初中班级发展规划

八年级六班班级发展规划

王国民

班级是一个集体，是学生在学校学习、生活的地方，是带领学生走进知识海洋的帆。而班主任是这个班级教育教学工作的组织者和管理者。面对小学升初中的学生，学习环境发生了变化，班级建设需要师生共同建构，要从班级实际出发，选择适合班级特点的切入口，展开富有班级特点的集体活动，不断创新适合自我班级发展需要的班级集体学习和在校生活方式。

一、制定班级发展规划的目标

1、培养学生的德智体美劳全面发展，班级是以学生为主体的集体，班级建设应以培养学生为主；

2、创建符合本班实际情况的班级管理制度和班级发展规划内容，适应学生发展的需求；

3、建立丰富多彩的班级活动形式，初中生应多参加综合实践活动和探究合作学习，养成良好的行为习惯；

4、营造良好的班级文化氛围，班级的文化氛围对学生会产生潜移默化的教育效果，好的班级文化氛围，有助于学生身心健康发展；

5、班级建设具有自己班级的特色，尽量最大化的发展每一位学生的个性。

二、班级制度的建设

1、选拔班干部，使班干部成为班级的核心力量；

2、明确班级奖惩制度，以奖励为主，惩罚为辅；

4、严格班级纪律，课堂制度等班级管理制度。

三、班级班风建设

1、树立团结友爱、积极向上、刻苦勤奋的高尚班风；

2、采用形象化的形式，鼓励同学营造良好的学习风气和生活风气。

四、班级文化建设

1、班级积极向上的思想、进取精神的营造；

2、教室环境的净化与美化。净化可通过制定卫生制度人人参与，加强监督与检查，培养良好的卫生习惯。美化可以发动学生精心设计、巧妙布置，使教室和谐、高雅。

五、班级活动的建设

开展班级活动建设是增强集体凝聚力的一种有效方法。通过开展班级活动可以调动学生的积极性，让学生在活动中得到锻炼，增进团结，充分体会团体的力量。

基本目标：

打造一支积极进取、能力较强的班干部队伍，引领全体同学树立明确的学习目的，培养学生良好的行为规范，弘扬正气，形成守纪、进取、勤奋、自主的学风、班风，营造一个良好向上的集体氛围，在各项评比中取得优异成绩。

阶段目标：

学风：

逐步培养学生的自主学习的能力和习惯，在上学期期末考试中，我班同学的整体成绩不很理想，在本学期力争有所提高和突破，我班

同学的最高分争取进入年级前100名，年级组240名中至少5人。 班风：

进一步规范学生的日常行为，积极开展班级集体活动，增强学生的集体荣誉感和凝聚力，培养良好的道德品质，杜绝打架现象，力争安全零事故。

六、工作具体措施

1、制定班级发展目标、班级公约、班训，选好班干部，开好每一次班会；抓好班风班纪建设；加强与学科老师之间的联系。充分利用课间、班会和课余时间向学生进行思想教育。了解学生思想动态和班上情况。

2、认真组织学生学习学校的规章制度和班规班约，加强纪律意识教育，培养学生的健康心理和健全人格，要求他们树立正确的人生观。

3、抓好班级日常行为规范的检查工作，杜绝迟到旷课早退现象，抓好自习课纪律，重点培养学生自主学习的能力和习惯。对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、注重班级文化建设。搞好班级布置和相应的板报、手抄报质量，营造和谐的学习氛围，构建良好的班级文化。

5、定期开展学习方法指导活动，培养学生良好的学习态度和科学的学习方法。

6、积极组织参加学校文艺活动、知识竞赛等文体活动，培养学生的集体观念，增强班级凝聚力，促使学生身心全面健康发展。

7、组织学生积极参与学校或其他相关部门的各项活动。在活动中培养学生的能力和集体意识。

8、分批分期与优等生、中等生、后进生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。注重学生的进步，善于发现学生的闪光点，多对学生进行赏识教育，注重学生素质发展。

9、养成良好的习惯：不乱扔垃圾，不随地吐痰；着装干净整洁，经常检查学生仪容仪表，女生不烫发，男生不留长发。学生不佩戴首饰。保持教室环境卫生整洁。课桌椅整齐，书本摆放整齐；教室内外侧门窗、玻璃、地面干净，课间黑板擦干净；窗台无积尘；墙上张贴规范、美观。

10、发挥班干部的作用，师生共同做好班级管理工作。老师要告诉班干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情况，并在班干部管理出现问题时及时给予解决，要树立班干部的威信，以便班干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。

11、 尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。

12、每天要求学生进行早晨、上午课间、中午、下午课间、晚自习后五次清洁卫生扫除，搞好教室和担当区的清洁卫生，让学生有一个干净整洁的学习生活环境

13、 根据班规班约更好的实行竞赛体制，提高学生的行为品质，提高学生的竞争意识。要每周评出“本周之星”优胜学生，提高优胜学生在班级里的地位，让每位学生增强得到“本周之星”的想法。 每月评出一个优秀小组和一个优秀宿舍。

14、在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习，树立班级正气，形成良好班风班貌。