初中语文综合考试卷
初中语文综合考试卷
班次 姓名
一、积累与运用(25分)
1、下列各组中加点字的注音全对的一项是( ) (3分)
A、恹恹(yān) 虬(qiú)枝 干涸(gù) 揠(yǎ)苗助长 .....
B、淅沥(lì) 猗(qǐ)郁 蕈(xùn)菌 坦荡如砥(dǐ) ....
C、槲(hú)树 阔绰(chuò)蘸(zhàn)水 惴(zhuì)惴不安 ....
D、皲(jūn)裂 按捺(nài) 狡黠(xiá) 彬彬(bīn)有礼 ....
2、下列各句中加点的词使用不正确的一项是( )(3分)
A、小伙子举止大方,温文尔雅,定是公司将来重要的人才。 ....
B知识不是一朝一夕就会学到的,它需要有锲而不舍的精神,一点一滴的积累。 ....
C、他这种不屑置辩的神情恰恰说明他心中有鬼。 ....
D、金碧辉煌的寺庙矗立在半山腰上,声色俱厉,威严得很。 ....
3、下列各句中,没有语病的一项是( ) (3分)
A、通过这次班会,使大家认识到勤奋是学习成功的保障。
B、商丘市委决定集中利用半年时间,在全市领导干部和公务员中强力开展以“治庸官、治懒员、治散症,提质、提速、提效”为主要内容的“三治三提”。
C、谈古论今之后,我终于明白人生的意义在于奉献而不在于索取。
D、时至今日,距2012年中考还有大概不到一年左右的时间。
4默写填空(6分)
(1)千古兴亡多少事,悠悠,( )
(2)官船来往乱如麻,( )
(3)胡未灭,( ),( )
(4)春潮带雨晚来急, 。
(5)商女不知忘国恨, 。
5. 请根据下列表格提供的内容和数据,在横线上填写一个恰当的句子,与上
,可见在现实中,网上聊天之言令人真假难辨。(2分)
(2)你的网友选择标准是什么?你是如何看待网聊的(4分)
6、品味对联中的典故。(4分)
“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三
千越甲可吞吴。”相传这是清代著名文学家蒲松龄的书斋联、书案纸励志联,你
能告诉大家这副对联中运用了哪两个典故吗?
(1)
(2)
二、课内阅读:
(一)(11分)是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾
畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右
莫不私王,朝廷臣莫不畏王,囚境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,
受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若
市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
7、解释下列加点的词。(2分)
A臣之妻私臣 .
B臣诚知不如徐公美 .
8、与“能谤于讥市朝”中的“于”字意思相同的一项是( )(2分)
A、于是入朝见威王 B、皆以美于徐公
C、莫不有求于王 D、此所谓战胜于朝廷
9、翻译下列句子.
期年之后,虽欲言,无可进者(3分)
10、邹忌的妻、妾、客都赞美他,他是否陶醉了?他是怎么做的?(2分)
11、邹忌悟出的道理是什么?(2分)
(二)阅读《中国人失掉自信力了吗》选段,完成9-13题。(12分)
中国人现在是发展着‚自欺力‛。
‚自欺‛也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了一切罢了。然
而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。
我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍
身求法的人……虽是等于为帝王将相家谱的所谓‚正史‛,也往往掩不住他们的
光耀,这就是中国的脊梁。
这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继
地战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。 要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和
脊梁。自信力的有无,壮元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。 .......
12、第3、4段所列举的例子是为了证明“ ”
这一观点,它间接反驳了“ ”这一错误论点。(2分)
13、第3段中提到了埋头苦干的人、拼命硬干的人、为民请命的人和舍身
求法的人,请写出两个代表人物。(2分)
14、写出你对下面这句话的理解。(2分)
说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是
诬蔑。
15、指出加点词语指代的内容。(4分)
自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。 .......
16、所选文字是在驳斥敌论的 (论点 论据 论证方法)
(2分)
三、课外阅读。
(一)阅读下文,完成8~12题。(共7分)千万别折腾汉字
姚安隆
①这两年,总有人拿汉字说事。一会儿说繁体字要进课堂,一会儿又说用十年
时间,放弃简化字、恢复繁体字。如果你像小沈阳那样问一句‚为什么呢?‛他会说出一大串的理由:第一,现在已是电脑时代,不存在书写困难的问题;第二,台湾至今还在用繁体字,大陆恢复繁体字,有助于海峡两岸的统一;第三,简化字太粗糙,破坏了汉字的审美效果。一副振振有词的样子,真像是真理在握似的。 ②可是,了解一下汉字的历史,你就不能不对这种主张打个问号。作为一个符号系统,形态的繁简是有其自身的演变规律的。汉字诞生之初,曾经由简到繁,这是为了提高识别的清晰度,让每一个汉字都能具有鲜明的标志;但繁到一定程度便成了负担,于是从汉代开始,汉字在总体上由繁趋简,人们考虑的是学习和使用的便捷。讨论汉字繁简问题,是不能忽略这个大背景的。
③随便举个例子吧,比如‚灰尘‛的‚尘‛字。他在战国时候的写法,是三个
‚鹿‛字构成品字形,再在上面‚鹿‛的两旁各加一个‚土‛字。这是一个会意字,意思是群鹿飞奔,尘土飞扬。就造字来说,这个字是造得很形象的;可是一个字要写三十九笔,在当时的书写条件下,简直是一场苦役。于是我们看到了一个逐步简化的过程:先是去掉一个‚土‛字写成了‚ ‛,后来又去掉两个‚鹿‛字写成了‚塵‛;即使简化到这种程度,人们还是不胜其‚繁‛,民间又出现了俗体字‚尘‛。今天,这个字已经成为我们的简化字。‚小土为尘‛,何等聪明!它凝聚着我们祖先创造的智慧,也记录着汉字发展的轨迹。舍‚尘‛字不用而恢复到‚塵‛甚至是三‚鹿‛两‚土‛的战国形象,这不是开历史的倒车吗?
④不错,现在是电脑时代,可学习汉字,还是要从一笔一画开始的,并不因电
脑而改变它的认知规律。有位语言学家曾告诉我,当年推行简化字,他曾到一所学校里告诉小学生,‚以后你们再写学校的‘学’字,只要写八画的‘学’,不必再写十六画的‘學’‛。这话刚一说完,课堂里便掌声雷动。想到这一场景,我总觉得推行简化字充满人文关怀,不仅是为了文化的普及,更是对生命的一种尊重。否则,人们在一笔一画上,将要虚掷多少时间和精力。
⑤a至于以繁体字推动海峡两岸的统一,其实也是一种幼稚的想法。b文字是
不能代替政治的。台湾说闽南话,难道大陆也要放弃普通话,推行闽南话吗?撇开这点不谈,就文字论文字,‚以字促统‛的想法是对台湾民众文化心理的一种误读。我们不能因为台湾通行的是繁体字,便认定台湾民众反对简化字。c事实并非如此。d我曾见过台湾一些要人的手迹,包括李登辉在内,他们也用大陆的简化字。台湾有家上海书局,专门销售简化字版图书,生意并没有因为简化字受
到影响。e我有一位大学同学,他给在台湾的哥哥写信,特意用繁体字,‚台湾‛写成‚臺灣‛,结果被他哥哥传为笑谈,称他是不知变通的‚迂老夫子‛。f在台湾民众日益了解、日益亲近简化字的今天,我们却要‚弃简投繁‛,其结果只会造成混乱,说不定反而会干扰海峡两岸的统一进程。
⑥在人类文明史上,曾有四大古文字,如今唯有汉字硕果仅存。鲁迅先生曾高
度评价汉字的美:形美以感目,音美以感耳,义美以感心。在长期的书写实践中,汉字还形成了独特的书写艺术——中国书法。从审美的角度说,每一个汉字都是结构匀称,笔画呼应的,繁有繁的丰姿,简有简的神采。简化字虽然减少了汉字的笔画,但并没有损害汉字的特色,相反,有些字还有‚削去冗繁留清瘦‛的美感。说简化字粗糙,我看主要是一个习惯问题,一个心理问题。只要没有先入之见,你自然会发现,‚黄四娘家花满蹊‛是美的,‚竹外桃花三两枝‛同样也是美的。
⑦拜托,千万别折腾汉字。 (选自《咬文嚼字》2009年第4期,
有改动)
17.本文的中心论点是( )( 2分 ) ....
A. 千万别折腾汉字。
B. 以繁体字推动海峡两岸的统一,是一种幼稚的想法。
C. 讨论汉字繁简问题,不能忽略汉字自身的演变规律。
D. 汉字具有形美、音美、义美的特点。
18. 第②段画横线的句子中加点的“这种主张”指的是( )( 2分 ) ....
A.现在已是电脑时代,不存在书写困难的问题。
B.繁体字要进课堂,要放弃简化字、恢复繁体字。
C. 恢复繁体字,有助于海峡两岸的统一。
D. 简化字太粗糙,破坏了汉字的审美效果。
19. 对选文意思理解有误的一项是:( )( 3分 )
A. 本文是一篇驳论文,开篇即树立批驳的靶子,然后逐一进行有理有据的批
驳。
B. 第③到第⑤段主要采用的是举例论证的方法,有力证明了“讨论汉字繁简
问题,是不能忽略其自身的演变规律的”这一分论点。
C.“从审美的角度说,每一个汉字都是结构匀称,笔画呼应的,繁有繁的丰姿,简有简的神采。”一句中加点的“简”字是指汉字在结构和笔画上的简洁美,而..
不是专指简化字。
D. 第⑦段表达了作者内心的担忧和真诚地劝说,与题目遥相呼应。
(二)阅读选文,完成文后问题。(9分)感谢自卑 (文/雪小禅)
我曾经是个很自卑的人,即使到现在,我觉得很多地方不如别人。
我长到10岁才从外婆家被接到城里上学。插班之后,我变成了一个沉默寡
言的人。那时候,我去山坡上玩,去摘山里的果子,和周围的小伙伴们打雪仗,没人当我是个女孩子,我玩得野性而自由,但回到城里之后,我的衣服和鞋子让他们笑话……自卑的情绪绵延开来。我不再和别人交流,不再说话,成绩不断地下降,我只盼望快点离开学校,快点离开这个让我感觉到自卑的地方。
后来我勉强考上一个三流中学。那时,我仍然自卑,那个中学有好多官宦
子弟和有钱人家的孩子,他们整天在说自己吃的什么牌子的外国巧克力,穿的什么牌子的衣服,而我仍然寡言,我每天发呆,不知道日子如何结束,于是在本子
上写写画画,看看天,数数蚂蚁。
后来的一天,我写的日记被老师发现了,我画的插图让美术老师看到了。 老师读了我写的日记,那是一段关于冬天的描写,我在书上看到一句写冬
天的诗,于是用上了,‚墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来。‛这于一个12岁的少年来说,是很重要的引用。老师的无意夸奖让我很温暖,美术老师让我给班里的板报画插图,虽然我仍然寡言,但我意识到,我,原来是一个重要的角色。
之后,我开始学习,开始努力,我从班里的第四十多名到前三名,然后进
入年级的前三名,这个三流的中学,每年考入一中的人不会超过5个人,那年中考,我们学校上一中分数最高的人,是我。
在升入重点一中后,我仍然是自卑的。
全市最好的学生都在这里,第一次摸底考试,班里55名学生,我排第五
十位,虽然在初中时我的成绩是最好的,可我所在的中学是全市最差的,我哭了。一个人躲在一中院子里的合欢树下哭着。
我来自最差的中学,我英语口语的发音那么蹩脚,我的一切都那么落伍,那些从重点中学里考上来的学生分成一派,根本看不起我们这些三流学校出来的人,她们常常说她们学校的实验室图书馆,对于我而言,那些实验室图书馆根本没有过。但我想,我们现在都是在一个学校!
我还是寡言,仍然不多说话,别人都睡后,我打开手电筒学习,我比别人
早起一个小时来到黑乎乎的教室,因为还没有到供电时间,于是,我点上蜡烛学习。到期末的时候,我的成绩是班里最好的。
可我仍然自卑,觉得好多地方不如别人,我依然沉默,把太多时间交给了书,
整个高中时期,我读完了图书馆里所有的世界名著,在高二下半年,拿起了笔写了一篇青涩的小说,两个月之后,我接到了用稿通知,我不相信自己的文字变成了铅字,我告诉了自己的同桌,她怀疑地看着我说,真的吗?不会吧?
为了让她们相信,我努力地写,不停地投稿,当样报不停寄来的时候,我仍然
保持沉默,我想,这些就是最大的力量,何必用语言?
上了大学,我仍然自卑。觉得好多地方不如别人。那天,我看到了对邓亚
萍的访问,她说:‚我不如别人,我自卑,所以,我不停地努力,当年从郑州到国家队的时候,没有一个人肯定我,他们全说一米五的我打球不会打到如何,为了证明给他们看,我快发了疯,每天都比别人刻苦,我知道我的个子不如别人,别人允许有失败的机会,我没有,我只能赢,所以我打球凶狠,那是逼出来的。后来我成功了,别人又说我没有大脑,只会打球,于是我发疯地学习,英语从不认识字母到熟练地和外国人对话,我不比别人聪明,我还自卑,但一旦设定了目标,绝不轻易放弃!什么都不用解释,用胜利说明一切!‛
我一阵哽咽,多少年来,我不也是如此?
感谢我的自卑,它让我越挫越勇,让我永远觉得不如别人,让我不敢停步,让我在人生的路上,一路坚强! (选自《成长读本》第10期,有删改)
20、自卑的本义为:自己看不起自己,觉得处处不如别人。而作者却以“感谢
自卑”为题,这有什么作用?(2分)
21、文中多次写到“我”的沉默,下面分析正确的一项是(3分)( )
上写写画画,看看天,数数蚂蚁。
后来的一天,我写的日记被老师发现了,我画的插图让美术老师看到了。 老师读了我写的日记,那是一段关于冬天的描写,我在书上看到一句写冬天的诗,于是用上了,‚墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来。‛这于一个12岁的少年来说,是很重要的引用。老师的无意夸奖让我很温暖,美术老师让我给班里的板报画插图,虽然我仍然寡言,但我意识到,我,原来是一个重要的角色。
之后,我开始学习,开始努力,我从班里的第四十多名到前三名,然后进入年级的前三名,这个三流的中学,每年考入一中的人不会超过5个人,那年中考,我们学校上一中分数最高的人,是我。 在升入重点一中后,我仍然是自卑的。
全市最好的学生都在这里,第一次摸底考试,班里55名学生,我排第五十位,虽然在初中时我的成绩是最好的,可我所在的中学是全市最差的,我哭了。一个人躲在一中院子里的合欢树下哭着。 我来自最差的中学,我英语口语的发音那么蹩脚,我的一切都那么落伍,那些从重点中学里考上来的学生分成一派,根本看不起我们这些三流学校出来的人,她们常常说她们学校的实验室图书馆,对于我而言,那些实验室图书馆根本没有过。但我想,我们现在都是在一个学校!
我还是寡言,仍然不多说话,别人都睡后,我打开手电筒学习,我比别人早起一个小时来到黑乎乎的教室,因为还没有到供电时间,于是,我点上蜡烛学习。到期末的时候,我的成绩是班里最好的。
可我仍然自卑,觉得好多地方不如别人,我依然沉默,把太多时间交给了书,整个高中时期,我读完了图书馆里所有的世界名著,在高二下半年,拿起了笔写了一篇青涩的小说,两个月之后,我接到了用稿通知,我不相信自己的文字变成了铅字,我告诉了自己的同桌,她怀疑地看着我说,真的吗?不会吧?
为了让她们相信,我努力地写,不停地投稿,当样报不停寄来的时候,我仍然保持沉默,我想,这些就是最大的力量,何必用语言?
上了大学,我仍然自卑。觉得好多地方不如别人。那天,我看到了对邓亚萍的访问,她说:‚我不如别人,我自卑,所以,我不停地努力,当年从郑州到国家队的时候,没有一个人肯定我,他们全说一米五的我打球不会打到如何,为了证明给他们看,我快发了疯,每天都比别人刻苦,我知道我的个子不如别人,别人允许有失败的机会,我没有,我只能赢,所以我打球凶狠,那是逼出来的。后来我成功了,别人又说我没有大脑,只会打球,于是我发疯地学习,英语从不认识字母到熟练地和外国人对话,我不比别人聪明,我还自卑,但一旦设定了目标,绝不轻易放弃!什么都不用解释,用胜利说明一切!‛ 我一阵哽咽,多少年来,我不也是如此? 感谢我的自卑,它让我越挫越勇,让我永远觉得不如别人,让我不敢停步,让我在人生的路上,一路坚强! (选自《成长读本》第10期,有删改)
20、自卑的本义为:自己看不起自己,觉得处处不如别人。而作者却以“感谢自卑”为题,这有什么作用?(2分)
21、文中多次写到“我”的沉默,下面分析正确的一项是(3分)( )
A、“我变成一个沉默寡言的人”说明当时“我”年纪太小,不善言辞,缺乏与同学沟通和交往的能力。 B、“而我依然寡言,每天发呆”再次强调自己的沉默,表现“我”对同学们谈论的话题不屑一顾,我行我素。 C、“我依然沉默,把太多时间交给了书”表明“我”尽管成绩不错,但仍需要刻苦学习,为后文写“我”的自信和成功作了铺垫。 D、“当样报不停寄来的时候,我仍然保持沉默”反复渲染沉默,是为了更好表现“我”无需解释,用胜利说明一切的心理。
22、本文在表达方式运用上有什么特点?请结合文章内容简要分析。(2分)
23、研读选文最后一段,说说你获得了怎样的人生感悟?在你成长的历程里,你想要感谢什么?请联系实际,阐述你的理由。(2分)
(三)(6分)文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。 【阅读训练】
24. 解释下面句中加点的词2分 ①书遂大进
②平生于书
25. 将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语。2分
译文 26. 用一句话来概括这段文字的中心。2分
答: 四、作文(50分)
27.●一个好习惯,无论其大小,带来的影响将是巨大的,有益于人的一生。 ●如果你养成了好习惯,你会一辈子享受不尽它的利息。
●多一个好习惯,就多一份自信;多一个好习惯,就多一份成功的机会;多一个好习惯,就多一份享受生活的能力。
良好的习惯对于我们的生活和学习是一份享用不完的财富。 文题:请以“习惯”为话题,写一篇作文。
要求:①题目自拟;②文体自选;③避开真实的人名、班级名和地名;④不少于
参考答案
一1 C 2D 3C
4(1)不尽长江流滚滚流 (2)全仗你抬身价 (3)鬓先秋 泪空流 (4)野渡无人舟自横 (5)隔江犹唱后庭花 5 (1)上网时有近百分之八十的人不说真话(2)言之成理即可 6 破釜沉舟 卧薪尝胆 7 偏爱 确实 8 D、
9 一年之后,即使是想要进言,也没有可进言的. 10 没有,他进行了比较,先不自信,后照镜 11 人们由于种种原因,往往不会说出事实真相
12 我们有并不失掉自信力的中国人在 中国人失掉自信力了 13祖冲之 张衡;陈胜,李自成;包拯,海瑞;谭嗣同闻一多 14 指出了对方以偏概全的错误,是对对方谬论的怒斥
15 国民党反动文 人民群众的生活和斗争 16 论点 17 A 18 B 19B 20 形成认识上的反差,设置悬念,吸引读者 在自卑中成长,揭示中心 21 D 22 先叙后议,叙我自卑中奋进历程,结合邓亚萍事例议论,点明主题 23 感悟1分 感谢理由1分 24 于是,就 写字,书法
25 稍有不合意的,一定多次改写它,也不怕麻烦.
26 文中写出了文征明在写字上持之以恒,最终老而愈益精妙(意思相近即可)