"凡是人,皆须爱"教案设计(社会主义核心价值观)
凡是人，皆须爱
宋靖
教学目的：
1、学习《弟子规》中第五篇《泛爱众》之开篇，熟读成诵，感受古文的魅力，积累经典美文。
2、在轻松的环境中感悟爱，促进形成“和谐、友善”的社会主义核心价值观。
3、培养朗诵能力，能有节奏地朗诵诗句，会用自己喜欢的方式朗诵诗句。 教学重、难点：
1、 熟读成诵，积累经典美文；
2、 感悟爱，促进形成“和谐、友善”的核心价值观。
教具准备：
歌曲：《爱在天地间》；视频：小虎队《爱》等
活动过程：
一、 爱的初体验。
1、欣赏歌曲——《爱在天地间》
师：首先，老师想请大家一起唱首熟悉的歌《爱在天地间》，好吗？（播放歌曲，全体合唱）
2、谈感受
师：“爱的故事才这样美丽”，这是一个怎样的爱故事呢？（2004年非典时期，赞颂医护人员舍已为人的高尚情操。）
你能用一个字来概括这首歌的主题吗？——爱（板书）
3、师小结
师：老师今天就带大家一起去找找我们身边的爱吧！
二、 古文学习，朗诵古文。
1、交流课前收集资料。
师：刚才我们在歌曲中感受到了爱，老师想从你们收集的资料中找找爱，行吗？（学生交流资料）
1、一日为师，终身为父。——对老师的爱
2、谁言寸草心，报得三春辉。——对父母的爱
3、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——对母亲的爱
4、父母之恩，水不能溺，火不能灭。 ——对父母的爱
5、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——人与人之间的爱
6、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 —— 对民族的爱
7、为中华崛起而读书。 —— 对民族的爱
8、我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 对祖国的爱
9、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——对亲人的爱
10、举头望明月，低头思故乡。——对故乡的爱。
11、春风又绿江南岸，明月何时照我还。——对故乡的爱。
12、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀——对春天的爱。
13、孔隔让梨——兄弟之爱
14、花木兰替父从军——对父母的爱
师结语：是呀，只要我们有一双爱的眼睛，爱时刻就在我们身边存在！因为“凡是人，皆须爱！”
2、引出本课学习的诗句。
师：今天老师也有些资料想与大家交流！（板书）凡是人，皆须爱。天同覆，地同载。
3、自由朗读
（1）、请学生先自己读一读后，指名来试着读一读。（重点先把诗句读通读顺。师指导后全班读。）
师指出此诗句出自《弟子规》第五篇《泛爱众》并板书，学生复习一下《总叙》
（2）、老师知道同学们有许多诵读诗句的方法，能选择一种喜欢的方式在小组内读一读吗？（指导有节奏读）
小组读，请同学读。
一字一拍读；两字一拍读；拍手节奏读；仿古人读等。
3、指名诵读。
4、全班齐读。
三、理解诗句，感受“爱”
1、学生尝试说说诗句的意思。
小组内先说， 再全班交流。
2、讲“爱”的故事。
3、联系生活实际，谈谈你所感受到的爱。
4、师小结
通过《弟子规》的学习，大家对社会主义核心价值观中的“和谐、友善”有了更深层次的了解。“让世界充满爱”，这是当今社会最流行的一句话。人类同生在一个地球，共享受一片蓝天，理应互相关爱，和谐相处。作为一名小学生，虽然我们不能像大人那样为社会做很多事，但可以从小事做起。让我们为这个世界多添一份爱吧！
五、课堂总结。
1、这节课你学到了什么？
a 、只要是人，都需要爱，因为大家都生活在同一片蓝天下，同一块土地上。
B 、人与人之间，都要和睦相处，互相关爱。
2、欣赏MTV ：小虎队《爱》
板书设计：
弟子规·泛爱众
爱
凡是人，皆须爱。
天同覆，地同载。