高三政治复习策略

高三政治复习策略

天祝二中 祁万英

通过参加甘肃省教科所2016年高考备考研讨会，学习到了名校的复习策略，也看到了我校发展的潜质。要想在2016年高考中取得较好成绩，对我们来说引导学生做好复习工作尤为重要，其中我们必须找到适合我们学生和老师的复习

方法，现在我就将我的几轮复习的内容与方法和大家交流一下。

一、第一轮复习

第一轮复习即单元知识专题复习，因此我们一直以《考试大纲》为纲，以现行教材为本，以单元知识专题为题，以重点、难点、疑点、盲点为切入点，明确基本概念内涵和外延，理解基本原理的区别、联系和运用，主要从微观上把握高考考点的内在联系。一轮复习，面要 铺开，要把知识点叫准、砸实。在教学安排第一轮复习的时间大体上是在9月份到来年的2月底。

这些年来，在一轮复习中，我们主要采取了以下办法：

1、构建知识网络法。

在把握知识点的基础上，培养学生学会自主地归纳知识点，构建知识网络。一框题一建，一节一建，一课一建，具体的去分析每个框题之间、每个章节之间

的内在联系，从根本上实现知识的内化、转化和外现，从实质上提升学生对知识的理解和整体把握的能力。为以后的几轮综合复习打下坚实的基础。

2、理论联系实际的复习方法。

理论联系实际是政治课教学的根本方法，也是政治复习的根本方法。由于我们的学生在学校的时间长，对时政热点不够敏感，你说什么时政热点学生的表情发呆，他根本就没听说我国国家还有这件事，还要这样做，所以我们在复习中要注意理论联系实际的方法。比如：讲到经济增长方式转变这一内容的时候，要渗透给学生建设资源节约型、环境友好型社会的热点；讲到农村是国民经济的基础时，要渗透给学生解决三农问题、建设社会主义新农村和构建和谐社会的热点，为以后的热点专题复习打下基础。

3、试题对应演练的复习方法。

在一轮复习中，我们要选好单元知识专题训练试卷，精选试题，以专题为题，以考点为点，做到一个专题一练。这学期通过参加甘肃省教科所2016年高考备考研讨会，我觉得他们做的最好的一点就是做好了对应训练，今天复习什么就练什么，有针对性、有的放矢，在复习中，我做了三对应：一是对应考点，考点有什么就对应练什么。二是对应学生易错和反复错的知识点强化训练。三是不同难易程度的试题与不同层次学生的对应性。让学生及时总结解题的经验教训，做好试

卷分析，不留“死角”和“后患”。

（二）第二轮复习

第二轮复习即知识专题复习，是在单元知识专题复习的基础上，通过综合知识专题复习，从宏观上把握相关专题知识的本质以及内在联系，构建和形成开放的、能够灵活运用的知识网络体系。我校第二轮复习的时间大致在下一年的3到4月。

1、划分专题。根据知识之间的内在联系，我把经济学分为了经济理论和经济制度、企业和产业、财税和金融、商品服务市场和世界市场四个综合知识专题。哲学分为了唯物论、辩证法、认识论、人生观和价值观四个综合知识专题；政治学分为了政治制度、政治问题、政治政策、政治原则四个综合知识专题，这样可以在更大范围内明确而清晰地掌握教材内容。

2、复习的方法：（1）备课

二轮复习要想学生成绩上台阶，必须备好课，此时备课的内容包括：备学生（思想状况、知识掌握程度、增分点、薄弱点、解决办法）、备专题（专题设置、专题内容、专题框架、专题训练）、备考纲（考点分布、考点变化、考点考查情况）、 备高考题（命题特点、命题趋势、启示启发）

（2）讲课 二轮复习不能搞成二遍复习，重来一遍，而是要完成知识重组、体系构建，形成完整的知识框架。重组知识，有人采用以话题或问题为中心，如讲城镇化，分别从经济、政治、文化和哲学四个角度来解读，我采用以主体或主干知识为中心。

（3）批改 二轮复习时，师生都很忙，所有的练习或训练都全批全改估计有困难，这时就要灵活处理。有的可以直接把答案印给学生，有的改部分学生的，重点学生甚至可以面批面改。当然，若是正规训练或考试，则必须及时、认真批改，并且最好做到用红笔划出答案关键词或要点，给学生强烈的踩点给分暗示。

（4）训练

Ⅰ从内容上讲，专题训练

针对新课标近几年高考文综政治常考典型题，进行专题训练，过好题型关。 ▲选择题按材料一般分为:计算、曲线类；图表、漫画类；古文、古诗类

▲主观题按设问一般分为:体现类、反映类、原因类、对策或途径类、意义或影响类、认识（评价）、启示类、依据类、图表类、综合探究型

不同类型的主观题都有各自的题型特点、审题方法、答题要求，主观题也有其共性的东西：思维方法注重归纳和演绎，设问角度注重“三么”即是什么、为什么和怎么样。

Ⅱ从时间上讲，限时训练

限时训练容量为“12+2”，分值为100分，时间为50分钟，与高考要求一致，此时往往还要根据学校及年级的统筹安排，才能确定每周的限时训练次数、时间等。

（5）考试 二轮复习时，考试次数多频率高，既有地区调考，也有文综模拟，还有单科测试和限时训练，此时若安排不当，很可能使学生疲于应付，事倍功半。应把考试的科目、考试的频率、试题的质量、复习的进度作出全盘考虑，以提高复习效率和考试效度。

三、第三轮复习

第三轮复习即热点专题，是在单元知识专题和综合知识专题复习的基础上的复习，所以我们应该综合运用经济、哲学和政治常识分析国内、国际热点问题、分析社会生活和学生实际问题，以形成分析和解决问题的能力。一般我们安排的时间是在来年的4到5月份。在三轮复习中，具体做法是：

1、了解时政热点问题的来龙去脉。时政热点问题是党的重大路线、方针和政策，是对国内、国际产生重大影响的政治、经济、文化事件。所以要积极引导学生多渠道地了解时政热点，我们让学生订阅《中学生时事政治报》，很多学生还订阅《半月谈》等刊物，了解热点的历史背景、重要影响等方面的内容。

2、研究时政热点与教材知识的结合点。我们在引导学生弄清时政热点来龙去脉的基础上，寻找与教材知识的结合点，研究这一热点问题体现了哪些经济、哲学、政治学观点。要注意在什么问题、什么角度下使用哪些经济、哲学和政治常识原理，做到“对号入座”，切忌不分青红皂白、毫无针对性的使用一系列原理。比如“构建社会主义和谐社会”这一时政热点，可以从大的方面分解为“是什么”——和谐社会的内涵，“为什么”——建设和谐社会的重要性和必要性，“怎么做”——和谐社会建设的举措。还可以进一步细化角度，探究其中体现的经济常识、哲学常识、政治常识观点。

3、研究时政专题的试题及其答题技巧。回答时政主观性试题，我认为应该坚持“五个统一”的方法。一是坚持“方向”和角度的统一”。所谓方向就是首先明确用什么观点回答问题，所谓角度就是所回答的问题的特殊性，明确回答问题的角度是“是什么”“为什么”还是“怎样做”。二是坚持“一般和个别的统一”教材的基本观点具有一般性的特点，只有和试题的个别角度结合起来，才能正确的回答问题。三是坚持“观点和材料的统一”。正确观点和背景材料内容往往构成答案要点，只有观点或只有材料都不符合答题的要求。四是坚持“系统性和层次性的统一”。每一个试题本身就是一个系统，要求试题的回答具有系统性、逻辑性和连贯性，但更重要的是注意答题时的层次性，要分别答出相应的要点。五

是坚持“原则性和灵活性的统一”。原则性是指基本概念、原理和党与国家的路线、方针、政策必须准确无误，不能含糊。灵活性就是根据试题的方向和角度，结合教材的基本观点充分发挥。

（四）冲刺阶段的复习

冲刺阶段复习是在前三轮复习的基础上，集中进行文科综合模拟试题演练，分析高考题型，进行高考试题的专题训练，以提高答题技巧，增强学生的高考应试能力。这一阶段的复习时间大致在高考前的一个月。实际上这一阶段是政治、历史、地理联合作战的过程。是三个学科达到空前统一的过程。

1、做好模拟试题演练。在这一阶段，我们要选择名校名师的模拟试卷进行“实战演练”。通过练习，可以了解高考内容和能力要求，从而提高答题技巧。

2、认真分析高考题型。三年高考，两年模拟，近三年的高考试题具有一定的连续性，因此通过做近年来的政治高考题，可以了解高考的内容、方向和能力要求，这是提升应试能力的一条捷径。《考纲》的题型示例，实际就是高考出题的题型样板，是务必要进行阅读和体验的。

3、提升解题能力技巧。从文科综合试卷来看，主要有选择题、简答题和论述题三种题型，而能否形成对这三种题型的解答能力和技巧，直接影响到高考成绩的高低。我主要要求学生这样训练解答非选择题的能力和技巧：

（1）看清试题的基本要求。一要看试题的范围要求，要求用经济学、哲学还是政治常识回答；要求用哲学中的唯物论、辩证法、认识论还是用人生观和价值观的知识来回答。二是看能力要求，是要考查识记、理解能力、还是运用能力。三要看分值要求。如果分值较高，则需要全面详细回答；如果分值较低，则需要简要回答。四要看设问要求，明确试题的特殊角度，论证的是“是什么”、“为什么”还是“怎么做”。

（2）审读材料全文。要审好题，必须认真阅读材料全文。要注意概括全文的中心思想，找出全文的中心句或关键词；划分段落层次、概括中心思想，并注意探究其内在联系；在认真思考的基础上，在头脑中形成模拟答案。

（3）合理组织答案。这要求使用政治学科专业术语进行答题，做到科学、严谨、准确，注意文字叙述的逻辑性、条理性和完整性，既做到语言精练，又要答全答案要点。要向标准的术语要分。