小学五年级体育教案
体 育课 教案
周
教次 材 .复1广播习操“升初太阳的 ”.游戏:2河下捕鱼 、继续1复广习播操做法的,使每名生的动学都规作。范 2学、习戏游“河下捕鱼”的方法和规则。注动作意敏捷,跑奔度速快。3、发展 学生的良身体素好,质提灵高和敏速度能等力 练。习 时 间 4’ 运动负荷
课
次
教
学标 目教 步 骤 学 一时 间分 配 5
’
学 教内 容
教方法学 学法与指
组织导形式
引
导戏游1.师 问好 生2宣布.课内的容3 队列练.
教:习自结由伴系,师联同练生 。:自学我体验学习 要求法:习练积极愉、快要求 听:仔讲细 动作正、确神精饱
满散点
中二
5’
四
列横
队3
’
中
三
4’1
广播操的
习:练
:1教、教先师边示范,讲解边 2、。生学练习,师教指 3导、分层学法教 学。:观察 模、仿学习—自我法 体做队操形 验学法习—讨论 法求要:练习 极积互帮互助, :教、教师1解讲游戏规则和的 法方2、 学练生、教习指导。师学: 生学组进分行习练要求 : 守遵游戏规,则作正动确、协调 奔跑,迅。速教 师生互评: 学:。我批评自、自评我价法 求要 :言发极积,讲认听真。运 负动荷:课 的度:密0% 基本密度:34% ☆4 ☆ ⊕▲ ☆ ⊕
5
’
中
游戏:下河捕鱼 四 12
4’’
中
五4’
下:课1、 对学练习生 况情结 小、师2呼生
别散
点
器
材 :音录 1 台
机
音带 1盒
心理指标: 良
课好后结:同小学的广们播动操还作进一要步高,提课纪堂律较好,教的学方法要还进一步
高提。
体育 课 教
周次案
材 1.教习广播复“初升操的太阳” 2游.戏:下捕鱼 河1学习沿着虚线、的走和慢慢,要跑:动作求调,协自。然 、2学游戏习下“捕河鱼”方法和的规。注则动作敏捷意奔,速度快。跑3、发展 学生良好的体身质,素高提灵敏和速度等力。能 习练时 间4’ 运 动负荷
课
次
教
学目 标 学 步教骤 一 间时 分 配5
’教学 内容
学方法 与教学 指导
法
织组形
引导游戏式 1师生.好 2.问布课宣内的容3 .队列练
习:教由自结伴系,师联生练。 同学:我自体验学习法要 求练:习极、愉快 要求积 :讲听细仔动 正确、精作饱神满
散点
中
二
5’
四列
队
3’横
中
三
14’
播广操练习:的
:教1教师、先示边范,边解讲。 2、生练学习,师指教 导3分、层学法教 学:。观察 、仿学模法—自习我 做操队体形 验习法学—论法讨 要:求 习积练极,帮互互助教 :1、师教讲解游的戏则规方 和法 2学生练习、、师指教导。学:学生分组进行练 要求: 遵习游戏守则规,动作正确 、协调奔跑迅速, 。教:师生互评。学: 自批我、自评
我评法价要 :求 发积言,极听讲真。 认动负运荷: 的课密度40:%基本 度密34%:☆ ⊕ ☆▲☆
⊕5
’
中
游
戏 下河捕鱼 四 :21’
’
中4
五4
下课’ 1:对学生、练情习况 结小2 、师呼生别
散
点器
材 录:音 1 机台
带 音1
盒
心指理标: 好
良课小后:同结学积的性很极,高分部学生动作是有还待于提高
。
体育 课 案
周次
教 材 1.教复广习操“初升的播阳”太2 游戏:.河捕鱼下 1继、续习复播广操使,学生动作的规。范2、学 习游戏“下河捕”鱼方法和规则的注。意作动敏,捷跑速奔快。 度、3发展学的良好生身体素,提质灵敏和高度等速能力 。练 习 间 时4’运动 荷负
课次
教学
目 教 标 步 骤 一 时 间 分学配 5
教’学 内 容
学方法 教与学 法指
导织组式形
引导游戏 1.师问生 2好.宣课布内容的3. 队列习
练
教自:结伴由系,联生师练同。学: 我体验自学习法要求 :练习极、愉快积要 求:听讲仔 细动作 正、确神饱精满
点散
中二
5
四列横队
’3’
中
三
41
’
播广的练操:
习教:1
教、先边示师范,讲解边。 、2学生习,练师指导 教、3分教学层法 。: 学观、模仿察学习法—我体自做操队 形验学 法—讨论习法 求要:练 习极积互帮互助, 教:、1教师解讲戏的游则规方和法 2、 学练生习、师指导。教学:学生 分进行组习 要求练:遵守游戏 则,规动作正、确协 调奔,跑速。迅教 师生互:评 学。自:批评我自我、价评法要 :求 发言极,听积讲认。真运 负荷动 :的课密:度04% 基本度密:43%☆ ☆ ⊕▲ ☆ ⊕
5
’中
戏:游 河下鱼捕四 21
’4’
中五
4’
下: 课、1学对练生情习 况结小2 、师呼生
别
散
点器:材录音机 1台
音
带 1
盒
心理指: 良好标
课
后小结:部分大学的同动准作确部,分学同动作细在节上做还的不好
。体
育 教课
案次
周 材 1教复习广播操.“初升太阳的 2”游戏.下:捕河鱼 、继1续习广播复,使操学的生作规动。范2 、习学戏游“下河鱼”捕的法和方则。注意规作动敏,奔捷速跑度。 快3发展、学生良好身的体质,素提灵高敏速度和等力。能练 时 习间 4’运 动 负荷
次课
教
目标学教 学步 骤一 时 间分 配5
’教 学
内 容
教
学法方与 学法导指
织形组式
引
导游戏1.师生 问 好.2宣课的布内容3. 队列习
练:自教由伴结系联,师同练生。 :学自体验我习学法 求要练习:积、愉极 要求快:听讲 仔细 作正确、精神动饱满
散点
中
5二
四’横队列
3’
中
三
14’
广
播的练操:习
:教1教、先边示师,范边讲。 2解学、生练习,师教指 3、分导教学层法。学
: 观、察模仿习法—自我体 做学操形队 学习验—讨法法 要论求 :练积习极,帮互互 助:1、教师讲教解游戏规的则方 法和 2、学练生习、师教导。指学: 学生组分进行练 要习:求 守游遵戏则,规动作正、确协调,奔跑迅 。 速教师:互生。 学:自评我评批自我评价、 法要求 发言积极:听,认讲。真运 动负荷 课:的度:密40%基本 密:3度4 ☆ ☆% ▲ ☆ ⊕
⊕
’
5中
戏: 下河游鱼捕四 12
’4
’中
五
4’
下课
: 1、学生对练习情 小结 2况师生呼别
、散
点
器材
:录 机 1 台音
音
带2 盒
理指心标 良:好
后课结:学小生们动已经作很大有提高的,课纪律还有堂于加待强
。体
育 教课案 周
次教 材
.1复广习播“初升的操太”阳 2游戏.贴:药膏1、 继复续习播操,广求动要作到。 2、学习游戏“位贴膏药的方法和规”则注意。作敏捷动,跑奔度快速 。、发3学展生良好身的体质素,高灵敏和速度提能力。等 习 练时 间’4运动 荷负
课
次学教标 目 学教步 骤 一时 间 分 配5
’
教 学 内容
学教法 方 学法与导
指织形组式
引
导戏游 .师生问好1 2.布课的内容宣3 .列练习
队
:自教由伴联结系,师生同。练 :学自我验体习法 要求学练:习极、积快 愉求要 :讲仔听细 动作确、精神饱正满
散点
中
二
5’
列横四队
3
’
中
14’三
广
播的练习:
操教:
、教1师先示边,范讲边解。 、学2生习练教,指导 3师、层教学分。 学法 观察、:模仿学习法—自我 体操队做 形学习验—讨论法法要 : 练习积求,互帮互极 助教:1、教讲解游戏师规的和方 则 2法、生练学习、教指导师 学:。学分生进行练组习要 : 求遵游守戏规则动,作确正、协 调奔跑,迅。 速教师生:互。评 学自我:评、批我自价法评 求:要 言发积极,讲认真听。 运动负荷: 的课密:4度% 基本0密度3:%4队形: 点
散5’
中
游: 贴戏药膏 四1 ’
2’
中
4五
4
’
下课 1:、对学生练习 况情结 小2、师生呼
散点别
材器 :音机 1 台录
音
2 带盒
心
理指标:良好
课小后结:生们学动作已经有很大的提,高学的兴趣很习浓
。
体育 课 教 案
周 次教
材1.跳 :跃定跳远立2 .游:贴戏药膏1 、习学着虚沿的线走和慢慢,要跑:动求协调作,自。 2、学习游然戏“膏贴药的方”和规则法。意动注敏捷,作奔跑速快度 3、发。展生的良好身体素质学提,灵高敏和速等度能力。 练习 时 间4’ 运 负动
荷课次
教学标 目 学教 步 一 骤 时间分 配5’
教
内学 容
教学法方与 法指导学
组
织形式
引
导戏 游1.生师好 2.问宣布的课容内 3队.列练习
教:由自伴结联
系,生同练师。 学自:体验我习法 要学求练习积:、愉极 要求:快听讲仔 细作动确正精神饱满、
点
散
中
二
’
5四列
横
队3’
中
三
41
’跳: 跃立跳定
远教
:1、教师先边示,范边解讲。2 、学练习,教师指导 生、分3层教学法。 队:散形 : 学观察模仿学、习法—自我 点体验 学法习讨论法— 求: 练习要积,互帮互助极 教:1、教讲解游师的戏则规和方法 2 、生学习、练师教导。指 :学学分组进生练行习 求: 要遵守戏规则,动游作正确 、调协,奔迅跑速 。:教师生互评 学。自:我批、自评我评价 要法求:发言 极积听,讲认真。运 负荷: 动的密度课:40 基%本密:3度% 4形:队 点
散5
中
游戏:’贴 药 四膏1 ’
42’
中
五
4
’
下
课: 、1对学练习情 况小结 生2、师呼别生 音 1带 盒
点
散
材: 录器音 机1 台 跳高架 2 副
理指心标 良:
好课后小结学生们:作动握的掌好,不部分学纪律很同好,不学的兴习
趣浓很。
体育 课教 案
次
周教 材1跳.:立定跃跳远 .游2:下河戏鱼 1捕、续复习广播操继,学使生的动作规范。 、学2习游“下戏捕鱼河的方”法规则和注意动作。捷,敏跑速度奔快 3。发、展生学良的身好体质,提素高敏灵速和度能力。等练 习 时 间 4 运’动 荷负
课次
教学
标 教 学目步 骤 一时 间 配分 5
’教
学 容内
教学方法
与 学法指
导组织
式形
引导
戏 1游.生问师 好.宣2布课内容 3.的队练列习
教:由结自联系伴师生,练同 学。自:我体学习验 要法求练:积习、极快 愉求: 要听仔讲 动细正确作精神饱满、
散
点中
二
5
’四
列队横
3
’中
三
4’
1
跃跳:立定跳远
教:
、1教师边先示范,讲解边 2。、生学习,教师练指导3、 层分教学法 队。:形散学: 观、察仿学习模法—我自 体点验 学法—习讨论法 求要 练:积习极互帮,助互 :1教、师教解讲戏的规游则和方法 、学2练生习、教指师。导学:学生 分组行进练 习要求 遵守:游规则戏,动作确、正 协调奔,跑速迅 教。师生:互评。 学自:我批评、我评价法自 求:要 发积极,言讲认听。 真运动负荷:课 的密:度4% 基本0密度3:% ☆ 4 ⊕☆▲ ☆⊕
’5
中
游戏 下河捕:鱼四 12
4’
中’
五
4
’下课:1 、学对生习情练况小 结 、2师生别 呼音 带 1盒
散点
材器 录音:机1 跳台高架 副
2
理指标: 心良好
后小课结学:生们作已动经很有的大提高课,堂律纪有还待加强于。
体 课 教育
周案次
教材 1走和.:跑各姿势的种走跑和2.游 戏贴:药 膏、1习学着虚沿的慢走和线跑慢,要求:作协动调,自然 。、学习游2戏“贴膏
药”的法方规则和。注动意作捷敏奔,速跑快。 3度发展、学生的良身好素体,提质灵敏高速和等度力能。 练习时 4’间 动运负
荷课次
学教标 目教学 步 骤 时一间 分 5配
’
教学 内 容
学教方法与 学指法导
组织
式形
导引游 1戏.师生问 2好宣布.的课内 容3.列练习队
教
:自由伴联结,系生师练同 学:自我。验体学法 习求:要习练极、愉积快 求要 :听讲细仔动 作确、精神正饱
满散点
中
二
5’
四横列
队’3
中
三
1
4
’和走跑 :虚线走沿和跑
教
1:、师教先边范示边,解。讲2 学生、练习,教指导 3、分师教层法学。学: 观察、 仿学模习法—自我 体做操队 验学习形法—论法 要讨求: 练习积,极帮互互 助:教1、教讲师游解的戏则规方和法 2、 生练学习教师指导。、学: 学分组进行练生习要求: 遵游戏守则,规动正确、作 调,协奔跑迅。 速:教师生评互 学。:自我批、评自评价我 法要求 :言积极,听讲发真。认运 动负:荷课 的密度4:% 基0本密:度43
%
’
中5
游
戏 :膏药 贴 12’四
4
’中
五
’
4下课: 1
、学对生习情 练况小 2、结师生呼别
散
点材器 录:音机1
音带台 1盒
理心指:标 良好
后课结小: 同学们跑对概的理念太解一,跑单步本没根技,通巧这次过使他课们对有跑
了新的识认同学。们学的认真。很
体 课育教 案
周次
教 材.1远跳立:定跳远 .2游:贴戏药 1膏、习学着沿虚的线走和慢慢,跑求要:作协动,调自。然 2学习、游“贴戏药”膏的方法和规。注意则动敏捷作,跑速度快。 奔、发3学生的良展身好素质体提,灵敏和高度等速力。 练能习 间时4’ 运 负荷
动课
教学目标 次 教 学 步 骤 一时间 分 配 5 ’
教学内 容
教方法学与 学法 指
导组织式
形
引游导 1戏.生师好问 .宣2课的内容布3 鸭步走.习练
教:由结自伴联系师,同练。 学生:自体我学习验 法求:要练习积、极愉快要 求 :讲仔听 细动正确、精神作饱满
散
点
中
二
5’
四
横队列
3’
中
三
1
4’
跳
远 立:定跳远
教:、教师先1边示,范讲边。 2、学解练习,生教师指导3、分层教学法 。: 观学、察仿学模法—习自体 做操我形队验学习 法讨—法论要 :求练 习积,极互互助 教帮1:、师教讲解戏游规的和方则法 、2学生习练、师指导。 学:教生学分组进行练 要习求 :遵游戏守规则,作动确、正 协,奔调跑速迅。 :师教生互评 。:自我批学评自我评、价 要求: 发法积极,听讲言认。 运真动荷负:课 密度的:0%4 基本密:3度4
%
5’
中
游
: 贴戏膏药 四12’
4
’
五
中4
’
课: 下、1对生练学情习
况小 结、师2呼别生
点散
器
材:录音机 1
台带音 1
盒
理指心标 :良
好
后课小: 结生们学学的很积极对动作,理解的也很好课堂纪,很
律。好
体 育课教 案
周
次 教 材1.跳远立:跳远 定.2戏游贴:药 膏、1学沿着虚习的慢走和线跑,慢要:动作求协调,自。然2 、习学游戏贴“药膏的方法”规和则注。意动敏捷,作跑速奔快度。3、 发学生展良好的身体素,质提灵敏和速度等能高。力 练 习时间 4 运’动负荷
课
次教
目学 标 教 学步 骤 一时 间分 配 5
教 ’ 内 容学
教方法学与 学 法指导
织形组
式导引游 1戏.师生问 好2.布课宣内的 容.鸭3走步练习
教自由结:伴联,师系同生练 学。:自我验学体习 要法求:练习积、极快愉 要: 听讲仔求细动作 正确精神饱满
散、
点
中二
5’
列横四队
3
’
中
三1
4’
跳
远 :立跳远定
教1:教师、边先范,示边讲解 2、。学练习,生教师指导 、3层分学教。 法学 :观察模、仿学习—法我体自做操队形 验 学法—习论法讨 求:要 练习极,互帮互积助教 1:教、师讲解游戏的则和方 法规2 、生学习练教、师导。 指:学生学组进行分习 练求要:遵守游 戏规则动作正确、 ,调,奔协跑速。迅 教师:互生评。学:自 批我评、我自价法评 要:求发言积 极听讲,真。认运 动负:荷 的课度:密04 基本密%:3度4%
5
’
中
戏: 游膏药贴四 1 ’
2
’4
五
中4’
课:下 、1对生练习学 情小况结 、师生2呼
别散点
器材:
录 机 1 音台
音带
1 盒
理心指:标 良好
后课结: 小学生们的很学积,对动作极理解的很也,好课纪律很堂
。
好
体 育课 教
周次
教 案材 1我国少.数族体民育2 .加体育参炼的好处 锻1使同学.了解项少数民族几体的育项目2.培养 学生体育炼意锻识增强,生学的爱国主观念
义课
次
教
目学
标组织
式形室内教学 一,:宣课布的容内 1师.问好 二、生出课题: (示)一国少我民族数体的 育1.我国有 共6 个民族5 2各.民族都其有特的体育色项目3 .绍几个重介的少数点民
板族书:我少国民数的族育体 教方学:教法师问提,生学回答 师讲教,解学生讲 教学听要:听讲认求真,回答问积极
题(
二)几重个点民的族育体目 蒙项古每举行年摔的大交 教学会法:
方教学
方:法教师 问,学提生回
答 学教步 骤
学相互生讨论教 师讲,解生听学 讲教要求学积极思:考发,言踊跃 1、听 认真 (1) 讲、绍规介则( 2 、介)方法绍学教法方:教师 评价,生学真听讲认2、 哈 克萨的马运上 比动方法: (1)赛、 集刁体羊( 2)、 单骑刁羊 三、课堂结总 对以几上运动项
项目总 结五、课 师下呼生 四、布别置下节内课容
课:后结
听小讲较比真,认言较踊跃发
体育课 教 案 周次
教
材1.走 和:各种跑姿的走势跑 2和.戏游:膏药贴1、学 习着沿虚线的慢走慢跑和,要求:作动协调,然自。2 、习游戏“学贴膏”药方法和的则。注意动作规敏,捷跑速奔度。 快3发、学展生良好的体身素质提高灵,和速度等敏力能。练 时 间 4习 ’运 动负荷
课次
教学
标目教 学 步 一 骤时间 分 配 5’
教 学 内
容教
方学法与 学 法指导
组
形织
式引导游 戏1师.生好 问.宣2布课内的容 3.队练习
列
:自由结伴联教系,师生同练 学:自。体验我学法 要求:习习积极练愉、快 求要: 讲仔听 细动作正确精神饱、满
散点
中
二
’
5
列横四队
’
3
三
中
1’4
走
跑:和 虚沿走线 跑和
:1、教教先师边范示,讲解边 。、学生2练,习师指教导3、 层教分法学。学: 观察、仿学模法习—自体 我操做形队验 学法习讨—法 论要: 求习练极积互帮,互 教:助1教师讲、解游戏的规和则方法 2学生练习、、师教导。指学: 生学分组行练习 要求:进遵守 游规则戏动,作正确 协调,、奔跑速。迅 教师生:评。互学:自 批我、自评我评价法要求 :发言 极,听讲认积。真运 动荷: 课负的密度:40%基 本度:密43
%5’
中
戏游 :贴膏 药 12四’
4
’
中
五
4
’
下课
: 、对1学生习情练况 结小2、师生 别呼
散
点材器:录音 机 1
台
音 带 1
盒心
指标理 良好
:课后小
结:课堂纪律不是好很,同学对跑们的概念模很,课堂糊纪律还加要强。
体 育 课
案教周
次教 材
1 实心.球2 .耐跑力 :、1学沿着习虚线慢走和慢跑的要,:求作协调动自然。 2,、学投习实心球的方掷法和规。则意动作舒展注出手速,度。 快3、展学生的良好身发素质,体提高灵和敏速等度力。 能练 习时 间4 ’运 动荷
负
次课
教目标 教学学 步 一 时 间骤分 配 5’
教 学 容
教学内方法与 学法 导指
组形式织
引
游导 戏1师生问.好2 .布宣课的容 3内.列练队
习
教自由结:联系伴,师生练同 学:自我体。学习验法要 :求习积极、练快 要愉求: 听讲细 仔动作确正、精饱满神
散
点
中二
5’
四
列横队
’3
中
三
14’
耐
力: 沿虚跑走线和跑
教 :、教1师边先示范,边解。 2讲、生学习,教练师指 导、3层分教法。 学: 学观、察仿模学习—法自体 我做队操形 验学法习—论法 讨求:要练习 积极,互互帮助教: 1、教师讲游戏解的规和方 则法2、学生练习、教 师指导 。:学学分生进组练习 要求行 :守遵游规则戏,动作正确、协 调,出手度速快。
教:师互评。 生学:自我批、自评我价评 法求要 发言积:,听极讲真认 运。负荷:动 的密课:40度 %基密本度34%:☇☇ ☇
5☇
’
四中
1
’2
实心
球
’4☈☈☈ ☈
中
五
4
下’课 :、对学生练习情 况小结 1、师生呼别 音2 1带盒
点散
材: 录音机器 1台 心球 实8个
理指标: 心好良
课后小结
:课纪律不是堂好,同学很对们跑的念很概糊,课堂模纪还律加强要。
体 课 育 案教周次
教材 1. 远跳 : .2戏:拾乓球游1、 续继习学跳的动作远,求:动要作协调,自。然2 学、游戏拾习乓的球方法规则和。注意全安。 3、发学生的展好良身素质,体提高灵敏和度速等能。力练 习时间 4’ 运动 负荷
课次
教学
目标 学 教 骤步 一 时 分 间 配’5
学教 内
教容方学法 与 法指学导
组
织式
引形游戏 1.导师生好问2.宣 布课内的容 .3列队练习
教自:由伴结系,联师生练同。 学:自体我学习验法 要:求习练极、积愉 要快: 求讲仔细听动 作正、确神饱精 满教:、教师1先边示,范边解。 2、讲生练学习,师指导教 、3分教层学。 法:学观察、模 学仿法习自我体—验 学习—法论讨 法要: 练习求极积互,互助 帮:1教教、师解游戏讲的则规和 方 法、2学练习生教、师导。指学:学 分组进行练生 要求习:遵 游守戏规则动作,确正 、协,调出速手快度。 :教生互师。 学:自我评评批自我评价法 、要:求 发积极言听讲,认。真 动运负荷 :课密的度:40%基 本密:34%度
散
点
中二
’
四5横列队
3
’
中
三
1
4’
跳
远: 点重调强 脚起跳双脚落单
地
5 ’☈ ☈ ☉ ☉☆☆ ★ ☉ 4’☆
中
四
2’1
游:戏拾乓球
中五
4
’课下 :1、学生练对情习况 结 小2、生呼师 音别带 1 盒
散点
器
:材 录音机1 台 起板 1跳块
心理
标指:良好
后课结小:同学的学习趣兴很,浓达了预期到教学的果。效
体 育 课
教 案
周次 教
材 .1 实心 2.球球类拾乓球: 1继续、习学速快跑的动作要求:,作协动调自,。然 、继续学2习游拾乓戏的球方法和规则。意安注全 3、发展学。生的良好身素体质提,灵敏和速度等高能。力 练习 时间 4’ 运动负 荷
课
次
学教目标 教 学 步 骤一 间 时分 5’配
教学 内容
教方学 与法 法指导
学
组织式
形
导游戏引 1.师生好 2问宣布课的内. 容.3列队习
教:练自由伴联结,师生系同。 练学:自体验我学习法要求 练习:积、极快愉要 求 听:仔讲 细作动确正精、饱神满
散点
中
二
5
四列’横队
3
’
中三
14
’
快
跑速 :点强重脚调跟抬起。
教
:1、师教边示先,范边讲解。 ☇☇☇☇2、学 练习生教,师
指导3、 层教分学法 。:学 观察、仿模学法—习自体我 验习学—法讨法论 要: ★求练 积极,习帮互互助教 1:、师教讲解戏游的规和方则 法 、学生练2、习师指教。导 学学生:组分行练进习 要:求遵守游戏 规,则作正确动 、协,调出手速快。 教:师生度互评。学 自我批:、评我评价法自要 :求发 言积极,听讲真。认运 负荷: 课动密的:度04% 本密度基:3% 4 ☉☉ ☆☆★ ☆ ☉
’5
大
四
12
’游
:拾戏球乓
4’
中
五
4
’
下
课:1、 学生对习练 情况小结 2师、呼别 生音带 1
散点盒
材器 :录音机1 台 心实球8 个小足 2 个
球心
指标: 良理
好课后
小:结同学学的习趣兴浓,达到很了预的期教学效果
。
体
课育 案教
次
周教材 1 . 心球 实:2 .类球:拾乓 1、继球续学投实习球的动心,作求要:作动协,调自然 。2继续学、习戏拾乓游球方的法和规。则此在础上创新。 3基发展学生的、好良体身质素,提灵敏高和度等能力。 练 速习 时间 4 ’运 负动荷
课
次学教标 教 目学 骤 一 步 间时分 配 5
教’学 内 容
教学法方 与 学法指
组织导形
引导式游 1.戏师问生好2.宣 课的内容布3 .列练习队
教:自
结由伴系,联生师练同。 :自学体验学习我法要 求练:积习、极快 要求愉:听 仔细讲 作动正、确神饱精满
散
点
中
二
5’
四横队
列3’
中
三
14’
实球心:: 双头手的 上动方作法
教1、教:师边先示,范边解。 2、讲学生习,教练指师导 ☇☇☇☇3 、分层学教。法 : 学察、观仿模学法—自我体 习学验习法讨论— 要求法: ☈☈☈☈练习 极,积互帮互 助:1教教师讲解、游戏的规和则方法 2 、生练学、习教指师。导学 :生学分进组行练习要 求 :遵守游戏规,动作则正确 、调协,出速手快。 教:师度互评生。 学自:我批评、我自评价法要求: 发积极,言讲认真。听运动 荷负: 的课密:度04 %本密度基34: %☉ ☉ ☆☆★ ☆ ☉
5’
大
四
21
’游戏
:乓球
拾4’
中五
4
’下课:
1、对学生练习 情况结 2、小生呼别师 带音1 盒小足 球2 个
散
点
材器 录音机 : 1 实台球心8 个
理指心标:良 好
课后
结:小学同学习的趣兴浓,很到了达期的教预效果。学
育体 课教 案
周
教次材 1 . 撑支跃跳2.球类:拾 球乓 、1继续学习投实球心动作,要求的动作:调协自,。 然、2续学继习游戏乓拾的球方和法规则。此在基础创上新。 3、发展生学良好的身素质体提,高灵敏速度和能等力。练 习 时 间 4 ’运动负荷
课
次教学目
标教 学 步骤 一 时间 分配 ’5
教学 内 容
教学方
法 学法指导与
织组式
形引导
游戏1. 师生好问 .2布课的内容 3.队列练宣习
教:
自由结伴系,联师同生练。学: 自我验体习法 要学求练习:极积、愉快 求要: 讲听仔细动作正 确精、神满
散点饱
中
二
5
’
四列横队
3
’
中
三
14
’
支撑跳
跃: 跑起助跳
教:1、教
先师边示,边范讲。 解、学2生练习教师,指导☇ ☇☇☇ 3分层、教法学 学。: 观察、仿模习学—法我自 验学习体法—论法 讨要求 :练习极积互帮互助 ,教1、教:讲师解戏游的规则方和 法 2学、生练习教师指、。导 学:生分学进组行习练要求: 遵 守游戏则,动规正作、 确调,出手协度快速。 :教生互师评 。学自:批我、自我评价评 法要: 发言求极积听讲,认真 。动运负荷 :的课度密4:0% 基本度密:4%3 ☉ ☉☆ ☆ ★☆
☉5’
大四
1’2
游
戏拾:球乓
4’
中
五
4’
课下:1、 学对练生情 习小况结 、师2呼别 音带 生1 盒 心球 2实个
散点
器
:材 音机 录 台1 马跳 个
2理心标指 :良好
课
小结后:学同对跃的概跳理念的解很好大部分,能都立独成完课,堂气活氛。
跃体 育 课 教案
次
周教 材.1 速快 2跑球.类:乓拾球 1继、续习学投实心的球作动,求要:动协作,自然调。2 、续学继游戏习拾球乓的法和方规则。在基础上此新。 创、3发展生的学良身体好素,提高质敏灵和速度能力等 。练 习 时间 4’ 动 运荷
课次负
教学
标 目 教 步 骤 一 学时间 分 配 5
’教 学
内容
教学
方法 学法指与导
织形式组
导引游 1.师生戏问 2.好宣布课内的容3 队.练习列
教
自:由伴联系结师,生练同。学 :我自体学习法验 要:练习积求、愉快 极求要: 听仔讲 动作正细确、精神饱满 教:、1师先教边示范边讲解, 。、学2生习练,师指教导3 分层教、法。学学 :观 察模仿学习法、—自我 体验习法—学讨论 法求要:练 积极习互帮互, 教:助、教师讲解游1的规戏则和方 法2学、生练、教师指导习。 :学生分学进组行习练要求: 守游戏规遵,动作则确、正 调协,出速手快度 。教师生:评互。学:自 批我评自我评、法 价要: 发言积求,听讲极认。 运动负荷: 真课的密度40: 基本密度%:34
%散点
中
二
5’
四列
队
横
3’
中
14’三
滚翻
5:
’大
☉
☉☆ ☆ ☆ ☉ ★4’中
四
21
游’:拾乓戏
球五
’4
下课: 1、对生学练习 情况结小 2师生、呼别 带 音1 盒
点散
器
材 :录机音1 台 心球实 2 个
心理指标:
良
好后课结小同学:对跑概的念解的理很,好大部分能都立完成独,堂气课氛活跃。
体
育 课 教案周次
教 1材 快.速 2跑球.:类拾乓球1、 继续学快习跑速动作的,
要求动作:调协,自。 然、2续继习学游拾戏球乓的方法和规则在。此基上创新础。 、发3学生展良好身体的素质,高灵提和敏度速能力等。 练 习 时 间 ’4运 动负 荷
课
次教学目标
教 学 骤 步一时 间 分 配’
5教
学 内
容教学方法
与学指法
导组织形
式导游戏引1. 师生好问2.宣布课 的内容3 .列练队习
:教由结伴自联系,师生同。练学:自我体验学 法习 要求:习积极练、快 要求愉:听 讲仔 动作正细、确精饱满 神:教1、师教边示先范边讲,。 解2、学练习生教师指导 3、分层,学法教。学 : 察观模、学习仿—法我体 验学习法自讨—论法要 求 练习积:极互帮,助 互教:1、师教讲游戏的解规和则方 法 2学、生练习、师教导指。学: 生学分组进练习行要求: 遵守 游戏规则,动正确作 、调协,出手速度。快教 师生互评:。 学:我批自评自我评价、 要求:法 发言积,极听讲认。 运真动负:荷课 密的度40% 基本:度:密3%
散点4
中
二
5’
列横四
3队’
中
三4’1
快速跑:
5’
大
☉
☉☆☆ ☆ ☉★ 4’
中四
1’2
游戏拾:球乓
五
4
’
课下:1 、学生练习对情况 小 2、师结生呼 音带别1 盒
点
散4
材器:录 音 1机台 心实球2 个
理心指标: 好良
后小结:同课对跑学的概念解的理很,动作协调好统一课,气氛堂跃。活
体育 课 教
周案次
教材 1 .滚 2.翻戏:拾游乓 球、继1续习学实投心的动球作要求,:动作协调,然。 2、继续自学习游戏乓球拾的方法和则。规在基础此上创。新 、3发展生学的良好身体质素提,灵敏和速度等高能力。练 习时 间 4 ’ 运动负荷
次
课教目学标 教 学步 骤 一时 间 分 配5
’教学 内
容教
学法 方 学法与导
组指织形
式导引戏 1游.生问师 好2.宣布的课容内 .队列3习
教练:自结伴由系联师生同,。练 学自我体验:习学 要求法:习积练极愉快 要、: 听求仔细 动讲正确、精神作饱 满:1教、教师先示边范,讲边解 。2、生学练习,师教导 指3分层教、学法 。:学观察、模仿学 法习—我体自 验学习法讨论—法 要:求 习积极,练帮互助 教互1:、教讲师游解戏规的则方和法 2学生、习练教、师导指 。学:学生组分进行练 习要求 :守遵戏游则规,动正作确、协 ,调出速手快度。教: 生互评。师 :学我批自评自、我评法价要求: 言发极积听讲认,。真运 负荷动:课的 度:40%密 本基度:34密%
散
点
中
二
5’
列横队
四’
3中
三14
’
滚
翻:
5
’
大
☉☉☆ ☆ ★ ☆☉ ’ 中4
四
12
’戏游拾:乓
球五
4
’
下课:
1、学对练习情 况小生结 2师生呼别
、
点散
器
材: 录机音 1台音 带 1 盒子垫 块4 实球 2 个
心理心指标:良 好
课
小结:后学同对滚的翻概理解念的好很,大部都能独分完成立课堂气,活跃氛。
育体课 教案
次
教 周 1材 支.撑跃跳:2 .双头上掷手心球 1实继续、学习投实球的动心作要,:动求作协,自然调。 、2继续学习游拾乓戏球方的和规法。则此基在上础创。新 、3发学展的生好身体素良质,提高灵敏和速度等能。力练 习 时 4间’ 动 运负荷
课
教次目学标 学 教步骤 一 时 分 间 5配
’教
学 内
容教
方学 法 学法与指
导组织形
式引导
戏游 .师1生问好2 .布宣课内容的 3.列队练习
教自:由结联系,伴生同师。 学:练我自验学习法体要求 :习练积极愉快 、要求: 讲听细 动仔正作确、精神满饱
散点
中
5’二
四横列队
’3
中
三
4’
1支撑
跃跳:跳 背练习
:1、教教师先边示,范边解讲 2。、学练生习教师指导, 3分、教学层法。 点 散:学观 察、仿学习模法自—我 体验习学法讨—法 要论: 练习求积,互帮极互 教:1助教、师讲解动作的方 2法、学生练、习师指导。 教:学生学组进分行练 要习: 遵守游求戏规,则动作确正、 协,调手速出度快。教: 师生评。互 :自我批学评、我评价法 要求:自发言积极, 听认讲真 。运动荷负: 的课密度4:% 0本密度基:4%3
5
’
大
四
12’
双
手头上实掷心 球 课:下1 对学生、习情练况 小结 、2生呼别 音师 带1盒
4
中
’
五4
’
点
散
器:材 音录机1 台 实心球 8个
心理
标指 良:好
后小结:课课纪堂还要加律强,认真贯教彻学的新念理,作学好生心理工作的
。
体
育 教课 案
周次教
材1. 游:戏仿垒球模1、 学习球垒的规,掌则垒球的握最基玩本。法2 、续继学游习戏垒的方法球和则。在此规基上创新。础3、发展学生的 良身好素体,质提灵敏高和度速能力等。 练习 时 间 ’ 4动运负 荷
课次
教目学 教 学 标步骤 一 时间分 配’
5教
内 容
学
学教方 与法 学法导指
组
形式
织导引游戏1.师生 问 2好.宣课的内布容3 队.练习
教:列由自伴联系结,师同练生 学:。我自验学习体 要法:求练积习极、快愉要求: 听讲细 动作仔正确精神、满饱 教:、1师先边示范,边讲教。 解2学、练习,生教指导
师点
散
二中
5
’
列四队
横3
’
中
三
14
游戏:’
学 练习体:会—自体我验习法学 讨—论法要求 练习:积极互帮互, 助:1教、教游师戏方的法2、学 练习、生教指师。导学 学:生组分行进习练要求 : 守遵游戏规则,作动确正 协调,出手速度快。、教:师生互 评 学:。我自批评、自评我法价 要求
: 发积极,听言认讲。 运真动负:荷 的课密:4度% 0基密本度:43%自由 组合
5’
大
1四’2
自己分组习
练4’
中
五
4’
课下:1、对学生 练习 况小情 结2师、生别呼
点
散
材:器实心球 8 个
心理标:指 好
良
后小课:结课纪堂还律加强要,真贯认彻学教的新念理作好,生学心理的作工
。
体
育 课 教案 周
教 材次2 1. 滚翻游 戏
课
次
学目标 教 学 教步骤 一 时间 分 配 ’
5
1继续、学习实投球的动作,心求要:动作协调自然, 。、继2学习续戏拾乓游的球法和规则。在方此基础创新。 3、发上学生的展好身良体素,提质高灵敏和速度等能。力练 习时 间 ’4 动 运负荷
教
学内
容教学法 与方学 法导指
织形组
式
引游导戏 .师生问好1 .宣2布课内的 3.容队列习练
:自教结由联系,师伴同生。练学 自:体我验习法学 要求练习积:极、快愉要 :求听讲仔细 作动确、精神正满
饱散点
中
二
’5
四横列
队
’3
中
三
4’
滚翻1
:1、教师教先边示范,边解。 2、讲学练生,教习师导 指、3分教层学。 法散点 学 :观察、仿模习学法—我自体 学验习—讨法论 法要:求 练积习,极互帮助互 教:、教师讲1解动作的法方 2、生学习练、教指导。 师:学学生组进行分习 练求: 遵守游要戏则,规作正确、动 调协出,手度快。速教 师:互评生。 学:自我评批自我评、价法要求: 言发积,极讲听认真 运动。负:荷课 密度:的04 %本基度:34%
密’
大
四
125
双手’上掷实心 头 下课球:1 对、学生习情练 小结况 2师、生别呼
4
’
中
五
4’
散
点
器:材 录音 机1台 音 1 带 盒实心 球 8 个子垫 4块
心指理:标 好良
后课结小课:堂纪律要加强还,认真贯教学的彻理念,作新学好生的理工心作。
体
育 课 案
周次教教
材.支1撑跃跳2 游 戏 1 、续学习继支跳撑跃的作,动求:动作协要,自调然 。2、继续学游习下戏捕河的方鱼法和规。则此基在上础创新。3、 展发学的生良好身体质素,高灵敏和速度等提力能。 习 练时间 ’ 4动运负 荷
课次
教学目标教 学 步 一 骤 时 分间 配’5
教 学内 容
教
学方法与 学法指导
组织
形
式引
导戏游 1.生师好问 .2宣课的布容内3 队列.练
习
教自:由伴结联系,生同师。 学练:自体验学我习法要求: 习积练、愉快极要求 :听仔讲细动作 确正、精神饱
散点满
中
二
5
四列横队
’
’3
中
三
4’1
支撑跳:跃
教:
、教1师边先范,示讲解。边2 、学练生习,师教导 指、3分教学法层 。散 点:学观 、察模仿习学—自法我 验学体习—讨法论法 求要 练习积:,互帮极助 教互1:、教
师讲解动的方法作 2、学练生习、教指师。 学导学:生分组进练习行要 求 遵守游戏:规则动作,正确、 调,协出速手度。 教快师生:评。 学:自互我评、批我自评法价要 求: 言积发极,讲认真。 运动负听:荷课的 密:4度0%基 密度本3:%4
5’
大
四
12’
游
:戏河下鱼
4捕
中
五’
4
’
下
: 1课、学对练生习情 况小 结2师生、呼别音带 1 盒
散点
材器:录音机 1 台跳马 个2
理心指标 :良
好
后课结: 小学们同掌握以了跳的马术。 技有个同别纪学很律!
体差育 课 教
案周
次教材 1 .戏游:模垒仿 1球学、习垒的规则,掌握球垒球的最基玩法本 2、继。学习续游垒球戏的方法规则和。在基此础创上新。 3发展、生学良的身体好素质提,灵高和敏度速能力。 等 习 时练 间4 ’运 动荷负
课次
学教标目 教 学 骤 一步 时间 配分 ’5
教
学 内容
教学方法 与
学 指导法
组形式
引织导戏游 .师生1好 2.问宣课布内的容 3队.列练习
教:自由
伴结系联,师生同。练学 :我自体学习验法 求:要练积习极愉快、 要:求 听仔细讲动作 正确精、神饱满 :教、教1先边师示,边讲范。解 2学、生习,教师指练
散导
点中
二
5
’
四列横
队
’
3中
三14’
游
戏
:学
练:体习—会我自体学习验 法讨论—法要求: 练 积习极,互帮助 教:1互教师、游戏的方法 、2生学习练、教师导。 学:学生分指组行进习 练要:求 遵守戏游则,规动正作、确协 ,出调手速度。 教快:生师评互 。:自我批学评、我自价评法要求 : 言发积极,听讲真。 认运动负:荷 的密度:40课 %本密度基3:%4自由组
合5’
大四
1’2
自己分
组习练
’4
中
五
’
4
下:课1、对学生练 习 况情小结 、2生呼师别
点
散
材器 海:绵 球 8
个心理
标:指 好
课后良结小课堂:纪还律加要,强真认贯彻教学新理念,作好的生学的心理工作
。
体
育 教课案 周次
教材 .1支撑跃跳 2游 戏 、继1学续习撑跳跃的支动,作求:动要作协调自,。 然2、继学续游戏下河捕鱼习的法和规则。在此方础上基创新 。、发展学生的良3身好素体质提,灵高敏和度等速力。 能练习 时间 4’ 动 运负荷
次课
教
学标目教 学 步 一 时 骤 间 分配5
教 ’ 内 学容
教学方
法 与学法导指
组织
式
形导游引戏1.师 生问好 2宣.布的课容内3.队 列练
习教
:由结自联伴系,生师练。 学同自:我体学习验 法要:求习练积极愉快 、求要: 听仔细讲 动作正、精神确满
饱散
点
中
二
5’
四横列队
3
’
中三
14
’支
跳跃:撑
教:
1教师、边先范示,边讲。 2、解生练学习,教师指导 、分3层教
学法 散。 点:学观 察、仿学模法习自—体我 验学法习—论讨法要求 :习积极练互,帮助 互:1教、教讲解师动的方作法 、学2生练、教师指习导。 :学学分组进行练习 要生: 求遵游戏规则,守作动确、正 调协,出速度手。快教 :生互评师 学:自。批我、评自我价评法 求要 :发言积,听极讲真。认 运负荷:动课的密度: 0%4 本基密度34%
:5
’
大
四
12
游’戏下:河鱼
捕4’
中
五
4’
课下:1 、学对练习情 生况结小 、2师呼别生音 带 1
散点盒
材器: 录音机1 台 马跳 2个
心理指标
:良 好
课
小后:结堂纪课律要还加,强认贯彻教学的新理真,抓念好末的期学教工作
。
体
育课 案教
次
教 周材 编体育游自 1戏使.学学同自会编体育游戏原的则、法、形式 2.鼓方励生积学创想极引导学生,正确的理解题课 织组形:式内教室 一,宣布学课的容内 1.生问师好 、出示二题: 课一)自(体育游编戏 1.什:是么育游戏 体2体.游戏育的能
功次
教课目学
标教
学方:法教提问,学生回答师
教讲师解学,听生
讲教要学求听:讲真认,答问回积极题
()自二体育游编的戏原 则.1与其 他游的戏别区(锻价值)炼2 公平竞.争教 学 步
骤教方法学:
师教提,学问回答生学 生相互讨论 教讲师,解学听生
教学要求:积讲极思,考言发跃踊听讲
编体育游戏的方法自 1) 、因地制(宜因人而定 (2) 、、材器理合 讲解板 书 师评教,学生价真听认 讲、四编自体育游戏的式形 式: (1形 )、体集戏游 2) (、个游人 三戏、课总结堂 以上几对项动项目总结 五、运下 师课生呼 别四布置、节下课容内
:
后课小
结听
比较讲认,真言较发踊
跃