读图说史---沈阳中考题及评分标准(讲)

【2012】16. 观看下面两幅图片，回答问题。

图一古希腊瓶画（传授学生七弦琴） 图二 汉代画像砖（儒学讲经图） 图一：在古希腊的城市里，男孩从7-12岁上学，在学校里练习乐器演奏、跑步、角力、拳击，学习诗歌、天文、史地、锻炼当众演讲，开展自由言论，从而增强体魄，提高素养，为将来成为合格的公民做准备。

图二：公元前124年，汉武帝在长安城外创建太学，主要是为了培养适合封建统治的人才。学生们在太学里学习儒家经典，学成后经考试按等第录用。

（1）图一、图二属于史科类别中的哪一类？（把正确的选项前的字母符号写在答题卡上） （1分）

A.实物资料 B.文献资料

【2012】17. 观看图片，回答下列问题。

上图为伦敦电力供应公司1894年发行的货物表，上面登有家电的信息，目的是以此方式促进人们在日常家庭生活中对家电的需要。

（1）从以上图片和文字介绍中，你能获取哪些历史信息点？（写出三点即可，3分）

信息点一： 信息点二： 信息点三：

（2） 图片反映出的内容是受哪次工业革命的影响？（1分）

（3） 通过观察图片，你感受到人类进入了什么时代？（1分）

17．（1）可从家电名称、家电种类、使用的能源、公司名称、时间等方面回答。

（2）第二次工业革命 （3）电气时代

16．观看下面三幅图片并阅读后面的解说文字，回答问题。

文士军人，甚至百姓，都普遍从事此项运动。毫不夸张地说，马球是唐朝的国球。 (1)从以上图片和解说文字中，你能获得哪些历史信息？（写出三点即可） （3分）

信息点一： 信息点二： 信息点三：

(2)三幅图片及解说文字反映了我国古代哪方面的情况？（1分）

图一 清 蹴鞠图 图二 元 击球图 图三 唐 打马球图

图一：蹴鞠起源于战国时期，唐宋时期极其兴盛，既可以两人对打（称为打二），也可以多人同场比赛，被视为中国古代的足球运动。蹴鞠的对抗性较低，运动量也

较小，但富于表演色彩，对技巧要求较高。

图二：画中人物正在进行“步打球”的比赛。步打球又称“捶丸”，是元代非常流行的一种运动，在宫廷和民间都很受欢迎。步打球使用球杆，但不用骑马，也不用立球门，只是在地上挖一个叫做“窝儿’的洞穴，参与者步行击球，入“窝儿”者获胜。

图三：马球的打法是骑在马上，分为两队，挥舞球杖，纵马争逐一种大小如拳的球。参赛人数没有严格限制，以进球多少定胜负。唐朝上至帝王将相，下至普通

(3)图三属于史料类别中的哪一类？ （1分） A．实物资料 B．文献资料

16.(1)可从运动名称、运动种类、运动规则、运动用品（运动器材）、运动特点、参与者等方面回答。

(2)球类运动（或体育运动、游戏、娱乐） (3)A

17．观看下面三幅图片并阅读后面的解说文字，回答问题。

图一 元气大伤的法国

图二

战后分裂的德国 图三 虽胜犹败的英国

战争中备受摧残的法国小镇

战后满目疮痍的柏林街头 空袭后废墟前的伦敦儿童

图一：战争中，法国被德国攻陷，几乎亡国，生产大幅度下降，1945年初的工业产量还不及1938年的一半。在此情况下，戴高乐将军仍领导法军为反法西斯战争的胜利做出了自己的贡献。法国战后仅仅是恢复了大国的名号而已，就实力而言已经沦为三等国。

图二：战后，根据当初达成的协议，美国、苏联、英国和法国对德国进行了分

区统治，他们一起摧毁了纳粹党庞大的军火工业，并开始了清除纳粹工作。德国被一分为二，开始了长达半个世纪的分裂局面。

图三：战争使英国国内经济受到了严重创伤。战后，英国的实力大大下降，失去了世界霸主的地位。战后的英国希望借助美国的力量维持其在欧洲第一的地位，

借此来挽救帝国的没落。

(1) 从以上图片和解说文字中，你能获得哪些历史信息？（写出三点即可） （3分） 信息点一： 信息点二： 信息点三：

(2)以上三幅图片反映的内容与哪场战争有关？ （1分） (3)请你根据以上图片和解说文字，写出一个战胜国名称。（1分） (4)根据三幅图片和解说文字，你能得出怎样的历史结论？（2分）

17．(1)可从经济状况、国际地位、破坏程度、国家、历史时期、战争结果等方面回答。

(2)第二次世界大战

(3)英国（或法国、美国、苏联）

(4)第二次世界大战使欧洲国际地位下降

16．(1)科技(1分) 。

(2)发明时期、传播路线、传播方向、传播地区、传播影响（3分） (3)促进了远洋航线，促进地理大发现时代的到来。（2分）

（1） 从上面的图文资料中，你能获取哪些历史信息的？（3点即可，3分）

信息点一： 信息点二： 信息点三：

（2） 图1图2及后面的解说文字，反映了我国古代哪方面的情况？（1分）

图1 宋代杂剧人物雕砖 图2元杂剧壁画《戏班图》 图1引戏（在杂剧中负责领舞）；莫泥（在杂剧中起引领带队的作用）；装孤（扮演的是朝廷官员的形象）；副净（在杂剧中负责滑稽表演，引人发笑。）；副末（常常与副净相互配合，是杂剧中的喜剧角色。图2戏剧史上的珍贵文物。

（3） 图1中的五块雕砖属于史料类别中的哪一类？（A. 第一手资料 B. 第二手资料

1分）

图1 宋代杂剧人物雕砖 图2元杂剧壁画《戏班图》 图1引戏（在杂剧中负责领舞）；莫泥（在杂剧中起引领带队的作用）；装孤（扮演的是朝廷官员的形象）；副净（在杂剧中负责滑稽表演，引人发笑。）；副末（常常与副净相互配合，是杂剧中的喜剧角色。图2戏剧史上的珍贵文物。

（4） 从上面的图文资料中，你能获取哪些历史信息的？（3点即可，3分）

信息点一： 信息点二： 信息点三：

（5） 图1图2及后面的解说文字，反映了我国古代哪方面的情况？（1分） （6） 图1中的五块雕砖属于史料类别中的哪一类？（1分）

A. 第一手资料 B. 第二手资料

1. 角色分工、角色道具、角色服饰、演员名字、历史朝代？、文物价值等。 2. 戏剧（1分） 3. A （1分）

我的疑问及思考： 1. 主题的确定！

2. “戏剧”？ “与杂剧有关的文物（雕砖与壁画）”？ 3.

其他信息点给不给分？

朝代、出土地点、绘制时间、壁画内容、壁画名称