放飞理想学困生座谈会

《放飞理想》学困生座谈会

时 间：二0一一年十一月二十五日

地 点：校会议室

参加人员：班主任及全体学困生

主 讲：梅佳胜

一、背景说明：

人是需要精神支撑的，有了正确的理想信念，就有了强大的精神支柱。理想失去了，青春之花也便凋零了。理想给了青春光和热，使它焕发出无比的魅力与激情。期中考试刚过，学生之间的差距在逐渐拉大，第一名与最后一名竟相差二百五十分之多。老师越来越感到自己的压力，更感到那个“力争各个都成功”的班级目标实现的难度加大。学校觉得学生依然需要激励，决不能去打消任何一位学生的积极性。他现在成绩不理想，只能说明他的潜能尚未被发掘，或者是他还没有为自己定好位，为自己找到理想的出路口。既然学生现在最缺失的是理想信念追求以及前进的方向，那学校就有责任让他们意识到找到通往明天的道路的重要性，帮助他们清楚而理智地规划未来。

二、会前准备：

1、一份设计方案

2、三首励志歌曲

3、课堂道具：复印四十份的一篇励志文章、八个新买的文件夹、四十张彩色的精美卡片。

三、会议流程：

1、教师解说：

（1）、理想之于人的重要性：

生活是一次旅行，而理想是旅行的路线。失去了路线，只好停止前进了。生活没有目的，生活没有目标就像航海没有指南针。因此，树立理想也就树立了未来奋斗的目标，为将来可能的成功奠了基。鲁迅先生说，人不仅仅是为了吃米饭而活着。也就是说，对物质追求的同时，我们还要提升个人的文

化素养，即使是个人理想，也可以让它更有诗意，更有内涵。法国大文豪雨果也说过，动物是生存，而人则是生活，而且是诗意的生活。

（2）、两个故事启发学生：

有这样一个故事：三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”第二人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：“我们正在建设一个新城市。”10年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。这就是一种理想、追求、信仰。不同的境界，有不同的信仰，不同的规划，也就有了不一样的人生，或碌碌无为，或铸就辉煌。

还有这样一个故事，在陕西的黄土高坡，一个记者和一个放羊娃有过这样的对话：“放羊是为了什么？”“为了挣钱。”“挣钱是为了什么？”“为了将来娶媳妇”。“娶媳妇是为了什么？”“为了生孩子。”“生孩子是为了什么？”“为了放羊。”往小处说，放羊娃有没有个人理想？可是分明又让我们感到的了深沉的悲哀。这种驴子拉磨式的观念是陈旧的，保守的，封闭的，不思进取的，听天由命的。他的理想是来自生命的本能。可以说，一个没有远大理想的人，就像一只没有翅膀的鸟，一台没有马达的机器，一盏没有钨丝的灯炮。

（3）、小结：同学们，理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋陷阵的号角、披荆斩棘的利剑。带着对理想的憧憬，让我们一起来听听歌手汪正正的梦想和心声吧。（歌曲《超越梦想》）

2、聆听音乐：

播放歌曲《超越梦想》；歌词大意：当圣火第一次点燃/是希望在跟随/当终点已不再永久/是心灵在体会/不在乎等待几多轮回/不在乎欢笑伴着泪水/超越梦想一起飞/你我需要真心面对/让生命回味这一刻/让岁月铭记这一回

（学生在歌手嘹亮激情的演唱中陶醉）

3、制作名片，描绘人生蓝图：

（1）、给学生十分钟时间，请大家为二十年后的自己制作一张展示自己的名片，并附上简短感言。

学生制作，老师解说：空白的纸片需要大家用心灵，用真诚去描绘、去勾画。因为，纸片上承载的是你的理想，你的憧憬，你神圣的信念和奋斗的方向。

（2）、请四个小组长负责本组最佳名片设计的评选，每组选出2张最佳名片。名片的主人可以获得小小的奖品一份（文件夹），然后请他们带着自己的名片到讲台上来秀出他们的理想，展示他们的风采。

梅佳：一位成功的外科主治医生；

刘腾：一位救死扶伤、德技双馨的医生；

洪响：一位毕业于西安医大的出色医生；

王坤：一位为科技工作出力的国家公务员；

梅宇：一位在广州外企工作的白领；

梅纯：一位自主服装设计师；

陈凯：一位为百姓请命、为正义欢呼的记者；

黄浩：一位在科研所工作的科技工作者。

学生展示完之后，老师收取所有学生的名片，作为珍藏。

（3）、教师介绍自己的理想：长期的理想是实现名师梦，短期的目标是陪大家共同走过剩下的高中岁月，一起奋斗，一起吃苦，力争把大家都送进自己理想中的大学。任何理想的实现都有艰难之处，就像我们一次的考试一样，我们需要迎难而上，不畏惧，不退缩，勇往直前，义无反顾。下面请大家再聆听一首歌。

4、聆听音乐：

播放歌曲《不要认为自己没有用》；歌唱大意：很多时侯我们都不知道/自己的价值是多少/我们应该做什么/这一生才不会浪费掉/我们到底重不重要/我们是不是很渺小/深藏在心中的那一套/人家会不会觉得可笑/不要认为自己没有用/不要老是坐在那边望天空/如果你自己都不愿意动/还有谁可以帮助你成功/不要认为自己没有用/不要让自卑左右你向前冲/每个人的贡献都不同/也许你就是最好的那种

5、分发一篇曾感动过无数高三学生的文章《花开不败》，请同学们利用课下时间把文章通读一遍。

6、总结课堂，唤起奔跑：

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！同学们，放飞你的理想吧！去描绘一个色彩斑斓的人生，去绘制一副更加完美的蓝图，去打造更新的自我，去铸就未来的辉煌，去书写壮丽的篇章！让我们以七十迈的速度，全力奔跑，

奔跑在梦的彼岸，理想的彼岸。让我们一起来欣赏黄征和羽泉的理想之歌《奔跑》（播放音乐）：速度七十迈/心情是自由自在/希望终点是爱琴海/全力奔跑梦在彼岸/我们想漫游世界/看奇迹就在眼前/等待夕阳染红了天/肩并着肩许下心愿/随风奔跑自由是方向/追逐雷和闪电的力量/把浩瀚的海洋装进我胸膛/即使再小的帆也能远航/随风飞翔有梦作翅膀/敢爱敢做勇敢闯一闯/哪怕遇见再大的风险再大的浪/也会有默契的目光

四、课后反思：

通过这一节主题班会，我感觉到学生都是感性的，他们都渴望被理解、接纳。他们为自己不理想的成绩而痛，他们更会为老师们的冷漠而痛。不管什么样的学生，无论他现在的基础如何，都曾有过远大的理想。只是由于上十年的应试教育之后，他们逐渐变得麻木了，有时他们自己都会认为谈理想就等于说空话，甚至有同学干脆放弃了最初的理想。因此，许多同学的学习，完全是在一种本能的状态下进行的，就像动物一样，到了时间就会饿，饿了就会选择外出觅食。他们没有把学习变成自己的发展需要，变成一种自觉的状态，因此当挫折来临时，他们往往手足无措，最后有人会选择放弃。所以，这节班会课，开得还是很有必要的。至少，我知晓了所有同学的理想，多年以后我和他们有了一个共同的回忆!