江苏省2016届高三高考压轴卷语文试卷

江苏省2016届高三预测金卷

语 文

注意事项

考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求

1.本试卷满分满分为160分，考试时间为150分钟。

2.答题前，务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规

定位置，考试结束后，请将答题卡交回，在试卷上答题无效。

一、语言文字运用（15分）

1. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（3分）

网络上大规模 的‚友谊的小船说翻就翻‛造句热，使‚微博@喃东尼‛ 。

事实上，现在它已经和‚猴赛雷‛、‚ 世界那么大,我想去看看‛等词语一样，成为人们网络

生活中必不可少的一部分，有一些词语逐步 成了我们聊天必备的词汇，否则就显得

‚out‛了。

A. 暴发 名声大噪 演绎 B.爆发 名声大噪 演化

C. 爆发 声名鹊起 演化 D.暴发 声名鹊起 演绎

2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A.对于很多的德国评论家来说，格拉斯的作品实属是他自视清高、禁欲苦修和传统大男子主

义的产物，在八十年代中期后，他遭到了越来越多的批评。

B.华侨的合法权益受到侵害，有权向有关部门投诉或者申请行政复议，有关部门接到投诉或

申请后应当受理并告知办理的时限、程序。

C.他是真正地从一个艺术家和亲历者的角度重新审视那段耻辱的历史，所以他能够用艺术的

构思来创作这张震撼性、史诗性的作品，是一般画家所不能达到的。

D.“行者精进，忍者不悔”是高仓健的座右铭，高洁的人品固然让他誉满天下，而高超的演

技更是让合作者和朋友们对他念念难忘的原因所在。

3. 下列各句中，未使用“夸张”修辞手法的一项是（3分）

A. 这山峡，天晴的时候，也成天不见太阳，顺着弯曲的运输便道走去，随便什么时候仰面

看，只能看见巴掌大的一块天。

B.“热的包子咧！刚出屉的„„” 十一二岁的小伙计，歪了嘴在路旁的店门前叫喊。他旁

边的破旧桌子上，就有二三十个馒头包子，毫无热气，冷冷地坐着。

C. 红军十五天五战五捷，痛快淋漓地打破了敌人的第二次“围剿”。为此，毛主席写了光辉

诗句：“七百里驱十五日，赣水苍茫闽山碧，横扫千军如卷席。”

D.“愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。”这滴泪，凄切、深挚，千年之后，于每一个朗月

高悬的无眠之夜，在相思悲愁者的眉间、心上静静流淌。

4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）

无论什么景物，在太阳的强烈光线下，总有几分太清晰，太现实， 。简单地说，

日光下的景物是散文，只能使我们兴奋；月下的景象是诗，它能使我们遐想、幽思。

①给我们视觉的刺激太强。

②而在晚间，一切景物的色调都暗淡了，轮廓也迷离了。

③这只能使人由疲倦而厌恶。

④物我都冥合了，诗化了。

⑤在这种外静内闲的境地，我们喜悦，悠然，怡然。

⑥我们的心弦便弛缓下去。

A.①③⑥②④⑤ B.①③②⑥⑤④ C.②⑥④①③⑤ D.②④③⑥①⑤

5. 下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是（3分）

A．“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”当地县委县政府向媒体表态，目前排放红色污水

的源头已经找到，后续整改工作正在落实，水环境质量攻坚战一定会取得胜利。

B．“潮平两岸阔，风正一帆悬。”真心期待，新时代的中拉合作交流之船能破浪前行，造福

于太平洋两岸中国与拉美的近20亿人民，续写历史的新辉煌。

C．“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”在与少年班代表座谈时，老校长深情勉励同学们

珍惜伟大时代，以立志成才和不懈奋斗奏响民族复兴的雄浑乐章。

D．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”的确是这样，如果劳动教育仅仅局限于课堂而不

提供动手实践的机会，孩子自我服务、服务他人的能力就无法得到真正的提升。

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成6——9题。

晁君成诗集叙

苏轼

‚达贤者有后，张汤是也。‛张汤宜无后者也。‚无其实而窃其名者无后，扬雄是也。‛

扬雄宜有后者也。达贤者有后，吾是以知蔽贤者之无后也。无其实而窃其名者无后，吾是以知有其实而辞其名者之有后也。贤者，民之所以生也，而蔽之，是绝民也。名者，古今之达

尊也，重于富贵，而窃之，是欺天也。绝民欺天，其无后不亦宜乎！故曰达贤者与有其实而．

辞其名者皆有后。吾常诵之云尔。 ．

乃者官于杭，杭之新城令晁君君成讳端友者，君子人也。吾与之游三年，知其为君子，．．．

而不知其能文与诗，而君亦未尝有一语及此者。其后君既殁于京师，其子补之出君之诗三百六十篇。读之而惊曰：嗟夫，诗之指虽微，然其美恶高下，犹有可以言传而指见者。至于人之贤不肖，其深远茫昧难知，盖甚于诗。今吾尚不能知君之能诗，则其所谓知君为君子者，

果能尽知之乎。君以进士得官，所至民安乐之，惟恐其去。然未尝以一言求于人。凡从仕二．

十有三年，而后改官以没。由此观之，非独吾不知，举世莫之知也。 ．

君之诗清厚静深，如其为人，而每篇辄出新意奇语，宜为人所共爱，其势非君深自覆匿，

人必知之。而其子补之，于文无所不能，博辩俊伟，绝人远甚，将必显于世。吾是以益知有．

其实而辞其名者之必有后也。昔李郃为汉中候吏，和帝遣二使者微服入蜀，馆于郃。郃以星．．

知之。后三年，使者为汉中守，而郃犹为候吏，人莫知之者，其博学隐德之报，在其子固。．

《诗》曰：‚岂弟君子，神所劳矣。‛

(选自《苏轼文集》，有改动)

【注】①岂弟（kǎi tì）：即“恺悌”，和乐平。

6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分〕 ．．．

A．吾与之游三年 游：交往 ．

B．博辩俊伟，绝人远甚 绝：超过 ．

C．和帝遣二使者微服入蜀 微服：改变常服以避人耳目 ．．

D．其博学隐德之报，在其子固 报：回复 ．

7.下列选项中加点词的用法不相同的一组是3分） ．．．

A．达贤者与有其实而辞其名者皆有后 吾与之游三年 ．．

B．乃者官于杭 绝人远甚，将必显于世 ．．

C．君以进士得官 郃以星知之 ．．

D．吾常诵之云尔 举世莫知之也 ．．

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）贤者，民之所以生也，而蔽之，是绝民也。（3分）

（2）诗之指虽微，然其美恶高下，犹有可以言传而指见者。（3分）

（3）至于人之贤不肖，其深远茫昧难知，盖甚于诗。（3分）

9．作者认为晁君成“有其实而辞其名”，请依据文章简要概括其理由。（4分）

三、古诗词鉴赏（10分）

10.阅读下面的宋诗，回答问题。

洗竹简诸公同赋

【宋】敖陶孙

舍①东修竹密如栉，一日洗净清风来。

脱巾解带坐寒碧，置觞露饮始此回。

平林远霭开图画，西望群山如过马。

诗翁意落帆影外，孤村结庐对潇洒。

百年奇事笑谈成，向来无此苍龙声。

闲身一笑直钱万，剜粉劖②青留姓名。

【注】①“舍”，诗人的朋友陈元仰家。 ②劖，砍去。

（1）“脱巾解带坐寒碧”一句诗运用了何种修辞手法？请作简析。（2分）

（2）“平林远霭„„对潇洒”四句营造了怎样的意境？请简要分析。（4分）

（3）后人为纪念西晋名将羊祜而在岘山建羊公碑。孟浩然在《与诸子登岘山》中写到“羊

公碑尚在， 读罢泪沾巾”，结合末四句比较二者所表现的人生志趣的异同。（4分）

四、名句名篇默写（8分）

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）

(1)夙兴夜寐， 。（《诗经·氓》）

(2)顺风而呼， ，而闻者彰。（苟子《劝学》） (3) ，哀民生之多艰。（屈原《离骚》）

(4)西当太白有鸟道， 。（李白《蜀道难》） (5) ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） (6) ，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）

(7)纵一苇之所如， 。（苏轼《赤壁赋》） (8) ，波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

五、现代文阅读（一）（20分）

阅读下面的文章，完成12～15题。

桑吉奈尔的灯塔

（法）都德

三年前的许多美妙的不眠之夜，我住在桑吉奈尔的灯塔上。在那里，在科西嘉的海岸边，

阿雅克修海湾的入口处。你们可以想象一下一座荒野的红色岛屿，灯塔位于岛的一个尖角上，

另一个尖角上有热那亚式古塔，古塔里住着一只鹰。海水边有一座杂草丛生的荒弃的检疫站；

然后便是沟壑，丛林，高大的岩石，几只野山羊，鬃毛在风中摇曳的科西嘉小马；在岛的高

处，是灯塔房，海鸟在它四周盘旋，塔上的多面体大灯光芒四射……这便是桑吉奈尔岛。

三个守塔人，都是矮个子，胡子满腮，面孔棕褐色，皮肤皱裂，都穿着厚羊毛上衣，但

神态和性情却不同。他们都是善良、朴实、天真的人，对我这个客人殷勤备至！对他们来说，

日子是那么漫长，回陆地时是那么快乐，在灯塔上三十天就可回陆地十天，这是规定；但到

了冬天或气候恶劣时，就没规章可循了。刮风起浪了，桑吉奈尔白浪滔天，守塔人两三个月

被困在灯塔上，有时还会陷入更可怕的境况。

‚先生，我曾遇到这样一件事，‛吃晚饭时，老巴托利对我说道，‚五年前，就在我们现在坐

的桌子上……那个冬天的晚上，灯塔上只有我和谢戈……我们吃着晚餐，非常平静，突然，

我的伙伴停止吃东西，用奇怪的目光看了看我，然后‘扑通’一声倒在桌子上，手臂向前伸

直，我摇着他：‘喂！谢戈，谢戈！’，他死了！我是多么震惊啊。我愣愣地，对着尸体发抖，

过了一阵，我突然想到‘灯塔！’我登上灯塔，把灯点亮。夜幕降临……先生，那是怎样的

夜晚啊！大海的声音跟平常不一样。我每时每刻都好像听见有人在楼梯上喊我的名字。天刚

蒙蒙亮，我将死去的伙伴抱到他的床上，在他身上盖了一床被单，做完祈祷后，立即发出报

警信号。‛

可怜的老巴托利讲着，前额涌出冷汗，以后，我们常一边晚餐，一边交谈，灯塔，大海，

海难，科西嘉海盗……之后，太阳平西，第一个值夜班人点亮小灯，带上烟斗，水壶，一部

厚厚的红递的普鲁塔克写的岱列传》，前往塔的高处。片刻，整个灯塔就响起了哗哗啦啦的

链条声，滑轮声和上了发条的大钟的钟摆声。

这时，我跑到房子外面，坐在阳台上。

夕阳落到很低的地方，以越来越快的速度向水里沉下去，把整个天边都拖在它身后。海

风习习，海岛变成了紫色。天空中，一只大乌沉重地飞过，这是城堡的鹰回来了……渐渐地，

雾霭从海面上升起来。……突然，我的头颁上空射出大量柔和的灯光，灯塔上的灯已经点燃。

整个岛屿都笼罩在黑暗之中，但宽阔的海面上却闪着明亮的灯光，我也在黑夜里消失了，从

刚才我头顶上一闪而过的强烈光线下消失了……

我摸索着上了小铁梯，铁梯在脚下颤动，我终于到了塔顶。这里，灯火明亮。一盏有六

根灯芯的大型卡索灯，灯芯在多面内壁中慢慢转动。我也坐到灯下面，守塔人旁边，他正高

声朗读《列传羚，以防睡着了……外面是茫茫黑夜，无底深渊。海风从小阳台上呼啸而过，

像个疯子一样。灯塔嘎吱直响，大海狂呼怒吼，

半夜时分，守塔人站起身，最后瞥了一眼灯芯，我们下去了。在楼梯上碰上第二位值班

人揉着眼睛上楼；第一位守塔人把水壶和《列传》交给他。尔后，我们走进底层的那间屋子，

里面塞满了链条、大钟摆、锡壶和缆绳。守塔人借助小灯的微弱灯光，在一大本总是开着的

灯塔记事簿上，写着：‚午夜。海浪很高。暴风雨。海上有船。‛

（选自《磨坊书简>，有删改）

12.概括小说第一段内容，并说明第一段在全文中的作用。（6分）

13.第三段写老巴托利讲了一个故事，说明其叙述的特点。（4分）

14.赏析小说结尾处画线句的妙处。(4分)

15.小说的题目为“桑吉奈尔的灯塔”，请结合全文探究题目的意蕴。（6分）

六、现代文阅读（二）（18分）

阅读下面的文章，完成16-18题。

从审美距离到审美视角

高建平

①自然欣赏的关键,是从自然中感受到美好的生活环境；艺术欣赏的关键，是与作品所

表达的思想情感产生共鸣。所有这一切，都不能离欣赏者太远。太远了，与人无关，就无法

欣赏。于是，不失去距离，又不能太远，就成了一门关于距离的学问。

②对此，布洛提出‚距离的二律背反‛。有两种力出现在审美经验中，一种将人拉向对

象，一种将人拉离对象。只有两种力量维持了一种平衡，审美欣赏才有可能。

③将人们吸引向对象的一股力量，就是生活的趣味。对自然的爱好，是从中看见生活、

生活的真实体验和对生活的向往。对艺术的爱好，是从中体现出生活中的情感、真实的情感

和对情感的向往。

④但是将人们从对象拉开的那一股力量，则比较难理解。有一种理解，认为过度生活化

是危险的。孔夫子提出，君子不党；英国绅士们警告：保持你的距离。人与人之间要保持距

离，过于挤在一起，就激发了低级趣味，滑入到危险的关系之中。还有另一种理解，即认为

艺术就是要与生活不一样。纵观文学艺术的历史，有着大量非现实主义---即不是‚按照生

活的本来样式‛来写作的作品。从神话、童话、民间故事到充满神奇色彩的影视动漫作品，

用魔幻手法写作的文学和艺术，都在有意偏离生活。这时，艺术的力量不是像绳子一样拉着

欣赏者，不让欣赏者滑向危险的生活，而是有一种魔力，将欣赏者带入到奇幻世界中。像《聊

斋志异》《西游记》《封神演义》那样的神奇故事，所具有的不是否定性距离，而是具有通过

与现实生活的距离所造成的特有的美。

⑤距离由此取得了新的含义，有了肯定性的力量。它不仅无害，而且成为了艺术性本身。

特别是在艺术这个充满创造性的领域，制造距离又打破距离，从而实现对距离的利用，可以

成为一种艺术手段。

⑥当然，我们看待这个世界时，并不能设想一下子就能凭空拉开距离。对待大雾，能镇

定自若，并欣赏雾中美景，产生诗情画意，是由观看者的艺术修养以及他的全部教养决定的。

我们常说，生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，也是同样的道理。艺术教会了我们

发现美。过去，这种美的视角被理解成一种态度，认为摆出一种态度即可。其实，这与其说

是态度，不如说是能力，是一种发现美的能力。

⑦这种发现美的能力，是可以通过教育，特别是艺术教育来培养的。这是艺术的一个最

重要的功能。艺术家通过风景的描绘，增强了人们对风景欣赏的能力。艺术家也通过对生活

的描写，推动着人们从审美的角度来欣赏生活。

⑧在美学界，朱光潜常举这样一个例子：一个海边农夫当别人称赞他的门前海景美时，

常会羞涩地转过身来指着屋后的菜园说：‚门前虽然没有什么可看，屋后这园菜却还不差。‛

有人以此批评朱光潜鄙视劳动人民，是剥削阶级意识。真的是对朱光潜先生莫大的误解。

（选自《文史知识》2015年第3期，有删改）

16.请简要分析本文的论述层次。（6分）

17.结合文意，说明第⑤段中“它不仅无害，而且成为了艺术性本身”的含义。（6分）

18.简析文末“海边农夫”例子的内涵和作用。（6分）

七、作文（70分）

19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。

没有比理性更高的东西了。

——康德

我是一个任性的孩子。

——顾城

参考答案

一、语言文字运用（15分）

1. C（爆发：比喻像弹药爆炸一样突然、迅速地发生，适用范围比较广，如巨大的声音、重

大事件等的突然出现。暴发：侧重来得突然而猛烈，适用范围较窄，多与和水相关的事物相

连，如山洪、洪水等。名声大噪 ：名声突然大振，知名度迅速提高，侧重于之前有点小名

气，突然因为某原因而被世人所知。声名鹊起：一时名声很大，主要侧重于之前一直默默无

闻的，突然因为某原因被世人所知。演绎：从前提必然地得出结论的推理。演化：演变，变

化发展。）

2．B（A“实属”与“是”重复；C“震撼性”和“作品”不搭配，应为“具有震撼性的”，D

“高洁的人品”和“高超的演技”调换）

3. B 拟人。

4. B(语段起句写日光下景物，结尾处总结句先后写“日光下的景物”和“月下的景象”，

行文层次分明。五个句子中，①③写“视觉刺激”，属于“日光下景物”层次；根据③中“这”

指代作用，两者顺序应是①③。②⑥⑤④属于“月下的景象”的层次。②“而在晚间”标明

进入第二个层次叙写；⑥句中的“便”承②句的色调变化，⑤“这种外静内闲的境地”指代

②中的描写；④承⑤句，由“我”到“物我”。)

5.A （该语境强调出现了环境污染问题，应及时弥补和改进；不符合“从一个胜利走向下一个胜利”的“再出发”的意思。）

二、文言文阅读(19分)

6．D（回报）

7．A（前者是连词，后者是介词）

8．(1)贤人是百姓依靠他来生存的人，（蔽贤者）却蒙蔽他，这是断绝百姓的生路啊。（评分建议：“所以”，“绝民”，判断句，各1分。）

(2)诗歌的旨意虽然隐晦，但它美妙高明之处，还是有可以用语言表达、指明的。（评分建议：每句各1分。）

(3)至于一个人是贤能还是不才，他的（思想）是深刻还是愚昧，难以知晓，（这）大概比（理解）（他的）诗歌更困难啊。（评分建议：每句各1分。）

9．①有其实：晁君成的诗歌清厚静深，语言清新。

②辞其名：晁君成隐藏自己的才能。

（评分建议：每点各2分。）

【附译文】

通达贤德的人一定会有有作为的后代，张汤就是这样的人。张汤本来是应该没有后代的。没有真才实学而窃取虚名的人不会有有作为的后代，扬雄就是这样的人。扬雄本来是应该有杰出后代的。通达贤德的人有杰出的后代，我因此知道壅蔽贤者的人就不应该有杰出的后代。没有真才实学而窃取虚名的人不该有杰出的后代，我因此知道有真才实学而不享其名的人会有杰出的后代。贤德的人，是民众赖以生存的人，而壅蔽扼止贤能的人，就是要堵绝百姓的生路。有名望的人，是古往今来通达世情而受人尊敬的人，有人看重名望所带来的富贵，于是窃取了这个名声，这是欺骗上天。堵绝百姓的生路，欺蒙上天的神明，因此他不会有贤明的后代，这难道不应该吗！所以说：贤达的人和有真才实学而不享其名的人都会有杰出的后代。我常常这样说。

过去我曾经任职于杭州，杭州新城县令晁君字君成名叫端友，是一个君子。我和他交往了三年，只知道他行事很正派，却不知道他能写文章和诗，而他也从没有提到一句写诗作文的事。后来晁君在京师去世，他的儿子晁补之拿出他的三百六十篇诗给我看。我读后深感惊讶，感慨地说：‚啊呀，诗歌虽然不是高谈大论，然而它的美好丑恶、高明低劣，还是能够指明说清的。至于一个人究竟是贤能还是平庸，他的器量宏远还是愚昧，恐怕比了解诗的优劣高下更难。至今我还不知道他能作诗，那么我一向以为他是君子，又怎能真正了解他的一切呢？晁君以进士的身份得到官职，所到之处，百姓都能安居乐业，因此生怕他离任而去。但他从来没有求别人做过任何一件事。他做官前后二十三年，刚刚给他加官，就去世了。以此看来，不仅仅是我不了解他，所有的人都不了解他。

他的诗作清淡温厚而又深远，就像他的为人一样，而每篇都能写出新的意境，造出奇美的词句，定会得到大家的喜爱。如果不是他自己深藏不露，人们一定会发现并欣赏它们。他的儿子晁补之，对于各种文体无所不能，学识渊博，文思辩捷，人物英俊，气度宏伟，超过一般人很远，他一定会显名于世。我因此知道那些有真才实学而不享其名的人一定会有杰出

的后代。当年李郃做汉中郡迎送宾客的小吏，汉和帝派遣了两个使者改换民服到蜀中去，途中就在李郃的馆舍中住下。李郃通过观察星相知道了他们的身份。过了三年，当时来的使者担任了汉中郡太守，而李郃依旧是迎送宾客的小吏，没有人了解他的真才实学。他学问渊博德行隐蔽的回报，应在他儿子李固身上。《诗经》说：‚平易的君子，是天神的赐与。‛

三、古诗词鉴赏(10分)

10.⑴“寒碧”，借代，（1分）指竹，竹色碧绿而且给人清凉之感。（1分）

⑵远处平原上树林掩映雾霭之中风景如画，西边群山连绵起伏，江上白帆缓缓而移，眼前结庐孤村静对丛丛青竹。（2分）表达了诗人于竹林饮酒、笑谈中遥望竹外景色时的愉悦满足的心境，对主人清高脱俗的赞赏。（2分）

⑶同：二者都追求人生价值的永恒。（1分）

异：孟浩然借羊公碑的长存，感慨自己功业无就，死后难免湮没无闻；（1分）而本诗作者借朋友聚会竹林中饮酒赋诗，笑谈百年奇事，聆听风吹竹叶之声，（1分）表达了诗人淡泊名利、洒脱不俗的人生志趣。 （1分）

附《洗竹简诸公同赋》翻译：

茅舍东面高高的竹林，像梳齿那样密密地排列着，刚刚下过一阵雨，修竹苍翠如洗，清风轻拂，摇曳多姿。诗友们脱巾解带聚坐在竹林中，摆上酒菜，在露天开怀畅饮还是头一回呢。远处平展的树林在云气中像打开的画卷一样美丽。向西望去，群山连绵起伏，像一匹匹奔腾的骏马。那遥远的帆影之外富有迷人的魅力，引起我们浓郁的诗兴。在偏僻的山村隐居，周围簇拥着密密的竹林更显得清高脱俗。诗友们笑谈着古今的奇闻轶事，更觉得这款款的竹叶声爽心惬意。今朝大家悠闲地玩赏谈笑风生，比万贯钱还要珍贵。刮去竹杆上的粉末和青皮，把我们的小诗镌刻在上面，我辈也能随竹的长青而留芳百世。

四、名句名篇默写（8分）

11．（1）靡有朝矣 （2）声非加疾也 （3）长太息以掩涕兮 （4）可以横绝峨眉颠

（5）无边落木萧萧下 （6）风霜高洁 （7）凌万顷之茫然 （8）峰峦如聚

【评分建议】共8分，每空1分，有错字，别字该空不得分。

五、现代文阅读（一）

12．叙写故事发生的环境，表现桑吉奈尔导僻远、荒凉。（2分）为下文展开情节作铺垫。烘托守塔人的形象。（2分）与下文环境描写相呼应，展现人物活动场景。（2分）

【评分建议】“环境”1分；“僻远、荒凉”，1分；“铺垫”和“烘托”各1分；写出“与下文环境描写呼应”“展现人物活动场景”得2分。

13．老巴托利以第一人称叙述场景，真切自然。（2分）直接表现了老巴托利的心理变化和情感。（2分）

【评分建议】写出“以第一人称叙述”得2分；直接表现心理变化和情感得2分。

14．记录守塔时间和海上情况，表现守塔人工作的认真严谨。（2分）记事簿所写内容，语言简洁有力，有震撼力。（1分）结尾饶有回味，引发读者联想和想象。（1分）

【评分建议】答出“工作认真”得2分，也可答“负责”，“严谨”，“一丝不苟”等。“语言简洁有力”1分。“引发读者联想和想象”1分。

15．灯塔照亮海面，引导船只安全航行，作用重大。（2分）守塔人在十分恶劣的环境里工

作，精神像灯塔一样明亮。（2分）启迪感召人们要像“灯塔”一样，忠于职守，默默奉献。（2分）

【评分建议】每点2分。

六、现代文阅读二（18分）

16.首先从自然欣赏和艺术欣赏谈到审美中的“距离”问题；接着由布洛的“距离的二律背反”来谈“距离”的新内涵（新特征）；最后指出审美视角实际上是一种发现美的能力，我们要从审美的角度来欣赏生活。

17.在艺术这个充满创造性的领域，审美距离往往具有肯定性的力量（2分），可以成为一种积极的艺术手段（2分）。一是艺术本来就需要保持与生活的距离（1分），二是艺术中的非现实主义将欣赏者带入到奇幻世界中，是艺术作品具有通过拉开与现实生活的距离而营造出独特的美（1分）。

18.朱光潜认为，农夫觉得菜园不差而海的美景没什么可看，是因为，欣赏者要对海景产生诗情画意，是由观看者的艺术修养以及他的全部教养决定的（2分）。这里面有一个审美距离的问题，也还有能否从审美视角的角度来欣赏生活的问题（2分）。作者援引这个例子，意在从反面强调人们可以从审美的角度来欣赏生活（2分）（或从反面说明前一段发现美的能力需要艺术教育来培养的观点）。

七、19.作文（70分）

【审题与立意】

根据这次材料，我们首先要搞清楚“理性”与“感性”的意思。“理性”一般指我们形成概念、进行判断、分析、综合、比较、进行推理、计算等方面的能力。意思和感性相对；也指处理问题按照事物发展的规律和自然进化原则来考虑的态度，考虑问题、处理事情不冲动，不凭感觉做事情。其意义在于对自身存在及超出自身却与生俱来的社会使命负责。“感性”一般被理解为：凭借感官等认知的、基本由个人的感情决定的、并未深入思考而基本以第一印象来做判断的。在理解两者意思后，“理性”与“感性”哪个重要呢？那就只能“仁者见仁，智者见智”啦，只要观点鲜明即可。譬如：理性让我们生活得更好；理性造就成功；理性重于感性；理性地感受生活；让理性为爱开路；人生需感性，但更需要理性；让人生插上理性的翅膀；感性之余勿忘理性；感性诚可贵，理性价更高；用感性去构建和谐社会；感性让生活更精彩。这些立意均可看作是符合题意的。让思想与情感并存；让生活充满爱；让思想大放光彩；爱满人间；幸福源于情感等立意的，应该看作是偏离题意。