三年级语文下册导学稿检阅第一课时
铜都双语学校高效课堂登山型语文学道
班级：30 姓名： 日期： 4、语言洪亮、清晰严谨；4、有全班互动场景，有创新意识；5、有认知过程、拓展、延伸。
小学语文课评价要素：1、集体亮相，组长分工明确；2我爱学，我会学
课题：14、检阅
【自研课导学】
晨读课目标：1、大声朗读课文14课，做到正确，流利，有感情。（5分钟） 2、背诵13课的第4、7自然段，体会时间的珍贵。（12分钟）
检效：1、小对子相互检测朗读情况 2、组长抽检课文的背诵情况。
预习课目标（20分钟）1、认真阅读课文，将课文中加拼音的字词用横线划出来 2、给第59页生字注音，并且将田字格中生字在以一个拼音，写3遍，并组一个词的形式完成于生字本中 2、结合资料书与文中句子理解“棘手、鸦雀无声、情不自禁、沉默、淹没”词语的意思 3、课文的题目是“检阅”，文中说了关于检阅的几件事？ 学习主题（1分钟）：通过自主学习交流展示，我能够读通读顺课文，并在此基础上初步感知课文内容。 【展示课导学】（时段：上午）
反馈卡（5分钟）：游戏识字，连词成句，根据词语说故事。
“日清过关”巩固提升三级达标训练题
书写等级 达成等级
·基础题 （你一定能过关！）一、给划横线的字选择正确的读音，打“√”。
1、波兰首都（dū d
ōu）华沙和往年一样准备欢庆国庆节。 2、大家谁都（
dū dōu）不愿第一个开口。
3、大家都没（méi mî） 有歧视截肢的博莱克。 4、长时间的掌声淹没（mî） méi）了观众的议论声。 二、我会拼，我会写。
xiàn mù qíng bù zì jīn jié zhī xiàn mù lïng zhîng jú miàn
·发展题 （相信你能行！ 三、词语连线
沉默的 节日 讨论 笑容 隆重的 局面 商量 问题 盛大的 声音 打破 事情 洪亮的 检阅 露出 沉默 四、请把下面的字送回家。
慕 幕 墓 暮
1、我们班的好多同学去过北京，我真羡（ ） 2、（ ）布徐徐拉开，演出正式开始了！ 3、清明节到了，（ ）地上放满了鲜花。 4、（ ）色降临，村子里炊烟袅袅。
五、心领神会。（根据划线部分的意思写出相应的词语）
1、大家脸上露出笑容，感情自然流露而无法控制自己地鼓起掌来。（ ） （ ） ·提高题 （坚信你最棒！！六、课文内容我熟悉。
在队伍的 紧跟在 后面走着一名 男孩。看来他肯定忘记了 ，他同全队 ， 睁着大眼睛望着 。 从这些句子中体现了小男孩什么样的心情？
。
【培辅期望】
1、今晚你需要培辅吗?要（ ）不要（ ）
2、培辅内容:( ） 教师评定：
【自主反思】（日反思）
我的收获 我的不足