周口店的"北京人
活动设计：走进周口店北京猿人遗址
活动目标：
1. 知识能力目标：
① 通过参观活动，让学生能够正确的了解“北京人”的遗址发现及生活习性。
② 能用所学知识解答简单问题。
2. 过程方法目标：
① 参观展览、参加体验活动，了解相关知识。
② 能够大胆提问质疑，培养学生自主探究问题的能力。 ③ 认知倾听、及时记录，培养学生良好的学习习惯。
3. 情感态度价值观目标：
① 向学生进行热爱祖国悠久历史文化的教育，培养学生尊重科学、热爱生命及爱国主义情感。
② 能遵守博物馆的参观秩序，爱护场馆内的展品，在活动中了解研究问题的方法，并尝试与人合作，利用研究的一些方法自己解决实际问题，形成合作与分享的初步意识。
活动重难点:
活动重点：学生在合作伙伴的带领下自主完成探究活动。
活动难点：学生第一次以崭新的形式进行学习，周围的环境有可能使他们的关注点会产生转移，也可能会遇到一些困难，能够克服困能，顺利完成探究活动。
活动准备：电脑、学生分成三个小组。
学生准备：照相机、笔记本等。
活动过程：
一、 导入：
今天我们来到周口店北京猿人遗址，同学们都很高兴，在活动之前，同学们提出了很多想研究的问题，同学们分成了三个小组，请你们自己来介绍一下。（组长介绍：组内成员及研究的问题。）
1. 第一小组：洞穴组
2. 第二小组：发掘组
3. 第三小组：动植物组
告诉你们一个好消息，受同学们的委托我请来了周口店猿人遗址的专家，他们将和你们成为伙伴，欢迎他们的到来。（鼓掌）先请他们做个自我介绍，请同学们听一听，看看谁是你们要邀请的合作伙伴。（专家做自我介绍，工作人员做周口店北京猿人遗址的简介）邀请你的合作伙伴加入你们的团队。（学生邀请工作人员加入自己的小组）
下面我们来看一下活动要求，教师提出具体要求：
1. 以小组为单位，注意安全，不拥挤，不追跑打闹，遵守参观与活动秩序，保持馆内的安静，不能摸、拿馆内展品。
2. 认真做好记录，发现新的问题要及时记录下来。
3. 在与别人交谈中要注意文明用语的使用。
4. 活动时间大约一小时。
现在给各组一些时间，也想你们的大朋友介绍一下你们自己，在请大朋友给你们提一些活动中的具体要求。（小组内的交流，由馆内
讲解员给孩子们提出观察时的具体要求。）
实践活动开始。请同学们有序的进入场馆。
二、 活动分组：
又工作人员带领小组进入场馆进行实践活动。（时间为一小时）
1. 由工作人员带领进行参观学习。
2. 学生质疑。
3. 学生活动：参观，学习，动手实践等。
三、 活动总结：
活动的时间虽短，但我相信每个同学都有许多收获，谁愿意来说说你的收获。（学生发言）
今天我们利用周口店北京猿人遗址这个社会大课堂学习到了许多知识，同时也感受到生命的意义。回到学校后各组再进行详细汇报，请你们做好准备。今天的活动就要结束了，对你们的合作伙伴有什么要说的？让我们再一次向他们表示感谢！
走进周口店北京猿人遗址
五侯中心校天开小学
朱建国