浅谈农村小学生的家庭教育

德育论文

浅谈农村小学生的家庭教育

垫江县五龙桥小学校 陈五原

提要：家庭教育是一切教育的基础，家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。在构建和谐社会，建设社会主义新农村的今天，农村家庭教育的内容、途径和方法，以及对家庭教育的认识还不能适应社会发展的需要。

主题： 农村 小学生 家庭教育 现状 方法

在小学生成长的过程中，他们始终与家庭有密切的联系，因此，家庭教育对小学生的思想道德素质的形成，与学校教育、社会教育有无可替代的作用。在构建和谐社会，建设社会主义新农村的今天，少数农村家庭比较注重孩子的全面发展。但从整个社会的发展来看，农村的家庭教育还存在一定的差距；家庭教育的内容、方式、方法以及小学生对家庭教育的认识等方面还存在一些问题，影响着小学生的健康成长。

一、家庭教育的现状

当今社会及少数家长意识到家庭教育的至关重要，良好的家庭教育对孩子的健康成长起着重要的作用，但是在家庭教育中还是存在着一些问题。

1．家庭教育认识不够

农村学生家长真正认识到自己对子女教育有责任的较少，大多数的家长认为教育的责任在老师、在学校。这种教育理念与思想认识，大大增加了学校对这部分学生教育管理的难度。有些家长认为，只要孩子长大了能挣钱就行，多读书没什么用，不读书照样可以找钱，大学生不是还找不到工作吗？这些观念势必影响孩子，产生学习无用的情绪。

2．家庭环境的影响

大多数小学生父母外出务工，学生的监护权都交给了祖辈或亲朋。父母不在身边，年迈的祖辈文化水平不高，没有教育的精力，也缺乏教育的艺术。而亲朋好友的监管责任心不到位，导致这些学生出现许多问题，如厌学、逃学、上网，有的甚至与社会上的“混混”聚在一起，逐步沾染上社会恶习。不少家庭的老人有贪玩、打牌、饮酒等行为，对孩子也产生了一些不良影响。有的父母一方在家，要承担家务劳作，也无法顾及孩子的健康成长。一部分父母外出打工从事非法活动，影响子女健康发展。

3．家庭教育不同步

家庭与学校之间对未小学生教育的方法、观点不一致，祖父辈的溺溺和父母的教育不一致，有的家庭父亲和母亲教育思想不统一，有的家庭是双亲中一方只管赚钱忙于事业，而把教育孩子的事交给另一方，这样造成孩子的学习无所适从。家庭和学校教育是教育的组成部分，家庭教育是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸，不少家长缺乏与学校的沟通。因此，家庭教育与学校教育不能很好地衔接。

4．重智轻德严重

由于受应试教育的制约，许多家长只注重孩子的学习成绩，过度看重学习成绩的好坏，部分家长对孩子的期望值过高，忽视了对孩子道德修养和心理素质的教育，忽视了良好行为习惯的培养。有的家长甚至用武力“逼”孩子学习，一些家长为了让孩子有更多的时间读书，以取得更好的学习成绩，不仅在家里不让孩子做家务劳动，还往往暗示孩子少参加学校的集体活动，少承担班级的集体工作，使孩子变得自私、冷漠、不关心集体。这种“重智轻德”的后果十分严重。少数孩子在在各种消极因素的影响下，精神空虚，行为失范，有的甚至走上了违法犯罪的歧途，农村小学生中盗窃、故意伤害、寻衅滋事、诈骗、抢夺、敲诈勒索等时有发生。

5． 教育方式简单

少数家长封建作风严重，家长至尊，不顾孩子的自尊，经常要求孩子无条件地服从自己。有的认为 “黄金棒下出好人”，信奉棍棒教育，觉得孩子是打出来的，父母打孩子是天经地义的事。有的家长对孩子采取物质刺激，考试取得名次，均以物质奖励。有的家长缺乏与孩子的交流，缺少对孩子正确的引导。长此以往，孩子变得胆小、退缩、冷漠。

二、家庭教育的方法

家庭教育是一切教育的基础，家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。家庭教育在未成年人思想道德建设中，具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。应该帮助和

引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高家长教育子女的能力。

1．家庭教育的认识

教育孩子是家长的责任和义务，父母的言行会对孩子的成长产生潜移默化的影响，发生着“润物细无声”的作用。所以，必须重视和加强家庭教育，强化家长的意识和责任感，不断学习家教知识，给家庭教育注入新的理念。良好的家庭教育是培养高素质人才的条件，同时是优化孩子心灵的催化剂，做为家长，只有充分认识家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，才能促进孩子的全面发展。

2．建立良好的家庭环境

环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点，所以，儿童会受到种种影响。尤其是自然性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时儿童的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的，所以，不能低估环境因素的作用。在不同的家庭中成长的儿童，往往会具有不同的个性心理倾向，俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义说明上说明了环境对人影响的作用。温馨和睦、民主宽松的家庭环境有利于孩子的健康成长。

3．建立现代教育思想

家长要努力把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人；要改变子女无条件服从家长等传统观念，积极培养孩子的科学民主、自立自强、公平竞

争与合作等现代意识；要改变重智轻德，重知识轻能力的观念，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展，促进孩子的全面发展。

4．提升家庭教育能力

父母的言行举止都将在儿童的心灵上铭刻下痕迹。对儿童思想、性格、品德、作风的形成产生深远的影响。父母要以身作则，讲文明、讲礼貌，有意识有步骤的教给儿童待人接物的礼仪，循循善诱，持之以恒，使儿童从小就受到真善美的陶冶与感化。在家庭教育中，教育者是家长，被教育者是子女。在这个关系中，家长与子女一般地说是朝夕相处，利害与共，命运一致，关系亲近，这种特点的生活环境，家长具有权威性，使孩子容易尊敬家长，父母与子女关系密切，这是家庭教育的一个优势。

家长要不断提高自身素质，一言一行、事事处处为孩子做出表率，使孩子受到良好的品德熏陶。要不断吸取新思想、树立新观念、研究新方法，做智慧型的家长。要建立良好的家庭关系，让孩子从温馨和睦的家庭环境中去感受生活的美好，促进孩子身心健康成长。

5．转变教育的方法

家长要学会与孩子沟通，通过言传身教，把理性的教化、爱的滋润、美的熏陶有机融为一体，倾注到孩子的成长过程，指导孩子在做事中开智明理；要尊重理解自己的孩子，以平等的眼光看待孩子，尊重孩子，给孩子一个展现自我的空间；要多鼓励，不要总是与其他孩子作横向比较，要多看孩子的发展与进步；要允许孩子犯错误，并给

他改正错误的机会。

家庭是社会的细胞，要形成家庭教育的活力，才能推动和发展家庭教育，真正促进农村小学生健康成长。为社会主义新农村建设，为和谐社会的建设培养人才打下坚实的基础。