大学校园文化景观设计探讨--以太原理工大学中西广场设计为例

建筑实践

ＡｒｃＭｅ咖ｒａＩＰ旧ｃＩ融

一一以太原理工大学中西广场设计为例

ＩｎＶｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ

ｏｎ

ＣｕＩｔｕｒｅＬａｎｄｓｃａｐｅＤｅｓｉｇｎｏｆＵｎｉＶｅｒｓｉｔｙＣａｍｐｕｓ：

ａｓ

ＴａｋｉｎｇｔｈｅＭｉｄｄＩｅＶＶｅｓｔｅｒｎＳｑｕａｒｅｉｎＴａｉｙｕａｎＵｎｉＶｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎ０ＩｏｇｙＡｎＥｘａｍｐＩｅ

张利香朱向东

ＺｈａｎｇＬｉｘｉａｎｇＺｈｕ

Ｘｉａｎｇｄｏｎｇ

中圈分类号Ｔｕ２４４．３文献标识码Ｂ文章稿号

１００３—７３９ｘ（２０１２）ｒ１６一００６卜０３

摘要大学校园文化景观的设计，应该从实际文化需求出发校园文化景观的设计内容，既要有内涵深刻的构思主题，又要有因地制宜的处理手法．还要有因势利导的后续手段。该文以太原理工大学中西广场为例。主要从设计背景和构思主题．方案设计的过程与手法．方案实施过程中的突发问题和修正设计等方面．分析了其整体设计和实施过程．旨在探讨大学校园广场在设计过程中如何能够更好地与校园文化、地形、景观等有机地结合在一起，真正做到适用、经济、美观．使其具有较高的利用价值、赏景效果和文化韵味。关ｔ词校园文化景观设计修正设计

Ａｂｓｔｒａｃｔ

Ｔｈｅｃｕ什ｕｒｅＩａｎｄｓｃＯｐｅｄｅｓｉｇｎＯｆ

ａｎ

ｕｎｉｖｅｒｓｉｆｙｃＯｍｐｕｓｓｈｏｕＩｄｐｒｏｃｅｅｄｆｒｏｍｆｈｅｐｒａｃｔｉｃａＩｃｕ什ｕｒａＩｎｅｅｄｓ．ＴｈｅｅｌｅｍｅｎｆｓＯｆｃａｍｐｕｓ

ｕｓｅ

ｃｕＩｆｕｒｅＩａｎｄｓｃａｐｅｄｅｓｉｇｎｓｈＯｕ旧ｃＯｎｓｉｄｅｒｔｈｅｐｆｏｆＯｕｎｄｍｅａｎｉｎｇＯｆ什、ｅｔｈｅｍｅ。ｍａｋＩｎｇｂｅｓｆｍｅａｎｓ．ＩｎｆｈｅａｒｔｉｃＩｅ．ｂｙｔａｋｉｎｇｔｈｅｗｅｓｆＳｑｕａｒｅｏｆＴａｉｙｕａｎ

０ｆｆｈｅＩＯｃａＩｃＯｎｄｉｆｉＯｎｓ０ｎｄ什、ｅｆＯＩＩＯｗ—ｕｐ

ＵｎｉＶｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ

ａｓａｎ

ｅｘａｍｐｌｅ，ｆｈｅａｕｔｈｏｒａｎａＩｙｓｅｓｔｈｅｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ

ｄｅｓｊｇｎｉｎｇａｎｄｆｈｅｃＯｍｐＩｅｍｅｎｔ．ｎｇｐｒｏｃｅｄｕｒｅｓｆｒＯｍｔｈｅｂａｃｋｇｒＯｕｎｄａｎｄｆｈｅｍｅＯｆｄｅｓｉｇｎ，ｐｒｏｃｅｓｓＯｎｄｍｅｔｈＯｄｉｎｄｅｓｉｇｎｉｎｇ，ｄｅａＩｉｎｇｗ计ｈｆｈｅｅｍｅｒｇｅｎｆｐｒｏｂＩｅｍｓａｎｄ

ｏｄｊｕｓｔｉｎｇｄｅｓ｝ｇｎｓ．ＴｈｅｐｕｒｐｏｓｅｏｆｆｈｅａｒｔｉｃＩｅｉｓｔｏｉｎｖｅｓｔｉｇａｆｅｈｏｗｆｏｉｎｆｅｇｒａｆｅｆｈｅｃｕ什ｕｒｅｅＩｅｍｅｎｔ，ｆｅｒｒａｉｎａｎｄ

ｌａｎｄｓｃａｐｅｔＯｍａｋｅｔｈｅＩａｎｄｓｃａｐｅｈａＶｅｈｉｇｈｅｒｖＯＩｕｅＯｆｕｓａｇｅ，ａｐｐｒｅｃｉａｆｉＯｎｅ什ｅｃｆａｎｄｃｕ什ｕｒａ『ｅｌｅｍｅｎｔ．

ＫｅｙｗｏｒｄｓＣａｍｐｕｓ，Ｃｕ什ｕｒｅＩａｎｄｓｃａｐｅ，Ｄｅｓｉｇｎ，Ａｍｅｎｄｄｅｓｉｇｎ

大学校园是培养和造就科学技术人才的空间场所。一个好的校园环境能够陶冶师生的心灵和情操，而一个有着深厚历史积淀和人文精神的校园文化景观则可以深刻影响和塑造人们的情感经验、认知思维与理念意识。目前，校园文化景观的设计和研究备受人们的关注，究其原因，就是因为其能够“以先进的审美文化、认知文化和道德文化

工大学中西广场文化景观设计就是一个较为典型的例子。

学专斋。２０世纪中叶，由西学专斋更名的山

西大学工学院独立建院，即太原工学院，也

就是今天的太原理工大学。

２００２年初，为了以新的面貌迎接百年校庆，太原理工大学决定花大力气整治校园

１设计背量和构思主囊１．１设计背■

太原理工大学中西广场是为了庆祝学校１００周年华诞而修建的一处校园文化景观。太原理工大学的前身是创办于１９０２年的山西大学堂西学专斋。１９０１年，负责协助处理庚子事变中“山西教案”的英国传教士李提摩太提议，将一部分“赔款”拿出来在山西设立中西大学堂，获得清政府批准。１９０２年，李提摩太又与山西巡抚岑春煊商定，将筹建

环境，中西广场工程随即上马。该广场位于

学校教学主楼的南侧，主要目的是为教学主

楼人流集散和学生课余休闲交流提供场所。与此同时，广场的修建在客观上打通了由西门进入学校的道路和教学主楼之间的视觉廊

道，改善了校园环境：广场本身也被赋予承载百年建校历史的纪念意义，成为该大学一处重要的校园文化景观。

来感染人、充实人、塑造人、完善人和促进

大学师生实现自我价值，这是大学校园文化景观所担负的核心功能。”ｗ塑造校园面貌和特色．必须在规划设计的最初阶段就强调

多学科的团队参与，不仅重视作为实体空间

的建筑设计，也要强调重视虚体空间的户外空间设计”１。探讨校园文化景观设计的构思方法和处理手段。以例说明则是一种最直

中的中西大学堂和同时正在筹备的另一所

大学合并，成立山西大学堂０１。学校设立中

１．２构思主囊

在大学校园里，教学楼是教师培养人才、学生学习知识最重要、最直接的空间

接、最有效的探索方式。下面介绍的太原理学、西学两个学部，分别称作中学专斋和西

万方数据

０６，２０１２ＨＵ＾ｚＨ０№＾ＲｃＨＩＴＥＣＴＵＲＥ华中建筑６

４

图１主题符号一日晷雕塑图４弧形纪念墙

圈５花架长廊与广场景观

场所。随着时间的流逝，在大学老师辛勤的耕作下，一批又一批的大学生在这里成长，从这里毕业，最终走向社会，成为国

号。中西广场的构思主题是”时光”和“耕

耘”，联想时间和耕作，设计者选取圆形和长方形两个母题，圆形象征时钟，比喻时光：长方形代表田地，喻意耕耘。具体做法

意象，形成师生们的交往空间及提高物质景观和体现校园文化的活动中心。

２．２利用地形环境

校园文化景观的设计要因地制宜，充分

家的栋梁之才。发掘大学校园的文化内涵，设计者从中汲取了一对关键的名词，

即“时光”和“耕耘”。

是。将教学主楼主人口处原有集散场地南侧

设计成一个３，４圆形的下沉式广场，广场中央

利用地形地貌和场地周边环境。另外，还应

在场地设计变化中巧妙地表达文化喻意。中西广场的建设场地为西高东低，地形高差２．２ｍ：场地北侧为教学主楼，南侧和东、西两侧均有道路围绕。南侧道路是学校唯一一条贯穿东西的人车混行主干道：东、西两侧道路为次干道。西侧道路是学生和教师进入

人常说，时光飞逝，转眼就是百年。在人类历史的长河中，生命是短暂的，相对于人的一生，大学阶段的四、五年时间

则更是转瞬即逝。因此，珍惜生命、珍惜时光，是我们每个人都务必要认识到的。而珍惜在大学里的美好时光，对于每一个

设计了一座象征性的“日晷”雕塑（图１），部分铺地采用放射形图案，有时针的涵义”１。

日晷雕塑不仅符合校园主题文化，反映

了一定的寓意，而且设计中起到主景作用，

画龙点睛。在园林空间布局中是建筑空间和自然空间的中介点。室内和室外空间在这个有历史沉淀的地方相互汇合，继而生成一系

学子都非常重要。

耕耘是收获的前提。大学校园是社会各

界收获人才的重要场所，但收获的人才是否真的优秀，则要取决于大学师生的共同努力，只有付出艰辛，才能收获金秋。“教”与“学”的过程对于大学师生来说，都是一

教学楼的主要通道。

针对上述地形和道路环境的特点，设计者均作出了妥善处理。划分为长方形的绿化用地由西向东呈阶梯型缓降，并在场地东部形成一个圆形的下沉式广场，解决了地形高差的问题：东西两侧的道路也自然而然地与场地相衔接：为避免休闲人流与车流的交叉干扰，设计者将场地南侧适当抬高，并在其边缘增设了一道０４５ｍ高的挡墙，挡墙随地

列半开敞、开敞空间，富有层次感的立面。因为斜坡和阶梯的存在，这个空间可以从不同角度进入，从而更好地联系周围环境，互相渗透。

与日晷相呼应的景色为水景雕塑——托

起明天的太阳，其主题为经过辛勤劳动和学

个从耕耘到收获的过程。

珍惜时光、辛勤耕耘，正是中西广场文化景观设计的构思主题。时光流逝，太原理

习成为国家栋梁的学子，担当重任，奉献自己的力量。其设计手法利用水环境来组织广

场空间，与日晷雕塑形成对景．交相呼应，并能更好地烘托主景雕塑。水景雕塑还与西侧花架形成另一条欣赏视线，形成良好的视觉效果和连续的轴线（图２）。

在圆形广场的西侧，即教学楼主体南侧以条形“地垄墙”将地面划分成若干长方形，内施绿化，使田地的意味得以显现。另外，在圆形的广场东侧有一排长方形的花池。在长方形组合的地面景观中也有用卵石铺成的圆弧形道路。整个场地设计图案美观，较准确地表达了设计者的构思意图【图３）。

工大学建校已将近百年。而正是因为一代又

一代先师学子们的辛勤耕耘，学校才能走到今天，步入辉煌，成为全国”２１１工程”建

形呈阶梯型缓降，与缓坡形的人行便道相得

益彰。

为了表达百年老校的文化主题，体现景观的纪念性，设计者将长方形台地和圆形广场相交的边缘做成了一道１．８ｍ高的弧形挡墙。以此作为广场的纪念墙：弧墙采用青色大理石贴面，脚下设计了一道卵石铺底的浅

设的大学。因而，这个主题相对于学校百年

历史来说也是非常贴切的。

２方素设计的过程与手法

回顾中西广场的设计过程，笔者认为，校园文化景观设计构思的充分表达，应着重从以下３个方面加以考虑，即主题符号的选择、地形环境的利用和场地原物的保留重组。

水池。弧墙的左侧ｆ广场南）墙壁上镶嵌着

岑春煊和李提摩太中西两位学校创办者的青

铜雕像，巧妙地点出了“中西广场”这个具有百年历史含义的校园文化主题（图４）。２．３保留赡■组场地蜃翱

校园文化景观的设计还应对场地上有价值的树木、花草、建筑小品等原物给予一定

２．１选择主囊符号

校园文化景观的设计首先要选取主题符

中西广场作为校园的开放性空间，疏通了校园空间的脉络，参与所产生的在校园的

６２

华中建筑ＨＵＡｚＨ０崛ＡＲ叫ＩＴＥｃＴｕ旺

万方数据

０６，２０１２

１３ｉ萄吲

ｌ薯落露薯ｌ曩

图２水景雕塑—托起明天的太阳图３中西广场设计总平面图图６管淘部位阶梯式通道

的尊重，因为这些原物都是生活在周围的人们平日看惯了的景物。将它们有选择地保留，并在新设计的景观环境中合理地加以利用，这无疑会使新的景观更有历史感，更具亲和力。

中西广场设计将场地上原有的大小树木生部保留，硬化地面和花池形态设计尽量避免与树木位置发生冲突。少数有冲突的位置聚用硬化景观避让树木的办法，如直线形花池、垄墙局部绕过树木做成弧形等。

中西广场在设计中还移植保留了学校内原有的一处花架式长廊。该长廊原在校园中心的旧花园内，因该花园也在改造，长廊即将废弃。考虑到该长廊是校园师生休闲逗留的场所景观，又是一种很好的场地半分割设施，设计者将其全部植八中西广场的设计之中。长廊被设置在场地的西南角，原有”一”宇型的布局改为了“Ｌ”型。该设计使得学校西门与中西广场之间增加了一道景框式的隔断物，进入校园的人们既能透过长廊看到广场上富有田园风格的“耕耘”图景，但又不能将其一览无余，人们还不能随意进入中心场地，长廊转角处的入口向人们标示出了“秩序”的所在（图５）。

另外，中西广场的设计从始至终都围绕着一个中心，那就是“以人为本”。设计者在选择广场道路、地垄、挡墙等设施的尺度时，充分考虑了人体工程学的要求。如地垄墙在层层跌落时的高度为０．４３ｍ，这个尺度正是人们坐下时身体感觉较为适宜的尺度．同内卵石道路的宽度为１

１～１．２ｍ，这是两

场地的基本情况，那是再好不过的事情。但如果工程任务紧急，在资料不全的情况下进行设计，那就需要在实施过程中密切跟踪，随时修正设计方案。修正设计的原则就是“因势利导“。

由于太原理工大学中西广场的建设任务非常紧急，场地条件和原有地面设施在设计方案开始实施后出现了一些状况。仅举两例。第一个问题是，场地南侧人行道与场地边缘地面以下挖出了一条旧的管沟。管沟平行于南侧道路布置，外侧距人行道边缘约

２

成为广场在西北方向的底景。修正后的设计保留并加固了热力加压站所占厂房工段，南立面参照厂房东西立面的做法加砌外墙，统一粉刷外墙涂料，使该残留工段又重新组成了一个新的整体。这座实习工程建于２０世纪５０年代，门窗造型略带西式风格．保留部分虽体晕不大，但仍然能够反映出这些特点。

结语

马克思曾经说过：”环境创造人，同样，人也创造环境。”正因为人们认识到好的环境的重要性，才非常重视环境设计。大学校园文化景观是对学校历史、校园文化和时代特征的浓缩和展示，其设计理论和手法值得总结和探讨。

●

５ｍ，管沟净宽１２ｍ，两侧为墙体砌筑，

上有混凝土盖板，板顶距地表约０．５ｍ。由于管沟建设年代较早，上面的井口被地面土层遮盖，设计之前未及时发现。鉴于管沟不能压盖，设计者立即着手修正方案。首先根据管沟外侧的位置调整了场地边界，利用管沟外墙，将其加固加高后作为南侧界墙：其次将管沟内墙也同时加固加高，沿地势抬高管沟盖板，使之与场地相呼应，

参考文献

Ｊ谢大伟．Ｔ峻Ｉ，大学校园文化景观的价值功能及规划设计原则美育学刊．２『Ｊ１１（ｊｊ：７３．２朱捷大学校园户外空闻设计研究．中国园林．

２ｆＨｌＲ

并且形成一条阶梯式通道。这样的修正无

形中增加了原设计在场地南侧中段和东段的层次。西段将管沟置于花架长廊的下

ｆ４）：３９—４２

３

Ｉ英ｌ李提摩太．亲历晚清四十五年——李提摩太在华回忆录．李完堂．等．译．天津：天津人民

出版社．２ｆｗＪ．

方，处理也比较恰当。通过因势利导的设计修正，既妥善解决了突发问题，又巧妙

增加了设计情趣（图６）。

设计方案开始实施后遇到的第二个问题，是场地原有凹字形实验厂房西北角内部的热力加压站搬迁受阻。２０００年，学校已将实验基地搬迁，该凹字形实验厂房在本次中西广场的建设中将被拆除。然而，厂房的西北角工段内部是校内的～处热力加压站。原定热力加压站将在厂房拆除的同时迁移他处，但由于广场建设的预计周期较短，热力加压站的迁移手续未能及时办妥．拆迁被迫搁置。针对这一突发情况，设计者重新踏勘现场，调整设计思路。分析后认为，该热力加压站所占工段面积不大。位置又在场地的西北角，如果将其局部保留，再进行适度的立面改造，不仅不碍大局，而且还可能使之

４王引芳太原理工大学中西广场环境设计回顾

山西建筑．２（１¨５．９（１７）：２７．

个行走人体较为适宜的道路宽度。

３方案实施过程中的突发问题和修正设计

场地景观设计在实施过程中遇到一些突发性的棘手问题是在所难免的，尤其是一些旧的废弃场地，设计者无法预料其地下原有基础设施、防空洞穴等的分布情况。

第—作者

山西林业职业技术学院讲师

第二作者太原哩工大学建筑与土木工程学院

教授邮编电子信箱收稿日期

０３０００９

ｚ瞅油ｎ９８８８＠１２６．ｃｏｍ２０１１

０９２６

当然，如果在设计之前能够完全掌握建设

万方数据

０６，２０１２ＨＵＡｚＨ０｝ＥＡＲｃＨＩＴＥＣＴｕＲＥ华串建篆６３

大学校园文化景观设计探讨——以太原理工大学中西广场设计为例

作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：

张利香， 朱向东， Zhang Lixiang， Zhu Xiangdong

张利香,Zhang Lixiang(山西林业职业技术学院 030009)， 朱向东,Zhu Xiangdong(太原理工大学建筑与土木工程学院 030009)华中建筑

Huazhong Architecture2012,30(6)

本文链接：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_hzjz201206016.aspx