测量学实习
实习时间:2013年1月7日到1月14日
实习地点:行政楼到#16教学楼;
实习目的和意义:通过本次实习,掌握小地区控制测量的做法:能熟练进行导线测量的选点、观测与计算工作,熟练掌握四等水平测量和图根水平测量的操作与计算方法;掌握大比例尺地形图的方法与技能;掌握公路中计算与放样的方法,同时,通过本实习,还可以培养吃苦耐劳的精神,进一步培养学生精益求精,一丝不苟的工作态度。
本次实习我们可以巩固课堂教学知识,加深对控制测量学的基本理论的理解,能够用有关理论指导作业实践,做到理论与实践相统一,提高分析问题、解决问题的能力,从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用,使所学知识进一步巩固、深化。掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。掌握小地区控制测量的做法:能熟练进行导线测量的选点、观测与计算工作,熟练掌握四等水平测量和图根水平测量的操作与计算方法;掌握大比例尺 地形图的方法与技能;掌握测量中计算与放样的方法,掌握工业与民用建筑物的放样方法。通过完成控制测量实际任务的锻炼,提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力,培养良好的咱也质量和职业道德。熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。
组织与分工:我们的小组有六名成员,首先我们要保证每个人都了解测量原理的情况下,两个人记录数据和计算是否在误差范围内,两个人跑点,一个人负责仪器的对中整平和读数,一个人检查数据,以上为六个人的主要工作,如果有特殊情况可以调整人员分工,白天检测数据,晚上在宿舍进行内业计算。此次实习由学校统一组织,老师亲自带队指导,学生自主讨论交流操作完成定期下达的任务。
一、平面控制:
①导线的布设方案与导线略图:
我们所选的已知点位GP49、GP18 ,起点为GP49,以GP48作为后视点,终点为GP18以GP19点为后视点。路线长度大约为500多米,为了测量方便我们采取大概60米为一个
②观测方法:
我们采用测回法测水平角,每个角进行两个测回,即:
①经纬仪安置好后,先将经纬仪竖盘放在盘左位置,松开水平制动扳扭,转动照准部,使望远镜大致瞄准A点上的标杆,然后,拧紧水平制动扳扭,用微动螺旋使望远镜精确的瞄准A点(铅笔的笔尖)读取水平读盘读书a1,记入水平角观测记录手簿内
②松开水平制动扳扭,按顺时针方向转动照准部,用上述方法精确瞄准B点,读取水平度盘读数b1,记录,即完成半个测回。
③倒转望远镜,使竖盘位于盘右位置,这次用望远镜先精确瞄准B点,读取水平度盘读数b2,记录
④松开水平制动扳扭,逆时针方向转动照准部。用望远镜精确瞄准A点,读取水平度盘读数a2,记录。完成一个测回。
⑤进行第二个测回,盘左,用望远镜瞄准A点后,转动水平度盘使读数比原来读数增加90度,再按上述方法再测一个测回。这样可以减小由于水平度盘不平整所造成的误差。测回数两个,半侧回归零差18″,同一方向值各测回较差24″,盘左盘右较差不能超过40″导线方位角闭合差40 (n为测站数),导线全长相对闭合差1/3000.测水平角的测角中误差不能超过40″,若不能满足精度要求则需重测,要做到步步检测。
用全站仪测点与点之间的距离:
④导线测量中出现的问题及解决方法:在角度测量对于我们学生来说要求非常高,用的是J-6的仪器。这就要求我们一直都秉着做事严谨的作风,对于每一个细节都不能马虎。在每一个间歇点上,检验如果超限则立即返工重测。在实习中为了避免大的误差我们也都总结了不少经验,例如我们采用盘左和盘右观测取平均数的方法,可消除照准部偏心误差、视准轴不垂直于横轴、横轴不垂直于竖轴的残余误差。又如在短边上的端点观测角度时要特别注意对中,照准目标时要尽量瞄准目标的底部,因为它们对测角的影响与距离成正比。为了消除度盘的刻划误差,需要配置度盘的位置,每测回变换进行配置。在角度测量时我们遇到的主要问题是主要是仪器下沉和路边行人带来的影响。过往的车辆行人都是很大干扰,所以有时候必须在人少的时候抓紧时间干。角度测量过程中,让我们都看到了严谨作风在干活中的重要性,经过角度测量后我们更好的团结到一块。
在进行内业计算时,角度的改正数往往不能整除,所以改正数就不能平均分配,我们遵守的原则是大角度配大改正数,小角度配小改正数。
内业计算一定要认真,我们在计算时就由于抄错一个数导致后面描图出现大的误差,检查了很久才检查出来,是前面一个数据错了,并导致后面全错了,浪费了很多时间,所以内业计算一定要仔细。 二、水平测量:
①路线的布设方案与水平路线图;
我原本想着水平路线可以与平面控制导线的布设为同一条路线,但当我们测掉第5号点时,就发现由于坡的倾斜角度较大,如果采用原来的60米左右为一个测站间距就无法看到水平尺,所以我们在坡道那里又加了2个点即坡道那里采用30米为一个测站间距,所以
水平路线和导线布设的路线很相似只有两点只差。
水平路线图:
②观测方法:
①安置水准仪
打开三角架使其高度适中。目估使架头大致水平。取出仪器置于三角架头上,将其用连接螺旋固定。将仪器置于两点之间。
②粗略整平
先用双手同时内或外转动一对脚螺旋,这时气泡未居中而位于脚螺旋之间,再转动另一只脚螺旋使其居中。
③瞄准水平尺
a.在瞄准水平尺之前,先进行目镜对光,使十字丝成像清晰。
b.松开制动螺旋,转动望远镜,用望远镜筒上的照门和准星瞄准水平尺,拧紧制动螺旋。 c. 转动物镜对光螺旋进行对光,使尺子的影像清晰,并转动微动螺旋,使竖丝对准水平尺。
d.消除视差为了检验对光质量,可用眼睛在目镜后上下微微晃动,若发现十字丝与目标影像有相对移动,则须重新进行对光,直到眼睛上下移动而水平尺上读数不变为止. ④精确整平、读数
眼睛通过位于目镜左方的符合气泡观测窗看水平管气泡,右手转动微倾螺旋,使气泡两端的像吻合,即表示水准仪的视准轴已精确水平。这时,即可用十字丝的中丝在尺上读数。
③水平计算成果表:
④水平测量中出现的问解决方法:任务中我们就遇到了很多的问题。比如在出学校的时候遇到的问题主要是过往的车辆和人都直接影响了我们测量的正常进行,但在进行测量的过程中我们保持那种平静的心态来寻找合适的机会,来完成精细的工程测量;在完成了一次测量中没有检核数据导致最后的误差偏大,所以在检验所测数据的时候,做到发现错误立即解决对读数超线的时候立即返工,同时还发现第三测量工作一般都在规定的记录表格上如实地反映出测、算过程和结果,表格中有计算校核,∑a一∑b=∑h,这只说明计算无误,但不能反映测量成果的优劣。外业结束后,进行高差闭合差的计算,在限差允许的范围内,即按水平路线长度或测站数进行调整,若超过限差,必须重测。只到合格为止。
三、测设
①放样点的设计坐标:
②平面位置放样方法:
实习过程中的方法主要用到的有测设放样的极坐标方法放样,在测设放样中主要用到了坐标的反算方法进行推算,在实习的过程中必须掌握坐标的反算方法,在测绘中主要是在已知两个坐标的前提下,利用两个已知的坐标反算出两个已知坐标之间的距离及已知坐标与水平角之间的夹角,在求出两个已知坐标之间的距离及已知坐标与水平角之间的夹角之后,在利用架设仪器的那一个已知坐标的待定点之间的坐标,同样利用坐标的反算原理及推理,从而求出架设仪器(已知点)与待定点的(放样的主体的位置)的主体之间的夹角及方向。
我们采用的是全站仪进行放样,既可以测角度也可以测距离,根据我们计算的数据已经得到放样点与一直点的距离和与已知导线的夹角,首先我们将全站仪
③放样数据的计算:
④点位设点中出现的问题及解决方案:
在放样过程中,仪器的对中整平很重要如果距离较短误差比较小,但如果距离很大的时候误差就非常,为了尽量减少这些误差的出现,我们可以对同一点放样多次,最终确定多点的中心为放样点。
五、实习的体会和收获: 通过本次实习,顺利的完成了学校安排的实习计划和任务。与此同时,巩固了以前所学知识,掌握了水准仪、经纬仪的基本操作,学会了地形图的绘制方法。学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西,很大程度上提高了动手和动脑的能力,同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。以下就是我的经验收获:
控制点是选择很重要,控制点选择不好,测量工作的时间会受很很大的影响,测量时间和难度都讲增大;避免在测量路线上有障碍物挡住视线。立标尺时,标尺除立直外还要选在重要的地方。因此,选点就非常重要,点一定要选在有代表性的地方.同时要注意并点非越多越好.相反选取的无用点过多不但会增加测量,计算和绘图的劳动量和多费时间,而且会因点多而杂乱产生较大的误差。在读数的时候,我们领悟到:因为,由于风和人为的因素,标杆往往倾斜,造成测量误差的增大。读数时,经纬仪最好是对准标杆的底部,可以很有效的避免因上述的两种原因带来的误差。在测量之前应该预先做好一定的测量部署计划,不能没有章法就开始测,这样很多时候会出现漏测和重测。要先将道路和主要建筑物确定下来,然后在添加其余次要方面,这样不但条理清楚,利于作图而且更有利于作图的准确和随时进行实物和图形的对比从而检验测量数据的准确与否。明白了:“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则,并做到“步步有检核”。也深刻的体会到这样做的方便之处。基本功很重要,熟练掌握仪器的基本操作可以大大加快测量的效率。当然,如老师所说:实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响小组成员的合作很重要,实习小组的气氛很大程度上影响实验进度。
为期两周的测量学实习已经结束。还有就是通过多次测量取平均值等来减少误差以免测量的
误差过大而很多工作需要反工!
虽然实习期间天气都很冷,可是我们的热情并没有被冰冻。虽然,这两周实习既有成功的经验同时也积累了不少失败的教训:实习之初,我们都不够细心,由于某个数据的读错、记错及算错都给我们带来了不少麻烦,从而让我们知道了做任何事都要认真。还有一个组的团结也是至关重要的,他关系到整个组的进度。虽然大家都很有激情做测量工作,但是由于我们组配合不够默契,分工也不够合理,整体进度受到极大的影响,后来通过组内的人员优化配置,基本解决了以上问题。实习进度随之有了很大的改观,进度和效果自然就提上来了。
这两周全部任务的完成都倾注了我们小组6个人的大量心血,一次测量实习做完整做好,单单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。实习过程中协同问题也常发,但我们有一个共同的目标,“更快,更强”,所以最终站在一条战线上破城斩将,得以全线突破。所以只要我们6个人精诚合作,相互交流切磋以及相互配合理解,一切问题都将不是问题。测量期间有时候回来很晚,食堂吃饭赶不上,只有吃泡面等;白天外页测量劳累,晚上回来处理数据。累中有甜,苦中有乐,我们每个人每天都激情满怀,完成任务收获丰硕成果。我深深体会到通过这次实际的测量实习,我学到了很多实实在在的东西,比如对实验仪器的操作更加熟练,学会了导线的测量和水平测量,等课堂上无法学到的东西,很大程度上提高了动手和动脑的能力,同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。不过也有一些经验教训:仪器的整平很重要,仪器的平整好坏决定了测量的质量以及速度;实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响;水平测量和水平角测量均需检查闭合差,超过差限一定要重新测量;绘制格网铅笔的粗细要根据规定,反复检查以减小误差,网格对地形图影响很大;小组成员的合作很重要,实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。实习时间虽名为两周,但实质上已经折半。可想而知,测量进度并不是我们能够控制的。虽然结果不能尽如人意,但整个过程还是充满乐趣和知识的。试想一下,你能把偌大一块场地按比例缩小玩弄于掌中,并且让旅行者不至于迷路,难道没有一种地图绘制者的成就感吗?老师说过,通过工程测量这门课的学习,把我们培养成一名合格的测绘工作者。现在看来,我距那个岗位还有一段距离,但不远了。由于两周来都是负责操作仪器观测,所以对那个高档玩具并不觉得陌生了,我觉得这是最大的收获。但是话又说回来,一名合格的测绘工作者并不只是懂得如何操作仪器,他还需要知道如何去组织,计划,谐调工作的进行,并且对整个步骤和程序要有足够的熟悉和了解,包括外业,也包括内业。通过这次实践的检验,我悟出一条真理:在实践中学习比在教室中学习的效果要好得多!
经过这次历时两周的测量实习我深刻的意识到测量时的精度是多么重要,这也让我充分的理解了盘左盘右测量和水平测量时升降仪器观测的意义。之前我们做的实验都是一个个孤立的单个操作,各个阶段之间缺少连续性,经过这次完整的测设实习使我们很好的回顾了之前的知识也使得我们对施工放样有了基本的认识,这样就象是你手里有一窜珍珠在你拥有它之前它只是一粒粒光彩耀眼的珠子,你单个的去看它们也好像很好看,但如果我们只是满足于这个单个的耀眼而放弃其他的最求,这样的话我们就不能够去发现一些跟美好的东西,这样的话我们就不可能够看到珍珠项链了。同样我们也要时不时的放过去回顾回顾前面所学的知识,而且也要巧妙地运用各种方法将我们所学的知识连接起来这样才能完美的发挥我们所学的知识。