觉认真履行对班级集体的义务。 6、有一定的环保知识, 较强的环保意识,自觉 爱绿护绿,积极参加各种环保教育活动;以校为 荣,自觉爱护学校公共财物,维护校园环境卫生, 能自觉制止损害公物和环境的行为。 7、对待学习有很强的责任感,对自己的行为勇于 独立承担责任,对错误勇于自觉反思和纠正;能 主动承担或认真完成各种任务,勇于克服困难, 碰到矛盾善于首先从自身找责任。
尊 敬 长 辈 自 尊 自 律 热 心 公 益 礼 貌 待 人 学 习 兴 趣 学 习 方 法 学 习 能 力 团 队 精 神 计 划 反 思 独 立 探 究
8、有良好的礼仪习惯、热情大方。在学校尊敬老 师,见到老师主动行礼问好,自觉虚心接受老师 教导;在家尊敬父母长辈,孝敬体谅并主动关心 父母长辈,能自觉承担力所能及的家务劳动。 9、有很强的独立人格意识和自我评价能力,不人 云亦云;好学上进,
有强烈的进取心;有很强的 正义感和是非判断能力,能够自觉约束自己的行 为,自控能力强。 10、富有爱心、乐于助人,劳动观念强,在学校 和班级组织的各种公益劳动和校外社会实践、等 志愿者公益服务活动中表现突出。 11、待人接物讲文明懂礼貌、态度和蔼;尊重老 师,与同学真诚友爱相处;讲话注意对象与场合, 习惯使用“好、早、对不起、报告”等礼貌用语。 12、有强烈的好奇心和求知欲,学习目标明确, 态度主动积极,学习兴趣广泛持久。 13、有持久良好的学习习惯,形成了自己比较成 熟富有特点的学习方法,能够根据学科特点和自 己的学习实际进行科学高效的学习。 14、有明确的学习目标和学习计划;善于在学习 中反思总结,明确自己学习中存在的问题,能够 有针对性的改进措施。 15、有较强的自主学习和探究的能力和刻苦钻研 的精神;思维活跃,善于发现问题、提出问题, 有较强的独立思考和解决的能力。 16、有较强的团队精神和组织协调能力,能主动 热情地与他人合作共事, 能虚心接纳他人的建议。 在班级、小队等集体生活中,善于组织和团结同 学,共同为实现集体目标付出努力。
公 民 素 养
交 流 与 合 作
沟 通 与 分 享 体 质 与 健 康 健 康 生 活 审 美 情 趣 艺 术 活 动 与 表 现 兴 趣 与 特 长
17、为人热情大方,有很强的人际交往能力,善 于与他人主动进行沟通和交流, 尊重并理解别人。 心胸开阔,个性开朗,乐于主动与同伴探讨问题 并分享学习成果。 18、有良好的身体素质和心理素质,精力充沛, 热爱体育运动,参加学校运动队,认真上好体育 课,体煅各项成绩优良。乐观自信,善于自我调 节,勇于面对挫折、克服困难。 19、坚持锻炼身体,参加体育活动,注意饮食健 康、不挑食,讲究卫生习惯,按时作息,生活有 规律,无不良嗜好和陋习。 20、审美情趣高雅,有较强的艺术鉴赏与审美能 力;穿戴健康大方得体,言行不低俗,思想情趣 高尚。
运 动 与 健 康
审 美 与 表 现
21、积极参加选修课程或活动团队,在学校组织 的各种艺术活动中起到骨干作用,有一定的艺术 特长。
22、兴趣广泛,在科技、学科、艺术、体育等方 面特长显著,取得突出成绩,竞赛获市级等第奖 或艺术八级证书。
总
评