[各式各样的传统习俗]的教学设计
《各式各样的传统习俗》的教学设计
教学目标：
1、了解浙江省有代表性的生活习俗。
2、收集本地人衣食住行习惯的资料，知道当地人衣食住行的民俗。
3、通过制作卡片的形式，了解并会介绍具有地方民俗特色的现在还在绵延的节庆习俗，习俗的故事。
教学重难点：
重点：了解浙江省有代表性的生活习俗。
难点：通过制作卡片的形式，了解并会介绍台州还在延续的节庆习俗，习俗故事。
一、导入，引出“浙江传统习俗”
1、同学们，喜欢过节吗？谁能简单说说最喜欢什么节日，为什么？刚才大家说到的元宵节、清明节、春节，都是我们的传统节日。过传统节日时，人们都做些什么呢？现在，我们先一起来看一段视频。
2、播放视频
刚刚我们所看的这段视频里，是人们过春节时的情景。他们是怎么过春节的？
3、在这些传统节日里，我们的饮食、服饰都带着浓郁的地方特色，这就是我们的传统习俗之一。今天，我们一起聊聊各式各样的传统习俗。（板书：各式各样的传统习俗）
4、放眼浙江，我们浙江人的吃、穿、住、行等生活细节中，都体现着浓郁的传统习俗。
二、放眼“浙江传统习俗”
（一）放眼生活习俗
1、走进绍兴，认识乌篷船，解析乌毡帽
江南水乡绍兴有一种有趣的生活习俗，那就是头戴乌毡帽，坐着乌篷船，走街穿巷，做买卖。让我们走进绍兴看一看。
2、生读书上内容
3、你了解到了什么呢？生回答。（戴乌毡帽是绍兴人的一个鲜明标志，这在清朝时就很盛行
了„„） 图片欣赏
3、走进鲁迅，感受鲁迅笔下的“鲜明人物”。
乌毡帽能遮风挡雨，还可以夹烟放钱，功用真大。怪不得，伟大的文学家鲁迅笔下的人物，也总会戴顶乌毡帽呢！出示课件（生读）
从鲁迅先生的作品中可以看出，戴乌毡帽在绍兴老百姓中非常流行。小至十几岁的“闰土”，老到满脸皱纹的年长者，可见乌毡帽在旧时绍兴之普遍。
4、从一个层面来说，鲁迅的作品也促成了乌毡帽的流行。乌毡帽、乌篷船与绍兴人的生活息息相关，已经成了绍兴一道亮丽的风景线。
（二）放眼生产习俗
1、走进苍南，感受“开渔节”。
游完了绍兴，我们去温州苍南，去感受那里的另一幕场景。开渔节马上就要拉开帷幕啦！
2、PPT播放 看完了这气势磅礴的场景，你们有什么想说的吗？
2、了解苍南的其他生产习俗——了解“敬天地”和“尝新酒”的习俗。
原来，开渔节就是“做鱼福”，是祈祷出海的渔人平安和获得好收成的。像这样祈福祭祀的生产习俗，在苍南还有很多很多，我们的书中就介绍了一些，请默读“生产习俗”这一部分内容。你从这段文字中，获得了什么信息？
（三）放眼节庆习俗
1、了解德清县的“蚕花庙会”
逢年过节的时候，很多地方都会有传统的节庆习俗。在德清县新市镇，漂亮的蚕花娘娘可是会经常出现在庙会里，她会成为众人瞩目的焦点。看，这人山人海的，这是为了纪念谁呀？这个习俗到底有什么意义呀？
2、学生自学文本内容，了解文本中的相关习俗。
（生回答）你们了解到了些什么呢？纪念西施，闪亮登场的还有——
3、我们来欣赏一下庙会的一些图片吧。看来，这桑蚕文化的底蕴真深厚。
3、像这样底蕴深厚的文化、习俗，金华，嘉兴也有。欣赏之后，你能不能向大家简单介绍介绍呢？
三、聚焦“台州习俗”
1、生活习俗，生产习俗，节庆习俗，他们统称——（生读板书）这些习俗都带着浓郁的地方特色，是祖国传统文化的重要组成部分。
2、在我们的家乡，各式各样的传统习俗中，也有许许多多有趣的内容。我们来感受感受。
3、你知道哪些习俗吗？
四、代代相传“传统习俗”
1、传统习俗一代又一代地延续下来，它是我们的地方特色，但是因为一些原因，有一些传统文化渐渐流失。那作为新一代的我们，如何让更多的人知道我们的传统习俗呢？
2、学生回答
3、我们可以通过卡片的方式把我们的传统习俗推广出去，让更多的人知道。接下来，请同学们以小组合作的形式制作小卡片，介绍传统习俗。
4、学生制作
5、展览，介绍传统习俗
3、总结：我们要肩负起将我们的传统文化发扬光大，让家乡，让我们台州、浙江甚至祖国的传统文化代代相传，生生不息。
4、课后延伸：回家了解本地的其它习俗