关于崇左市中小学民族传统体育项目开展现状调查研究
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关于崇左市中小学民族传统体育项目开展现状调查研究
作者：王斌
来源：《科技视界》2016年第15期
【摘 要】本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法、数理统计和实地考察法对崇左市16所中小学开展少数民族体育项目的教学活动现状及影响因素进行了调查研究。最后，本论文根据崇左市中小学的现状提出了开展少数民族传统体育项目一些对策。
【关键词】崇左市中小学；少数民族体育项目；调查研究
1 崇左市中小学开展少数民族传统体育项目现状
通过调查，16所中小学的体育教学全部开展了篮球、足球、田径三项现代体育项目。通过对体育教师访谈得知在日常的体育课中基本是以这三项为主要内容，虽然在调查中每一所学校的体育课都涉及到了民族传统体育的项目，但大多集中在跳绳、拔河、武术、背篓投绣球等这几项，所开展的项目大多属于娱乐性较强的项目，而射弩、骑马、荡秋千、抢花炮、高脚竞速等一些竞技性较强的项目基本都没有开展。有些项目开展后，由于后期的场地器材得不到补充而半途而废。由此可以看出，中小学对于开设少数民族传统体育课程的重要性在认识上和重视程度上明显不平衡，少数民族传统体育项目的地位大大弱于现代体育项目。少数民族传统体育文化是民族文化的重要组成部分，加强少数民族传统体育文化的建设，对于推动少数民族文化乃至我国民族文化的繁荣具有深远意义。
2 影响崇左市中小学少数民族传统体育项目开展的因素分析
2.1 教学理论研究不成熟
目前对少数民族传统体育的研究还处于初步阶段，少数民族传统体育教学理论研究缺乏一个科学、系统的理论体系支撑，尤其对各项目的理论研究还处于初级探索阶段，在调查中发现中小学应该开展哪些项目，如何开展这些项目都缺乏具体细则，急需决策部门制定指导性文件，组织有关专家、学者对其进行挖掘、整理，修改、融合进而形成一套完整的理论体系，为少数民族体育教学提供理论支持。
2.2 领导重视程度以及师资因素
师资力量是影响少数民族传统体育教学的重要因素之一，教师作为教育活动的主导者在教学中起着着至关重要的作用。所以，要发展少数民族传统体育教育，使少数民族传统体育项目更好地在中小学中开展，就必须培养一只具有一定少数民族传统体育专业素质的教师队伍。领