2[川江夜航]第一课时教学设计
02-20
第一课《川江夜航》第一课时
教学目标
1、学生运用学过的识字方法认识12个生字，正确、工整地书写8个字，感受汉字的形体美，正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵课文。
2、想象江面美丽的夜景，了解航标灯的作用。激发对大自然的热爱之情。
教学重、难点
会认12个生字，会写8个字。训练学生有感情地朗读和背诵课文，体会课文语言的美。 教学准备
教师：生字卡片、朗读课文的录音带，搜集江上夜景、航标灯、江上夜航的图片等有关资料。
学生：有条件的可观察夜航船在江面上行驶的情景。
教学过程
一、创设情景，激趣引入
1聊天引入：我们都是生活在长江边的人，能说说你最喜欢什么时候的江上景色吗？ 2资料引入：师生互相交流所搜集的资料，初步感受江上夜航的静谧之美，揭示课题。
二、自主读文，初步感知
1学生借助汉语拼音自由读课文，读准字音，读通语句。
2师生互助、生生互助读准课文。
教师范读、同桌互读、小老师教读、师生共读等形式读通顺、读正确课文。 3学生自主识记生字，交流识字方法，并进行组词、扩词练习。
如：“航”、“影”、“梦”是后鼻韵，“落”是边音，“澡”是平舌音，“盏”是翘舌音。
比较“漂”与“飘”、“澡”与“操”、“静”与“净”。
4学习写字，教师引导学生分析字形及书写难点，学生练习写字。
引导学生注意“洗”、“浪”、“澡”，这3个左右结构的字应写得左窄右宽；“黑”共12画，第6画是横，第7画是竖。
5小组合作学习。小组内自主读文，互相交流说说你读懂了些什么。提出不懂的问题互相交流讨论解决。
三、教师巡视指导。
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