22.蝉 第一课时
22、 蝉
第一课时
教学目标
1、学会9个生字及新词，认读1个字。
2、朗读课文，按要求积累词语。
教学重点：学会9个生字及新词，认读1个字。
教学难点：朗读课文，按要求积累词语。
教学过程：
一、 导入
1、同学们，你能说出那些带有“蝉”字的诗句或词语？
2、你在哪见过蝉？（困）
3、你读过哪些介绍“蝉”的文章或书籍？
4、你对蝉有哪些了解？介绍给大家。
（设计意图：谈话导入，激发学生学习兴趣。）
二、 初读课文，了解大意
1、 自读课文，读准字音。
2、 互读课文，你从法布尔的文章中对蝉有了哪些新的了解？
3、 默读课文，思考，作者是从哪几方面写蝉的？
三、 熟读课文，思考作者是怎样来说明这些特点的。
四、堂堂清作业设计：
抄写本课生字及词语
五、板书设计：
22、蝉
浪费 废品 扒在 趴在
课后小结：进行课外补充，阅读作者的其他作品对学生理解课文十分有帮助。
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- 11-14 目标考核奖实施方案(11月17日教代会通过)
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- 01-06 青岛版七年级数学上册教学计划
- 04-11 三年级下册科学教学计划
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- 02-12 高一数学下学期教学计划3
- 12-13 小学五年级下学期体育教学计划
- 01-27 第二学期高一语文备课组教学计划
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