大学生开展职业技能培训存在的问题及对策研究
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大学生开展职业技能培训存在的问题及对策研究
作者:冒慧荣
来源:《求知导刊》2015年第15期
摘要:新疆师范大学目前有50多个专业,一半以上属于非师范类专业,随着我国经济结构的调整和事业单位的改革,我校学生面对就业的主渠道已不是学校和事业单位,而是企业,这就要求大学生不仅要具备扎实的专业知识,还要具备较高的技能平水,本文通过调研了解新疆师范大学大学生职业技能培训的现状,分析大学生开展职业技能培训存在的问题及原因,提出加强和改进大学生职业技能培训的对策。
关键词:新疆师范大学;职业技能培训;问题;对策
1.大学生职业技能培训的现状
“就业是民生之本,技能是就业之源”,根据新疆维吾尔自治区人民政府《关于全面推进职业资格证书和就业准入制度的通知》精神,新疆师范大学(以下简称“我校”)经申请先后于2006年11月获批成立“新疆师范大学职业技能鉴定指导中心”,2008年2月获批成立“新疆师范大学职业技能培训中心”,该中心设在学校就业指导中心,具体负责开展相关职业技能培训和鉴定工作,是目前拥有“职业技能培训与鉴定指导”的唯一一所新疆高校。我校经申请先后获批心理咨询师、公共营养师、秘书、人力资源管理师等19项培训资质。
为进一步了解大学生对职业技能培训的需求,我校在大三、大四年级中进行了职业技能培训意愿问卷调查,发放问卷4400份,收回问卷3900份,有效问卷3732份,有效率95.7%。通过调查发现,我校多数大学生没有认识到职业技能培训的重要性,参加职业技能培训的意识相对内地高校较薄弱。
2.大学生职业技能培训存在的问题及原因
大学生开展职业技能培训是一项系统工程,需要政府、社会、高校多方参与,齐抓共管。然而许多高校长期以来重视理论教学,轻视实践教学,不能很好地与社会需求对接,开展职业技能培训的状况也相对滞后。通过我校职业技能培训意愿问卷调查统计,约48.2%的大学生知道学校职业技能培训中心;约36.0%的大学生了解学校开展的职业技能培训项目;对于学校开展的19项培训项目,大学生有意愿参加技能培训前三项的分别是:心理咨询师约占54.2%、导游约占34.4%、摄影师约占31.6%。以上数据表明,我校大学生参加职业技能培训的积极性不高,原因主要有以下三方面:一是部分学生因为家境困难,无力支付培训费用,愿意参加职业技能鉴定考试,不愿意参加职业技能培训;二是部分学生对于自己的未来还不清楚,不知道