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    与《追问中国企业家的价值观》相关的范文

  • 12-24 去杜郎口学校学习的汇报材料
  • 去杜郎口学校学习的汇报材料 时间:20XX年4月29日 汇报人:王秀文 在这次去杜郎口学习的各校队伍中,我校人数名列第二,仅次于五中,我很荣幸成为南下杜郎口队伍中的一员。在进杜校之前我就早已准备好了纸、笔、照相机,我当时想,一定要将在杜校的所见所闻以及所感每一条都具体地记下,不能有平点遗漏,以便回校向领导老师们汇报。所以我在杜校学习的这几天中始终是笔记本,照相机没离手,发现好的东西能记的记,不能记 ...

  • 07-06 改革开放2014年思想汇报2
  • 尊敬党支部:   20XX年是不平凡的一年,不仅仅是因为今年是奥运年。我们更需要记住的是今年还是改革开放三十年的大年。改革开放可以说是一个革命性的创举,它是中国共产党把马克思主义同中国的普遍国情相结合的产物。从历史内涵来说,这是解放思想的30年,是改革开放的30年,是解放生产力和发展生产力的30年,是建设中国特色社会主义的30年,这是不平凡的30年,内涵十分丰富。   我们激动的看到从1978年走 ...

  • 08-01 我的中国梦演讲稿:梦想
  • 我的中国梦演讲稿:梦想 如果有人一定要追问我梦想的尽头 我恐怕就无法回答 所有的梦想 我只知道那些非常华丽的期望 充满了震慑和喜悦 每一个开端都充满了憧憬 但是如果有人一定要追问我 梦想的到底能否实现 我只能微笑不答 梦想的关键不在于是否实现 而在于如何开始如何去做 我一直都是个有梦想的人。 曾经,我梦想成为一位舞者,不必有太多人为我痴迷与疯狂,但我希望有人会真正懂我的每一个舞步,每次一转身;我渴 ...

  • 09-24 新课标2014备考试卷研读分析
  • 新课标20xx备考试卷研读分析 20XX年高考是我省进入新课程的第一年高考,考试模式的改变、命题方式的变化、考查方向的微调都是每一位高三语文教师,甚至每一位高中语文教师应该关注和及早投入的,省级示范学校是我省的龙头学校,在这里展示这些学校对近三年新课标卷的分类研读,以期资源共享,共同努力,探寻适合我省高三语文备考的有效途径,再次感谢无私奉献的勤勉的研读者们。 近三年文学类文本阅读命题研读 温县一中 ...

  • 07-01 面试基本理论知识:公务员面试的题目设计
  • 面试的内容与题目设计是面试出题者要考虑的重要问题。对于应考者来说,了解面试题目设计的基本要求和程序,就能更加深入地了解面试的原理,从而更好地应对面试。为此,本节将对面试内容设计的原则和要求、面试试题设计程序、面试的题目类型等方面进行系统地介绍。   一、确定面试试题遵循的基本原则   1.针对性原则   该原则是指面试试题是根据面试的具体情况,围绕岗位要求、应考者的状况和面试本身的特点来设计的。其 ...

  • 12-27 学习八荣八耻心得体会-知荣明耻方合乎现时代主流价值
  • 前两年流行过一本书,叫《我们是谁:美国国家特性面临的挑战》,作者乃是以“文明冲突论”闻名于世的塞缪尔·亨廷顿教授。面对全球化、多元主义、世界主义的冲击,盎格鲁撒克逊民族的主流价值观遭到了前所未有的稀释,国家特性-国民身份遭遇到前所未有的认同危机,目睹这个现实,亨廷顿在书中非常焦虑地提出了“我们是谁,我们还是美国人吗”的价值追问。 环顾中国当下的道德现实,我们的主流价值也存在着被多元价值边缘化的危险 ...

  • 04-29 大学生2014年两会学习心得
  • 大学生20XX年两会学习心得 “两会”是“全国人民代表大会”和“中国人民政治协商会议”的简称。“两会”召开的意义在于:将“两会”代表从人民中得来的信息和要求进行收集及整理,传达给党中央,“两会”代表是代表着广大选民的一种利益的,代表着选民在召开两会期间,向政府有关部门提出选民们自己的意见和要求。一年一度的全国两会,是我国政治的“风向标”,经济的“晴雨表”,也是人民的“暖心剂”。20XX年的两会是在 ...

  • 02-25 璀璨华夏,朝气中国-我的中国梦征文作品
  • 璀璨华夏,朝气中国-我的中国梦征文作品 五千年华夏,历史的车轮碾过,留下深深的痕迹,处处篆刻着华夏文明的隽永画卷。我痴醉于千里山河,万里秀川,任千年的璀璨文明涤荡我的内心。 黄河呼雷奔腾而下,站在悬河之边,我满怀虔诚,去阅读这承载华夏文明的母亲河,去倾听那古圣先哲的千古铭训。我仿佛听到了他们那穿透历史的诉说:“大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。······人不独亲其亲,不独子其子。使老有所 ...

  • 10-09 6位密码破解大公司之门
  •   面对高高在上的大公司,如何克服胆怯?      password1:了解自己      不要盲目崇拜大公司,而应首先了解自己。千万不要只看到大公司名声好、工资高、机会多,只求进去,无论做什么,忽视了自己的个性和特长。事实证明,从事和性格特长不符的工作,优势很难显现,只会感到吃力痛苦,疲于奔命。不妨先对自己做个SwoT分析,分析优势(strength)、劣势(weakness)、机会(oppor ...

  • 05-13 匆匆与君说-写给我的同事们
  • 匆匆与君说《匆匆》-写给我的同事们 今天上午第二节,听了小孟老师执教的《匆匆》一课。匆匆之间,有些匆匆的思考,想匆匆地说说!之所以那么“匆匆”,是因为对这篇文章,虽然之前也匆匆读过,却没有从教学特别是从六年级起点的教学的角度考虑过。 倒也匆匆地认为,教学此类文章,一要深入研读之,把握文章主旨,写作特点,表达特色;二要从教学的角度加以考量,既通过这篇文章的学习,期望学生有什么获得。这当然都离不开课程 ...