小班科学活动:"捏一捏,摸一摸"
小班科学活动:“捏一捏,摸一摸”
活动目标: 1.通过感官感知物体的软硬,掌握感知物体软硬的方法,并且能把自己的感受正确表达出来。
2.对探索物体软硬产生好奇心和探究欲望,体验与同伴共同参与活动的快乐。 活动准备:
绒布玩具、积木、魔术袋两个;各种纸若干;
故事《大象的生日》的多媒体。
活动过程: 一、展示玩具,引起幼儿兴趣
“这里有很多玩具宝宝,想不想来玩玩?”
多次玩玩具,感知玩具软和硬的特性。
(1)幼儿自行挑选玩具,自由玩玩具。
(2)要求:
①每次只能挑选一件,不挤不抢
②用你的小手试试看,你拿到的玩具感觉是怎样的?
二.什么东西软软?
1、幼儿各自寻找‘软软’的东西,并将找到的东西拿在手里。
师;现在,请你们每人拿一个“软软”的东西,拿在手里,然后找个位置坐好。
2、交流自己找到的东西。
提问:你找到的是什么东西,它是软软的!’(完整说句子)
3、老师提问:那你们怎么知道它是软软的?用了什么办法?
(小结:捏一捏、摸一摸)
三、‘软的’和‘硬的’
1、老师出示实物,通过让孩子触摸比较‘软’和‘硬’
·摸一摸魔术袋的感觉是怎么样的?(软软的)
·摸一摸魔术袋的感觉是怎么样的?(硬硬的)
·(老师引导幼儿发现积木)猜猜里面会是什么?
2、什么东西硬硬的?
·刚才我们发现了魔术袋里的积木是硬硬的,你们知道还有什么东西也是硬硬的呢?(引导幼儿说出身边的事物)
1、 小结:我们的小手本领真大,能够摸出什么东西是软软的,什么东西是硬硬
的;
四、比一比
1、通过故事《大象过生日》引出主题
熊妈妈需要软软的纸;熊爸爸需要硬硬的纸。
幼儿选择纸张——哪张纸是软软的?哪张纸是硬硬的?
2、完整讲述故事《大象过生日》,出示正确结果;
四、故事后延伸:幼儿猜测什么食物是软软的?什么食物是硬硬的?
附
故事:大象过生日
在美丽的树林里,有两幢漂亮的房子,那是大象和熊的家,他们两家是邻居,也是最最要好的朋友!
今天是大象生日,它邀请小熊一家来参加生日会。
熊爸爸、熊妈妈为大象准备了一份生日礼物,可是他们觉得礼物盒太普通了,想用漂亮的纸把盒子打扮地漂亮一点。正好熊家有2张纸,熊妈妈想要一张软软的纸打扮礼物盒;熊爸爸想要一张硬硬的纸打扮礼物盒。
小朋友,你们能帮他们来选纸打扮盒子吗?
小熊一家拿着礼物来到大象的家,大象收到了礼物非常开心,拿出好多吃的东西招待小熊一家。
熊妈妈说它要吃软软的东西;熊爸爸说它要吃硬硬的东西。
好!请你们猜猜大象为它们准备了什么食物?
反思与调整:
1. 第一环节:教师给幼儿准备的软、硬的东西再多些,让幼儿自主地探索,去发
现哪些东西是软的,哪些东西是硬的,然后教师再引导幼儿每个人拿一个软软的东西。要是这样设计的话,幼儿操作、对比的时间长些,气氛回更好些。这是我预设时没有预料的。
2. 第三环节:故事中的角色可以设计两个,在幼儿操作时,就出示两种不同的纸,
让幼儿明确目标是比较软、硬的两种不同的纸。我今天提供的纸让小班上学期的幼儿操作还有点难。