秋姑娘第二课时
秋姑娘第二课时
一.导入
1. 昨天我们交了一个新朋友,一起来跟她打打招呼吧!(齐读课题,课件也出示秋姑娘,事先带拼音板书秋姑娘qi ū ɡū nian ɡ)
指导读轻音,轻音读得真好。
2. 课文里的生字宝宝,还认识吗?出示:“了 月 风 方 虫”生读
3. 生字读得真不错,生词呢?“来了 月亮 风儿 小虫 地方”
“姑娘 她 凉爽 清香 甘甜 美丽”
【带拼音-不带拼音】
4. 看,这些词语写得多美呀,你会读吗?(课件出示)
凉爽的风儿 桂花的清香 甘甜的果实 小虫的歌唱
圆圆的月亮 美丽的脸庞 火红的枫叶 漂亮的衣裳
①教师范读,提醒学生“的”读得轻一些。
②指名读、齐读
师:你也会这样说吗?
引导说出:清清的小河、美丽的公园„„
5. 师:看,你能补完整吗?
再出示:风 风儿 凉爽的风儿 抱抱凉爽的风儿
花 桂花 清香的桂花 闻闻清香的桂花
月 月亮 圆圆的月亮 看看圆圆的月亮【引导说出叠动词】
5. 小朋友们说得真好,秋姑娘来了,秋姑娘藏哪儿了?听!(播放课文录音)
二.学习第二句
1. 师:秋姑娘来了,她藏哪儿了?
2. 谁来问一问?(读出问的语气)
3. 其实,秋姑娘就藏在我们身边,让我们用手、用鼻子、用嘴巴、用耳朵去寻找吧!
4. 自由读第二句话。(课件出示)
抱抱凉爽的风儿,
闻闻桂花的清香,
尝尝甘甜的果实,
听听小虫的歌唱。
5. 你找到秋姑娘了吗?她藏哪儿了?跟同桌说一说
6. 全班交流,
(1)藏在风中。
①播放秋风吹拂的画面(配乐), 教师语言渲染:阵阵风儿吹来,秋姑娘忙着给树木
穿上金黄的裙子。看,树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起舞;有的像黄莺展翅飞翔;有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转„„
②不知不觉,风儿吹向我们,你感觉怎样?指导读好“凉爽”。
③原来,秋姑娘就藏在凉爽的风中,让我们伸出小手抱抱风儿吧!加上动作读好第一行。
(2)藏在桂花中。
①你知道这是什么花?见过吗?说说桂花的特点。(课件出示)
②原来,秋姑娘又藏到清香的桂花中,让我们用鼻子闻闻她的清香吧!指导读好第二行。
(3)藏在果园中。
①你知道这是哪里?(课件出示果园图片)猜猜这又红又大的苹果口感怎样?指导读好“甘
甜”。此时,你最想做什么?
②原来,秋姑娘又藏到丰收的果园中,让我们尝尝这甘甜的果实吧!指导读好第三行。
(4)藏在草丛中。
①小朋友,你听到了什么声音?(课件出示草丛的图片,播放小虫的叫声)好听吗?哦,
是小虫在放声歌唱。
②原来,秋姑娘又藏到了茂盛的草丛中,让我们认真听听小虫那快乐的歌唱吧!指导读好第四行。
4. 让我们跟随着秋姑娘的足迹欣赏欣赏这美丽的秋天吧!(课件出示四张图片) 四张图片
抱抱 ,闻闻 ,尝尝 ,听听 。
指名背诵,全班齐背。
过渡:秋姑娘长什么样呢?
三.学习第三句
1. (课件出示)
圆圆的月亮,
是她美丽的脸庞,
火红的枫叶,
是她漂亮的衣裳。
师:同桌间说一说
生答
师:秋姑娘真美呀,美美地读一读这一句。出示第四句
2. 学生用“___________ ,是她___________ ”练习说话。【课件出示一些树叶画,孩子好说话】
说一说___________,是她________________。设:金黄的银杏叶,是她美丽的裙子;美丽的菊花,是她的发饰;清香的桂花,是她漂亮的耳环;
3. 秋姑娘真美呀,美美地读一读这一句。出示第四句
四.学习第四句
小朋友们,睁大眼睛看仔细了,秋姑娘真的离我们很近很近,看,她还会藏到哪里呢?
1. 欣赏图片。(课件出示)
图片:菊花、稻穗儿、玉米、高粱、向日葵、葡萄„„
学生练习说话。(课件出示)
说一说(出示:我知道秋姑娘还会藏到„„用上()的())
小组内说说看
假设:生:我知道秋姑娘还会藏到金黄的田野里、蓝色的天空里、美丽的菊花里、金黄的银杏树叶里、沉甸甸的稻谷里、南飞的大雁里、黄澄澄的玉米、紫色的葡萄„„
2. 是啊,只要我们睁大双眼,生活中到处都能看到秋姑娘的足迹!所以课文中写到 ——(课件出示)
秋姑娘来了,她走遍每一个地方。
3. 指导朗读。师生配合朗读全文
秋姑娘来了,她藏哪儿了?出示第2、3句,生读2、3句
师接第四句:秋姑娘来了,她走遍每一个地方【师生配合朗读全文】
(1)我们配合得真好,小朋友们也来配合一次。
(2)课文一共几句话?(4句)
(3)第一次:一个组读一句
第二次:男生读1、3句,女生读2、4句【PPT 出示1、3句一个颜色,2、4
句一个颜色】【其他人读的时候,你们注意听,眼睛盯着书】
五.学写生字
“月、方”
月:(出示古文字“月”,半月形月亮)
师:你认识这个字吗?(出示“月”)
生:月
师:他们长得像吗?是啊,古时候的月字更像月亮,现在的“月”字就是从古文字“月”来的,写起来更美观了。一起来书空
师:小朋友们观察一下,提醒提醒老师把“月”送到田字格时要注意什么?
对比胖瘦“月”字引出:瘦瘦长长、
里横靠上、空白均匀
把手伸出来,我们一起把“月” 送回家
能给“月”找个朋友吗?月亮、圆月、月牙、月球„„
方:师:这个字好眼熟呀!
生: “万”加上一点
师:这么简单,我们一起来书空。
师:送到田字格时要注意什么呢?
生答,师范写
师:小朋友们观察一下“月、方”里有一个相同的笔画“横折钩”,他们写的时候有什么不同呢?
师:是啊,月的横折钩要横短右上扬,方的横折钩要横短右下斜【红粉笔标出】 请小朋友们拿出练写本,练习写这两个字,
端正写字姿势
巡视指导写字展台展示写得好的
同学们,你们觉得秋姑娘美吗?想不想把秋姑娘画出来?