浅析高中信息技术课对学生今后生活的影响
浅析高中信息技术课对学生今后生活的影响
大冶一中 黄涛
在改革开放的今天，随着社会的发展，科技的进步，特别是随着WTO 的加入，教育发生根本性的变革，由应试教育向素质教育转变。随着素质教育的普及，信息技术这门课显的越来越有自已的魅力。信息技术课的设置，在各级各类学校中已成为必需，信息技术教育比其它学科更贴近现实生活，与其它学科有着密切的联系，有着其它课程无可比拟的可操作性。而信息技术的重要工具，或说最主要的表现手法，在当今社会上，当属计算机。计算机技术作为对我们当今世界影响最大的工具，学会计算机的基本技能是时代的要求，是与时俱进的体现。
信息技术这门课既有理论知识，又有很强实践技能。在学习过程中既能培养学生的严密思维能力，又能增强动手能力的培养。学生上机要通过手、眼、心、脑并用而使大脑形成的强烈的专注，使大脑皮层产生高度的兴奋点。在学习过程中，学生通过上机体会各自功能、分析操作方式，都容易使学生产生一种成就感，更大的激发学生的求知欲望，因而培养出勇于进取、独产探索的能力。另外，由于计算机运行高度自动化和程序化，因此在操作中，需要有极为严谨的科学态度，稍有疏漏便会出错，真有失之毫厘、差之千里的感觉。因此这门学科能够培养学生的综合素质。
如高中信息技术课有部分涉及编程方面的内容，编写程序是一个严谨的过程，来不得半点错误，也是一个有序的过程。如果具有一定的编程思想，做事就会有条理，有计划。做事也会严谨仔细，不能容忍半点不明不白之处。如果学生在高中阶段养成这种习惯，不管学习还是生活都不会感到迷茫。
以上所说的影响是对所有的学生共有的影响，现在，主要从以下几个方面来分析高中信息技术课对学生今后的影响。
一、对今后上大学选择计算机系同学的影响
我在大学学的是计算机科学与技术这个专业，在我进大学之前，由于条件限
制，从没有接触过计算机，甚至去了大学一学期，对计算机的了解也只停留在一点点模糊的理论上。后来经过更加努力的学习，我的理论知识学得较好，对计算机总体有了一定的认识。而这时，我的同学特别是沿海发达地方来的同学，他们都开始动手开发软件，学起编程来特别的快。尽管自已也懂这方面的知识，却始终落在那些高手的后面，问他们为什么这么历害。他们说，高中就有计算机这门课，也有计算机兴趣小组。平时老师上课的时候也会说些大学里的学习，让其有了明确的目标，也知道在大学里什么是重点。
计算机系的学习跟高中的学习方式有着很大的区别，而如果进大学之前没人
指点，靠自已去摸索，会走很多的弯路，高中的信息技术课起着引导学生走进计算机的大门的作用，为深造的学生指明前路。
二、对以后上大学读非计算机系同学的影响
信息技术主要体现在计算机上，计算机的普及是大家有目共睹的，尽管许多
同学在大学里并非读计算机系，但我还是必须对其有所了解，下面我举几个例：
1、 在我毕业的大学里，非计算机系的同学有资格拿到学位的条件之一就是过
计算机等级考试一级，而一级的难度相当于高中信息技术课的水平。不光是我
母校是这样，我听说过的大学都会去要求学生拿到计算机等级证书。
2、 在我大三时的一天夜里，我收听收音机里的一个谈话节目，那时已有23
点多，有一女生打电话过来，自称我校同级中文系一女生，说她们寝室的人正
在痛苦中，因为明天要考计算机这门课了，但是都对这门课很陌生，觉得很难，
而且6个学分。
而高中的信息技术课做为一门跟计算机结合最为密切的学科，从高中开始
跟同学们灌输计算机知识，对其以后在大学里碰到计算机相关的事务时，不再
感到无处着手。
3、 对于师范专业学生，因为以后的工作职业是老师，而且老师上课用课件，
所以都要求会做课件，因此对计算机的要求也是很高, 。
当然，在大学里涉及到计算机技术的事远不只这些，但我们从这几点就可以
看到，计算机技术课对以后上大学读非计算机系的同学影响是非常之重要。
三、对没有上大学的同学的影响
对于这样的学生肯定存在，如果高中读完没有进一步深造的话，就相当于出
了社会，参加工作。现在各行各业都有着计算机的身影，如果我们对计算机技术有一定的了解，并掌握一定的技能，我们就会在工作上更加方便，更加简洁，如虎添翼。
其实信息技术课对没有上大学的同学的影响，在我们的日常生活中也常见到，
如：上网查找信息，制做表格等等。
信息技术课不是高考课目，在许多的学校不受重视，但它对学生今后的影响却非常深远。它是一门理论和实践相结合的课程，具有很强的操作性和实用性。在大力提倡素质教育的今天，充分认识信息技术这门课对素质教育的影响和作用，挖掘出它最大的功效，将会把素质教育推向一个更新的高度。作为一名高中的信息老师，认真对待是非常有必要的。