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  • 10-20 师德体会:为学为师为人
  • 师德体会:为学·为师·为人 坝街乡上燕小学:韦春台 关于为学,先贤彭端淑曾侃侃而谈,有《为学》一篇而千古传承。可谓良药苦口,忠言逆耳。今之为师,每每捧于手心,均有感慨无穷。今之重释手心,铮铮言语,贯穿周身。无须忍受世间百般苦,莫如穷心参究天下圣贤书。先贤彭端淑执其手笔,朗朗高呼- 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。吾资 ...

  • 10-10 浪漫骑士文学联盟群第三期文学讲座活动方案
  • 浪漫骑士文学联盟群第三期文学讲座 活动方案 (历次文学讲座掠影) (历次活动报道请参见中国作家网刊载作品《文人过年》) 尊敬的作家诗人、记者编辑、文学爱好者、群内外好友:   在这个春意盎然、桃花烂漫的阳春三月,浪漫骑士文学联盟群在成功举办两期文学讲座之后,又迎来了第三次文学讲座活动的开展,以绵阳本土民间文学部落诸多文友面对文字的虔诚与敬畏,向20XX年春天的到来致以诚挚的献礼!在此,特向广大文友 ...

  • 08-28 新版初中语文第一册阅读与练习(华师出版)第六单元(附答案)
  • 新版初中语文第一册阅读与练习(华师出版)第六单元(附答案) 26.为学 一、文学常识 《为学)选自____,作者__。此篇文章的原题是____________,可见是写给子侄们看的,目的在于____ 二、给加点的字注音 1.逮()2庸()3.迄()4屏() 三、解释下列句中加点词语的意思 1.吾资之音,不逮人也。昏: 2.吾材之庸,不迷人也。庸: 3.旦旦而学之。旦旦: 4.其与庸无以异也。无以: ...

  • 05-26 初一上学期课内文段阅读精选第六单元
  • 第六单元 二六为学 阅读下列各文段,按要求回答问题。 文段一 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。 吾资之昏,不逮人也;吾材之庸,不逮人也。旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏与庸也。吾资之聪,倍人也;吾材之敏,倍人也;屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。圣人之道,卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用,岂有常哉! 1.解释 ...

  • 05-06 浪漫骑士文学联盟群第二期文学讲座暨娱拍团年活动方案
  • (首期文学讲座现场) 浪漫骑士文学联盟群 第二期文学讲座暨娱拍团年活动方案 尊敬的作家诗人、记者编辑、文学爱好者、群内外好友:   为活跃绵阳本土民间文学氛围,弘扬文学之浪漫主义与骑士精神,打造朝气蓬勃的阳光团队,激发生活与创作热情,释放压力,回归自然,远离喧嚣,呼唤淳真,以昂扬的斗志、崭新的姿态,满怀信心,奔向未来,浪漫骑士文学联盟群在此新年来临之际,应部分作家诗人提议,决定举办第二期文学讲座暨 ...

  • 05-08 在豆沙关五尺道文化研讨会上的欢迎词
  • 尊敬的各位领导、各位专家朋友、各位嘉宾:      这春光明媚的五月,我们在这里举行豆沙关五尺道文化研讨会。首先,我谨代表中共盐津县委、盐津县人民政府和37万盐津各族人民向前来指导工作、参加豆沙关五尺道文化研讨会的各级领导、各位嘉宾表示最诚挚的欢迎!向长期以来关心、支持盐津经济发展、社会进步、旅游文化事业发展的各级领导、各位朋友表示崇高的敬意和衷心的感谢!      盐津,地理气候条件特殊,境内地 ...

  • 03-10 XX县招商引资推介辞
  • 各位企业家,女士们、先生们:   为了加深大家对 的了解,扩大贵地和 的经贸合作,借此机会,我将 县情和投资环境向各位来宾作一简要介绍:   XX县位于四川盆地中偏北部,县城距南充市区仅30公里,幅员面积1106平方公里,耕地面积54万亩,辖6区15镇32个乡,总人口63.4万人(其中,农业人口56.2万人),农业人均耕地0.94亩,县城建成区面积7.5平方公里,常住人口6万余人,是四川省有名的柑 ...

  • 04-23 生本学习汇报材料
  • 生本学习汇报材料 各位领导、老师: 大家好!按学校的制度要求,今天我把此次广州之行向大家做一下汇报交流。在此我要感谢领导给我提供这次外出学习的机会,谢谢。这次学习我们接触最多的一个词,就是“生本教育”。所谓生本教育就是“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”。其实这个词说来我们大家也不陌生,就是平时我们说的和我们一直努力在做的“以学生为本”。 一、 我看到的生本课堂 还有录像课光盘,一会儿或有 ...

  • 08-14 第二章文学常识和文学鉴赏第三节古代诗歌
  • [第二章文学常识和文学鉴赏] ·第三节古代诗歌 一、考纲要求 1.鉴赏古代诗歌的语言、韵律和表达技巧。 2.评价古代诗歌的思想内容。 二、知识结构 1.古代诗歌的风格和意境。 2.古代诗歌的常用表现手法。 3.古代诗歌所包蕴的思想内容。 三、知识点、能力点提示 ①欣赏古代诗歌,要注意作品的不同风格。 “风格”是指由于作者的生活经历、艺术素养等造成的不同的创作特色。如陶渊明之诗冲淡平和 ...

  • 09-26 1994-2014年高考诗歌鉴赏题
  • ·1994-20xx年高考诗歌鉴赏题 11、对下面这首《菊花》诗分析不确切的一项是(c)(3分)(1994年高考题) 菊花元缜 秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。 A.第一句写丛丛秋菊围着房舍,仿佛是陶渊明的家。 B.第二句表现了诗人赏菊入迷,留连忘返的情景。 c.三、四两句由描写转入议论,突出渲染了菊花的高洁气质。 D.全诗用语平易,没有刻意求工,却含意隽永,极富 ...