受用的"高帽子"
受用的“高帽子”
李俊
“老师再见！bye-bye!”刚踏出办公室门，就传来一个欢快的声音。不用说，是我们班的张业。
说起这个张业，在学校可是“小有名气”的。他是我们班的调皮蛋，上课不认真，学习成绩拖班上的后腿，还老爱惹事。特别是他的作业，简直是“龙飞凤舞”，这不，开学还没几天，可作业本的角已经翘得老高，再看，封面上还划着几条乱七八糟的线，打开来看，里面的字东倒西歪，我忍不住轻叹口气：这个张业！看来他是存心不想写好这作业了，已经擦了两次，还是这副样子！再往前一翻，更让人生气，前面做过的作业纸又缺了半张，这个邋遢的小家伙！我已经向他叨念了好几天了，叫他写字要一笔一划的写工整，可是一点效果都没有，哎！
突然，我闪过一个念头：低年级的孩子都是喜欢被夸的，我何不换种方式试试！于是，写字课的时候，走到张业身边，轻声说：“张业小朋友，你这个横要是写得直一点就太漂亮了！来，老师教教你。”说着，我握住他的手，一笔一划的写完了一个字，然后叫他试试，有我站在身边，他写得还挺认真，一个字写得还真不错。我故意提高了声音，惊奇的说：“呀，今天张业的字写得真好！”班上其他的小朋友听了，都好奇的朝这边张望。我举起张业的本子，问：“你们觉得是不是啊？”孩子们立刻七嘴八舌的说开了“真的耶！”“真比原来好了！”班长还小大人似地说：“张业，你有进步了哦！”这个小家伙，平时一副无所谓的样子，现在听了表扬，还有些脸红呢。把新旧两本本子一对照，小家伙自己也觉得现在写得好。于是我说：“原来的作业得良好，现在认真了，就批优秀吧。”批完，小家伙继续做下去，我偷眼一看，嘿！一笔一画，煞有介事。
“高帽子”受用，我就继续给他戴戴：“同学们，其实张业认真起来还真棒！要是张业天天都这样写字，老师就天天奖他一颗星好不好？”“好！好！”没过多久，他第一个写完了作业。看着我给他批的“★”，他傻笑好半天。
从此，我天天逮机会夸奖他，还带动班上的同学一起夸奖他，“老师，张业今天读书很认真。”“老师，今天张业的字写得有进步，给他一颗星吧！”。。。在其他老师面前，我也不忘时时夸奖：“你们知道吗？我们张业现在进步可大了！上课积极发言，对人有礼貌，字也写得很好。。。。。。”这时候，张业总会不好意思的挠挠头。
调皮蛋现在上课爱举手发言了，对人有礼貌了，也学会了主动帮助别人，成绩也有了很大的进步。更可爱的是，现在他还会时不时的幽默几句：“亲爱的老师，吾（刚上课的时候告诉他们吾就是我的意思）今天又得了一颗星哦！”每天下午我离开教室的时候总会听到他带领大家说：“老师拜拜。”
“好孩子是夸出来的！”记得台湾作家刘墉说，好的老师就像是磁铁，它能连串地吸引学生，并使学生影响更多的人。它能使平凡的针成为罗盘，散乱的铁砂排列图案。最重要的是：它公平对待每一个学生，不论它是大的铁块，或是小的铁屑。
让我们在对学生严格之余，多一些鼓励和赞扬。让我们谨记，所有的孩子都需要阳光，都会“给点阳光就灿烂！”适时的给孩子们戴戴“高帽子”吧！
2012-3