秋五年级家长学校学员测试卷

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学院教学部工作汇报材料 尊敬的院长先生，尊敬的各位老师、各位领导、各位同学： 　　大家好! 　　我是今日生。受x部长的委托，由我来汇报x教学部20XX年工作总结和20XX年工作设想。 　　一年来，在院长、院领导的带领下，在各兄弟部门的支持配合下，德真道教学部全体义务工作人员，身在四面八方，心系道德一脉，努力排除干扰，勇于克服困难，发扬奉献精神，积极开展教学与管理工作，取得了一定成绩。 　　一、20 ...

为党的教育事业不断培育希望的种子 -虢镇中学党校事迹汇报材料 虢镇中学作为一所省级重点高中,长期以来教育学生一学做人，二学做学问，并对育人工作提出了更高、更新的要求-在全面推进素质教育的实践中，分层次实施序列化教育，把对中学生进行党的知识教育，培养年轻的马克思主义者作为深化德育工作的更高层次。对高中生加强思想道德教育，大力推进青年共产主义者的培养，是我校德育工作的一个特点。学校的党校创建于1990 ...

“国培计划”培训日志和感悟 爱民中学张艳超 20XX年10月18日晴 步入69中联中殿堂，心情非常激动，“仁爱诚信，求真务实”八个镏金大字，映入眼帘，感受到这里浓浓的学习分围，7点40分，我们一行人参加了升旗仪式，在激昂的国歌声中，感到无比自豪，随后学生们又进行了安全演练，真真切切感受了名校的风采，主管副校长潘显红老师还有市师训部主任主持并参加了阳光助教乡村教师进名校的开班仪式，潘校长的发言令我们 ...

教育发展共同体三年工作规划 教育的均衡发展是新型教育发展观，是更宽泛意义上的人文关怀，是教育面前人人平等、教育公平的具体体现。在今后三年，我们xx片大学区将紧紧结合《宽城区“十二五”教育事业发展规划》的具体内容，努力探索“互助共赢-交流联动-有效整合-共同发展”的新型工作模式，逐步实现xx片共同体各学校的内涵发展、均衡发展、特色发展、优质发展。为此，制定“xx片教育发展共同体三年发展规划”。 一、 ...

“阳光关爱”主题家长会汇报材料 会前准备 一、下发学生各科作业本或测试卷。 二、下发家长学员手册、专家讲座笔记、义工志愿调查表。 三、家委会财务委员作好“爱心基金”预结算。 会议流程 一、6：20各班家委会签到，家委会和副班主任配合，学生学力展示。 主会场人员进入。 二、6：30-7：10何振博士讲座《孩子独立自理能力与良好习惯的培养》 （家长填写讲座笔记） 三、7：10-7：20领导授家委会12 ...

XX市教育教学研究院20XX年下半年高中教研室教研工作计划 　　一、指导思想 　　以三个代表重要思想和党的十六届三中全会精神为指导，贯彻党的教育方针，认真实施“面向全体、分层指导、分类推进，大面积提高普高教学质量”的战略，深化教育教学改革，面向全体学生，紧紧围绕素质教育这个重点，以高考改革和课程改革精神为导向，在高中一、二年级教师中树立高考意识，在高中三年级教师中强化课程改革意识，以转变教学观念， ...

为进一步提高农村教师素质，保证农村学校的教育教学质量，集中培养一批农村学校教学的“领雁人”，缩小我市城乡中小学教师队伍差距，促进我市基础教育科学、和谐、均衡发展，现根据《浙江省农村中小学“领雁工程”实施办法》要求，特制定个人实践计划。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以新时期对农村中小学教师的要求，以及农村中小学教师专业发展中存在的问题为现实背景，以提高课堂教学能力、专业引领能力为重点。 二、培 ...

家长学校工作实施规范 家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。家长学校在普及家庭教育知识、促进学校、家庭、社会三结合教育中发挥着重要作用。为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断加强和改进家长学校工作，依据《全国家庭教育指导大纲》和《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》等文件精神，结合实际，现制定我县中小学（幼儿园、中等职业 ...

师范生教育实习报告 教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。 9月13日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。第二天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来，各指导老 ...

20XX年上学期教师个人工作总结 一、个人基本情况 现在在xx中心小学实习，本学期执教一年级数学、三年级科学、学前班、一二年级美术，担任乒乓球兴趣小组活动辅导。回顾本学期的实习工作，忙碌而又充实。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下： 二、取得的成绩及做法 （一）、一年级数学教学 1、用全新的教育教学理念武装自己，积极投身到课堂教学改革。 要想教好学生，必须从自身的思想根源上去 ...