成长是一首忧伤而美丽的歌

　　主题导引： 　　有人说，成长如一条浩荡的河，流走了我们多少快乐而幸福的时光；有人说，成长如一曲忧伤的歌，吟唱出了多少叛逆而烦恼的往事。是的，在成长的岁月里，我们用年少的心事作五线谱，用天真善良作音符，用回忆作歌词，谱写出了一曲忧伤而美丽的歌。 　　 　　成长・花样年华 　　落花的夜 　　□ 郭葭 　　那时候我快小学毕业，正是小屁孩儿的年纪，成天横冲直撞。我昏天黑地地看金庸的小说，什么都不知道，只知道小学毕业了要上中学。 　　春天的一个周末，我和好友一起去桃园玩。桃园很美，开满了红艳艳的桃花和雪白的梨花。当天晚上，有月亮。小青说，我们赏月吧。于是我们坐在月亮底下的桃园里，好静、好香。我正看了《射雕英雄传》，我说，这里真像桃花岛。我讲起了蓉儿，小青讲起了她的漂亮裙子，雷雷则说，你们女生真臭美。 　　春天的晚上，十来岁少年的心，有的是闲情，有的是快乐。我们吃饼干，喝可乐，笑声和花香融合。 　　夜渐渐深了，有一层淡淡的薄雾，是蓝的，开始笼罩桃园。那雾竟可以流动，在我们身边，丝丝缕缕、层层叠叠。我们的笑声更大了。我们说，真高兴呀，真快乐啊。 　　很突然地，起了风。风吹过了那一树树桃花、梨花，那纤细的花瓣顿时如雨飘落――红红白白的花瓣好似满天的花雨，我们头上、身上，全是花瓣。那是满天飞的花瓣呀，还带着满天的甜香。那时的天与地，仿佛只有这些。 　　我们呆住了，谁也不说话，像是有什么被触动，少年甜润的心在那一瞬间变成了忧伤。好短暂啊，虽然那飘落是那么美，美得让人不能相信，不能呼吸，不能说话。 　　好久好久，一向粗心的雷雷说，不知道我们毕了业，上中学还能在一起吗？ 　　我们再没有说话，在漫天的花雨里学会了沉默。 　　后来我们上中学，后来我们上大学，后来我们有了自己的工作和生活。有一天，我讲起那漫天花雨的震撼，我对朋友说，那时的心，好像一下子变得柔软、敏感，第一次看见大自然带着忧伤的美，为什么会那么傻傻地呆住，而且想到毕业，想到了分离，想到了未来的憧憬和不可把握的命运――直到今天。 　　朋友说，你知道吗？那个落花的夜只想告诉你们两个字：成长。 　　 　　阅读赏析： 　　美丽的夜，美丽的落花，美丽的情怀，连回忆起来的伤感都带着美丽的气息。曾经，我们盼望着长大，可是当我们真正长大的时候，我们又会若有所失，就像文章中落花的夜一样，带给我们长大的忧伤，带给我们成长的忆念。有时候，成长是一瞬间的事情，而回忆却是永远的。成长如花，那飘零的都是我们美好的往昔。 　　 　　拓展训练： 　　1．整体感知――文章记叙了一件什么事？请简要概括。（20字以内） 　　2．情感线索――穿插于文中的是我们的情感，请根据提示完成表格，将我们的情感变化展现出来，使文章的结构清晰起来。 　　3．段落作用――“后来我们上中学，后来我们上大学，后来我们有了各自的工作和生活。”一句在文章中起着怎样的作用？请简要分析。_______________________________________________________________ 　　4．主旨分析――文章写道“朋友说，你知道吗，那个落花的夜其实只是想告诉你们两个字：成长。”你认为什么是成长呢？结合文章，谈谈你的理解。_______________________________________________________ 　　5．拓展延伸――成长如梦，恍然间，我们就长大了。在你成长的旅程中，一定也有过类似于文章这样的经历吧！不妨讲出来给我们听听。_______________________________________________________________ 　　 　　成长・密码往事 　　青春密码 　　□张小失 　　那年他14岁。为了避免父母偷看日记，他萌生了改造汉字的念头，并且，他做到了。 　　他先是将最常见的几十个汉字偏旁部首转换成其他符号，例如“张”――“弓”用“G”代替，“长”用“2”代替，那么，“张”就变成了“G2”。他很激动，因为将一篇短文改造成自己的“文字”后，他看见了崭新的风景。这个风景相当于今天用电脑密码生成的一篇文章――没有任何人能看懂。所以，这个少年获得了前所未有的安全感。 　　这个少年就是我。当年制定的那些符号，有英文、日文、韩文、俄文字母，有阿拉伯数字，有自造的符号，总数达180余种。这个浩大的工程花了我一个暑假的时间。180余种符号的出现，其实是我的无奈之举。它们绝不是一朝一夕就可以记得的，为了熟练运用，我每天要用两个小时写日记、阅读前面的日记。长此以往，我的写作能力意外地取得了进步。 　　开学了，我回到远方的校园，看见老同学，真的很想炫耀一下，但是我忍住了，我想听见他们的惊叫――第一天上晚自习，我将日记本光明正大地摆在课桌上，然后假装出去散步。回来时，果然看见几名同学围在那里叽叽喳喳、指手画脚。那样一篇篇“密码”，让他们欣喜、惊奇。我很得意。同为少年的他们，被我的幻想征服了。 　　很快，我的“发明”传遍全班。那段时间，不时有同学前来参观我的日记本。最后，连老师也知道了，看了“密码”后，他很不高兴，在一次班会上不点名地严厉批评道：“有的同学，不务正业，将伟大的汉字用于儿戏，像什么话！”那时，全班同学的目光都转向我，我羞愧极了，只恨没有地洞钻进去。同时，我也对老师产生了敌意，将他的名字用我的符号写成“NC6JJ54T”，然后划上一个大大的红叉。 　　十年过去了，我发现：我的日记中好几年没有“密码”了。难道我没有隐私了吗?不是的，真正的隐私全被我藏在内心深处了，而日记则成为流水账，叙述的是平淡无奇的时光。而少年时代的隐私，在今天看来，简直是一幅幅纯洁的青春速写。是的，在我内心真正充斥着“密码”的时候，我的日记中反而没有“密码”了。 　　 　　阅读赏析： 　　青春是一本带着锁的密码书，里面记载着我们或刻骨铭心或过眼云烟的成长岁月。“我”为了避免父母偷看日记，所以发明了很多符号文字，以至于成为“我”在同学们面前炫耀的资本。文章真实地再现了成长岁月里复杂的心境，能够引起读者的共鸣。结尾一段颇值得我们反思：在我们内心真正充斥着“密码”的时候，日记中反而没有“密码”了。 　　拓展训练： 　　1．词语理解――结合上下文，解释加点词语的含义。 　　他萌生了改造汉字的念头。 　　_____________________________________________ 　　在我内心真正充斥着“密码”的时候。_____________________________________________ 　　2．整体把握――请简要概括文章的主要内容。 　　_____________________________________________ 　　3．人物形象――你觉得那时的“我”是一个怎样的人？结合文章，简要说一说。 　　_____________________________________________ 　　4．主旨分析――请谈谈你对文章最后一句话的理解。 　　_____________________________________________ 　　5．延伸拓展――青春是一本太匆促的书，悄然翻过一页又一页。掩卷之余，当我们将这些生命的细节放大时，青春才显现出它的美好与珍贵。读了选文，你有什么感受呢？请谈一谈。 　　_____________________________________________ 　　 　　25页阅读参考答案 　　《落花的夜》参考答案： 　　1．“我”和好友一起在桃园赏月欣赏落花。2．时间：夜深了。感情：笑声更大了（或真高兴啊，真快乐啊）；忧伤、震撼。3．写出了我们成长的过程，在结构上起着承上启下的作用。4．可结合“那时的心，好像一下子变得柔软、敏感，第一次看见大自然带着忧伤的美，为什么会那么傻傻地呆住，而且想到毕业，想到了分离，想到了未来的憧憬和不可把握的命运――直到今天。”一句来谈。5．开放性试题，答案略。 　　《青春密码》参考答案： 　　1．萌生：产生；充斥：多得到处都是。2．“我”为了避免父母偷看日记，所以发明了很多符号文字，以至于成为“我”在同学们面前炫耀的资本，结果被老师批评。3．参考：叛逆、聪明的人。4．参考：长大了，我们把自己的秘密埋藏在心中，变得虚伪起来，全然没有了儿时的真诚。5．开放性试题，言之成理即可。