班主任例会制度

青云镇中心小学班主任工作例会制度

一、班主任工作例会每月召开一次，必要时得召开临时会议。 二、班主任工作例会一般由教导主任、少先大队辅导员主持。 三、例会的主要内容： 1、制定班主任工作计划。

2、学习教育科学理论和先进的工作经验。

3、讨论和研究学生的思想品德教育和班级管理工作。

4、研究和布置各部门涉及到各班级的经常性工作和阶段性工作。 5、解决班主任工作中遇到的实际困难和存有的问题。 6、讨论和完善有关班主任工作制度。

7、听取班主任对学校德育（或其他方面）工作的建议和意见。 8、对班主任的工作情况进行总结，组织召开班主任工作（或德育工

作）经验交流会（每学年一次）。

9、对育人有方的班主任进行表彰。

四、召开例会时，各班主任不得缺席，不得谈论与会议无关的话题或

做无关的事情，不得流于形式。

班主任工作例会会议记录

青云镇中心小学

2009、3

2009年班主任培训计划

2009年元月，教育部在关于教师绩效工资发放意见中指出：班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分，要鼓励教师尤其是优秀骨干教师积极主动承担班主任工作，使他们有热情、有时间、有精力，高质量,高水平做好班主任工作，当好学生的人生导师，促进学生德智体美全面发展。要强化对班主任工作的考核，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。

我校班主任老师在学校管理和德育工作中发挥了积极的重要的作用，一些教师开始认真思考并积极主动地探索班主任工作艺术。为了进一步提升班主任工作水平，学校决定举办本期培训活动。

一、培训时间：2009年7月7日——7月9日 二、培训地点：青云镇中心小学内 三、培训内容： 1、（1）《和谐班级管理漫谈》 主讲：吴玉香 （2）《班主任工作艺术》 主讲：于恒玲 （3）《请君为生侧耳听》 主讲：王世莲 （4）《班级管理方法与创新》 主讲：闫明林 （5）《学校各项工作中的心理健康教育》主讲：高翠玲 （6）《班主任岗位职责与基本规范》 主讲：刘露 3、自学魏书生《如何当好班主任》视频讲座； 4、讨论交流新学期班主任工作计划； 5、讨论优秀班主任评选意见； 6、讨论班主任工作考核意见。

青云镇中心小学

2009.7.1

青云镇中心小学2009年班主任培训总结

班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作者的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程。一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对宽裕，孩子在家庭中的地位独一无二，若教育不得当容易出现一些思想偏差。因此，重视学生品德教育，提高学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作仅凭传统和经验是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任的整体素质和管理能力，我们一直坚持对班主任工作进行定期总结汇报，及时组织班主任进行相关的学习和交流，为更好的做好班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作情况作总结如下：

一、领导重视，认真组织

1、我校一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，还要求自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的经验变成多人的财富。（每周一的培训）他们可以在做中学,也可以在学中做,使得我校的班级管理水平日日提高,具有创新活力.

2、班主任的工作是琐碎而又劳累的,特别对于普通班的班主任更是如此,学校领导在严格要求班主任老师的同时,对班主任待遇也给予了适当的调整,按每个月平均60元的标准拨发,结果按量化成绩按一定能够的等次进行发放,虽然钱数不多,但是足以说明领导对班主任工作的重视,足以说明班主任工作的重要性.这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性,为更好的作好班级工作打下一个良好的基础.

二、制定方案,及时培训

为了切实作好这项工作,德育办公室制定了培训方案,选择并确定了培训内容或主题,对于确定的主题,除了规定的些外,根据教学的实际及时机,我们还随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的经验,让老师们学有所依,做有所靠,在学习的基础上进行再创新,从而提高自己的水平和能力.

三、精选内容,讲求实效

我们选取的培训和学习内容有以下几个方面

1、关于班主任常规工作及基本要求,探究班主任工作的一般规律的有关内容.为此我们特意在暑假开学之前组织全校班主任听取优秀班主任的班级管理报告.

2、 优秀班主任的经验和方法. 3、关于调动学生学习积极性,加强班主任与任课教师密切配合,主动与家长联系,争取家长 的支持与配合.

4、提高班主任工作中的案例,分析和经验总结能力.特邀我校法制副校长进行安全法制培训.

四、培训方式,灵活多变

采用德育理论学习与德育实践相结合,集中学习与分散实践活动相结合的形式.

由于我校很注重老师们学习和总结交流,所以我校的班级管理水平一直

在稳步提升,很多年轻班主任有自己的思想,他们对班级管理甚至可以与老班主任不相上下.我们不封闭自己的思想和做法,在交流中也使得我们很多班主任有了学习的目标和榜样,从而形成了一个良性循环,班级工作也会越做越好,学校管理也会越来越规范,争做自己的特色。

这些都是点滴工作情况的汇报,对于班主任工作还是任重而道远，我们将在以后工作中继续努力,争取使班主任工作做的更好,使我们班主任水平越来越高.有不当地方,请领导给予批评和指正。

青云镇中心小学

2009.12.