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    与《古代奥运会的起源》相关的范文

  • 07-10 北京.海外站比赛所有试题(文字版下)
  • 《开心学国学》北京、海外站比赛所有试题(文字版下) 答案附后 终于完成了这个浩大的工程-把六个赛区的所有比赛试题都制作成了文字版,看直播时就想到了这项工作,为的是以备不时之需。先对着视频边看边记,一遍又一遍,再对着记录一点一点打到电脑里,实在是极其辛苦的一项工作,终于完成了,开心。真的应了小丫的那句话-开心,学国学。 北京赛区 1“不以物喜,不以己悲”出自哪篇目哪篇古文? 一《醉翁亭记》二《岳阳楼 ...

  • 07-11 高一历史学科第二学期教学计划
  • 一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点) 本学期主要涉及到经济史4个专题,文化史8个专题的授新课,教材内容多,学生学习相对来说比较紧张,每个必修教材都涉及到古今中外,但教材编排不够系统,学习上没有贯穿始终的一条主题线。所以教材需要自己整合与联系。 本学期最重要的是必修1、2、3的会考复习,无论是政治史、经济史还是文化史都比较重要,在复习过程中要注意综合联系。 二、学生分析(双基智能水平、学习态度 ...

  • 02-10 2014年迎奥运思想汇报
  •   距离北京奥运会开始的那个激动人心的日子越来越近了。虽然这个上半年全国上下一直不太平静,一个接一个的考验,让我们感受着喜悦与期待以外的很多种心情。从地震灾区依然传来让人流泪的讯息,无论是因为感动还是悲伤,都要我们学会铭记,懂得思考。生命并不是完全由我们自己掌控的,然而我们还是要有信有爱,要坚强,那些走过地震的孩子们多坚强!现在我们离他们很远,但灾区重建需要5年,7年,xx年的,灾区人们走出悲伤也 ...

  • 11-13 高一历史新课程教学计划
  • 一、学情分析: 20XX年下学期,我担任高一历史科教学。学生基础差,底子薄,且各科成绩发展不平衡。但是经过分科以后,学生明确了学习目的,端正了学习态度,学习的主动性大为增强,学习风气较好。80%以上的同学对历史学习兴趣浓厚,能积极主动的复习和研究课本,参与探求和讨论相关的历史人物和历史事件。辩证唯物主义和历史唯物主义观点正在逐步形成。相信经过本学期师生的共同努力,学生的 历史学科成绩将会有一个整体 ...

  • 09-13 承运动精神,展全运风采-理论学习记录
  • 承运动精神,展全运风采-理论学习记录 一、活动背景 “全运会”为“中华人民共和国”的简称,首届全运会是于1959年9月13日至10月3日在北京举行,而后随着国家的逐步发展而日趋成熟与完善,活动项目的多样化,活动意义的全面化,活动竞争的激烈化。使得全运会越来越受到国家的重视与人民的关注。第十一届全运会在山东举行的圆满结束,更是将运动推向了一个新的高潮。 二、活动日的 普及全会的相关知识,让同学们了解 ...

  • 10-22 我的中国梦征文优秀作品
  • 我的中国梦征文优秀作品 万里奔腾的黄河长江,五千载岁月的风吹雨淋,十三亿的炎黄子孙。中国,一条神奇的东方巨龙,遨游在天际,承载着无数的梦想与激情。与生俱来的傲气,不会因为任何事物而低头。伫立一方,不怒而威的气势又有谁能与之匹敌。你有黄河的桀骜与狂放,有长江的悠远与绵延,有长城的坚守与不屈,有五岳的威严与震撼。五千年的风吹雨打,让你的文化积淀得更加深厚,你会繁荣,会昌盛,会以你独有的姿态生生不息,经 ...

  • 04-10 端午节的由来
  •   农历五月初五,是中国民间的传统节日-端午节,它是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五,端阳。此外,端午节还有许多别称,如:午日节、重五节,五月节、浴兰节、女儿节、天中节、地腊、诗人节、龙日等等。虽然名称不同,但总体上说,各地人民过节的习俗还是同多于异的。   过端午节,是中国人二千多年来的传统习惯,由于地域广大,民族众多,加上许多故事传说,于是不仅产生了众多相异的节名,而且各地也有着不尽相 ...

  • 09-19 北京地接导游欢迎词
  • 北京地接导游欢迎词   大家好,大家有来过北京的吗?   感觉北京的天气怎么样?   北京的天气冷不冷不是看外面出不出太阳,看什么呢?看风!只要吹风,天气就会比较冷。冬天吹什么风呢?夏天又吹什么风呢?小学的老师讲过夏天刮东南风,冬天刮西北风,请记住。有个学生站起来说:不对,我妈说跟我爸结了婚一年四季都喝西北风……   大家选择十月底这个时间来北京,总的来说时间还是很好的,不冷也不热,是北京一个比较 ...

  • 03-16 历年面试考题透析:经典考题及参考答案4
  • 51如果你担任副处长,与处长发生矛盾,这时候有人向你建议,要你向领导反映处长的专横作风,你会如何处理这件事情? [他山之石]我是副处长,毫无疑义,应该尊重处长.如果和处长发生了矛盾,我不会接受别人的建议,向领导反映处长的情况.我想,如果这样做的话,不但不会解决与处长的矛盾,相反还有可能激化矛盾,处长会认为我不地道,向领导告他的状,以后他就会处处防范我,这样我自己也会处于孤立的处境.所以我决不会接

  • 05-06 小学五年级上册品德与社会教学计划
  • 周次 教学内容 教时 教学目标 重点难点 教学准备 备注 1到5 我是谁 8 知道自己的长处,张扬自己的个性,为自己的优点喝彩,同时了解自己的缺点,并改正,使自己更加完美。培养学生凡事自己拿主意,做一个有逐渐的人,并要学会独立思考,自觉抵制不良的行为习惯。了解“明星们”的成长经历,体会他们的人格魅力及精神力量。以他们为榜样,树立远大理想。 在老师、同学家人的帮助下,全面认识自己。培养学生独立思考积 ...