在校大学生创业

反方自由辩问题 1 你要想将实践和理论联系在一起的话，完全可以通过大学教育及其他学习。非得只有创 业才能培养这一切吗？非得要在在校期间？ 2 较高的专业技能和广博的知识都需要相当长一段时间的学习和积累，而综合素质的完善，创新能力的培 养也要遵循一定的客观原则，这是一个有步骤、有条理的过程。所谓磨刀不误砍柴功，没有厚积，何来薄 发？3 我们有足够的能力和头脑来创业了吗？4 风雨过后是否还能静下来在课堂上继续读书学习这仍然是 一个对方辩友的乐观假设？5 那些创业的公司大部分都是有技术特点的，那么让对方辩友分析一下全国上 下又有多少人是搞技术的？剩下的人怎么办？文科类的怎么办？这个理论适合绝大多数的人吗？只能说对 特殊的群体利大于弊，而对大多数来说弊大于利！6 你有足够的金钱，足够的时间去创业吗？？不要忘了： 你是学生！！！不是商人！！！ 一将功成万骨枯，一个比尔站起来，无数个无名创业者倒下去。7 如果在 校大学生创业那么简单，多少大学毕业生还是失业？深思啊！大学生毕业后都要辛苦好几年，才能作出一 点成绩。成功的花环凭什么轻松戴到在校大学生的头上？8 对方辩友连自己的专业知识都没有学好，知识 与实践的统一又从何谈起？9 这个时代乃至就扬大而言，又有几个能够完美结合的人呢？我们说我们绝大 多数的人谁又能断定自己是能处理好两全的事？10 怕是竹篮打水一场空吧。针对这些无法逃避的问题，难 道只要有梦想就能面对解决吗？1、请问对方辩友，在校大学生创业的成功率有多少呢？最成功的行业的成 功率又有多少呢？如果成功率偏低，为什么你们还去做呢？2、那么你们四位辩手中有哪位去创业了？3、 失败率很低，你们还提倡大家去做，而你们之中没有一位去做？这是什么道理？4、那请对方辩友告诉我们 一下创业的流程？你是否有信心去走好每一步？5、我这边有本创业计划书，麻烦对方辩友告诉我们这本出 自学生之手的策划书要花多少精力和时间去做？怎么去做？应该注意什么？6、 从策划书而到真正的创业行 动到底有多远？存在什么困难？7、有哪家投资公司对你的计划感兴趣并且要投资呢？8、对方辩友做的真 是无本万利的生意啊！自己侃侃而谈，却让我们去冒险做实验品，这不是双重标准吗？到底是以口投票还 是以脚投票呢？ 9、那么请对方辩友你认为在校大学生创业是否有利于资源配置呢？有利于可持续发展 吗？有利于缓解就业压力吗？10、是眼前利益重要还是长远利益重要？是功利还是应该理智呢? 在校大学生个别创业成功的例子的确让人心动，让我们的思想有倾向于大学生创业利大于弊的那一方，但 是个别成功案例并不能掩盖在校大学生创业成功率极低的事实 3%！·！！的 过程，结果````一是：反驳了正方的“过程论”她明确的提出了“如果所有的结果都是不好的，那么还能 说这个过程好吗？”我觉得这个打到了点上。但是遗憾的是由于语言的组织欠缺力度，现场观众反应平淡。 我想如果当时反二能跟进一个形象的例子，比如“如果所有献血的人都会染上爱滋病，那谁还能说献血这 个行为过程是好的？”1，现在的大学生普遍素质相当低下，而且法律意识淡薄。创业，极易上来就赔个血 本无归。除了让家里人担心、增加全家的经济负担；再者，对其本身，也在心里烙印下了不可磨灭的阴影。 创业，是好事，我们支持创业，但是，在大学期间，还是把作为学生的学习的本职工作搞好吧，自己的学 业都搞不好，还创业？简直是滑天下之大稽，荒天下之大谬！2，这种好高骛远的错误价值观的不良导向， 会使大学生永远的盲目自负，永远不敢面对现实，并且踏踏实实的去务实。现在的大学生，普遍上讲，最 为根本的支撑力就是自信心，而这种创业失败，会导致其除了经济上的、面子上虚荣心上的损失外，还会 导致其伤筋动本，因为他们赖以自豪的自信已经被失败冲击的不剩什么了，甚至从此之后走上堕落乃至违 法犯罪的道路，或者一蹶不振。3，现在经济危机还没过去，本来国家就已经够艰难了，市场哪有那么多资 源给这些练手的大学生去糟蹋、去浪费！这种盲目创业之风，会导致一批想要辍学创业的浮躁青年更加有 理由不去学习了，辜负老师与父母亲人的厚望，会在社会上造成一种盲目创业的跟风攀比心理，社会负面 影响极为严重 4，没有错，现在市面上看到的成功书籍什么的以及一些例子基本上都是创业十分成功的， 可是，是否有看到其底下的基数？比尔盖茨，世界就那么一个。那些创业投资成功的人中，你只看到 10 个 里凭借顽强拼搏、理智制定方针并付诸行动，还有一些机运的那个成功的，你是否看到了剩下那九个死的 多么惨？没那个金刚钻就别揽那个瓷器活，不是每个人都是那种天生大老板、掌权人的料儿的。风风火火 去创业，很可能最后只有一种结果：赔了夫人又折兵，乘兴而去扫兴而归！5，那些成功的人，都是多能吃 苦、多注重平日量遍的积累的，厚积薄发，而现在的大学生，懒惰散漫，虚度光阴，这也就算了，难道还 非得要蒙受些经济损失才能醒悟？没那种吃苦劲儿和忍耐以及坚毅，光看到人家成功的光辉了，然后自己也去创业，这种不理智的行为，不说对别人对社会，首先对自己，就是极其不负责任的举措。这么大的人 了，也应该长点脑子了，社会需要的是真正有真才实学的人，想要在浮夸风盛行的时代混，自己找时光机 看能回到几十年前去不？！ 攻辩 1。素质教育的目的是培养全面的人才，创业提高实践能力，那么，创业是不是与我们的教育方针的 相悖呢？2.对方辩友谈到大学生创业失败会造成一些资源的损耗，那么这就能够证明在校大学生创业利大 于弊吗？?? 应对方反击：举一些革命失败的例子，比如巴黎公社，辛亥革命，武昌起义等 3.我国每年都要举办的“挑战杯”创业大赛，其目的是不是为了增添财富呢？?? 应对对方反击：我们创业 的目的是获得经验，提高个人的综合能力和素质 4.我们参加“挑战杯的朝气，有着“初生牛犊不怕虎”的精神，我认 为这是一个创业者应该具备的素质。周围很多同学都有创业的想法，但真正付诸实践的几乎没有。在上个 学期，我就试着利用课余时间做家教、当促销员，还在香格里拉酒店做过钟点工。后来我注意到学院附近 的理发店很少，便萌发替别人打工不如为自己创业的念头——自己的事业，做起来会更有工作激情，更投 入，从而更容易成功。我不担心影响学业，因为具体经营等工作都由理发师去负责，我们只是投资者和管 理者。16 我个人认为，大学生创业有很大的优势，因为你的精力充沛，潜力很大，有一定的知识，有自己 独特的看法，市场的洞察力很敏锐，能抓住市场潮流，对新事物接受很快，有胆量，有人气，及大量的无 形资产唯一缺乏的是经验和资金．所以说如果你有一定的资金和几个足智多谋的朋友足可以自己创业． 在校大学生创业利大于弊！ 17 在校大学生创业不是神话。我就知道有几个大学生联合创业，自己是老板又是职员。请了一个经理人为 他们打工同时也领导他们创业。他们帮人做促销，营销，市调……等工作。?? 大学生虽然没有很多钱，但他们有的是精力，时间和智慧，并且有很强的团队精神。大学生在校才是 真正的大学生， 天之骄了。 毕了业各在一方都变成了待业青年和漂泊浪子了。 在校大学生创业好处多多。 ?? 一，毕业后，别的人正在努力找工作，为生活为爱情度日艰难的时候，你却是一家初具规模的公司的 股东了。 二，边学习边创业，有效地消化和运用了我们所学的理论知识，让我们学的东西更深刻，打下的基础 更牢固三，在和社会的接触和创业的过程中，我们更加清楚我们应该学习什么。还有哪些理论知识不足， 趁自己还在校，就要努力地去学习和研究，毕业后，才好最好最快地投入工作。?? 四，可以多交朋友，认识更多的创业伙伴。更广泛地接触和认识社会。?? 的力量为学习创造条件，为社会创利。 五，认清我们大学生只有 在校时，才有极强的团体力量，社会的接受和认可比我们毕了业还强。现在我们就应该利用我们这些天生 六，我们一边学习，一边在自己的公司做事。工作有工资，年终有分红。做事好心情，努力有回报。 七，比买什么就业保险强多了。?? 在校大学生创业弊大于利 定义和要点: 限定范围：在校大学生，是一个平均的水平，平凡的大多数。 限定方向：创业。大学教育的范围更广，包括实习、实践、打工。 落脚点：利弊标准的讨论，是否有利于个人的长远发展，是否符合社会资源优化配置。 还有一个时限，即针对当前的中国经济、文化、政治等社会状态。审时度势，在恰当的时机做恰当的事情。 社会条件、个人因素、两者衔接的契合点都不成熟。 国家政策：鼓励在校大学生创办高新技术产业。 ⑶逻辑不恰当。对自己失败经验的学习就能推导出在校大学生创业好？这里缺少了利弊的比较和衡量的标 准。 创业的学习更功利地侧重于周旋于商业的学习。导致知识体系的单一 有人说：年轻，一切可以再来！可是，我要说，因为年轻冲动而盲目的创业，有可能既浪费了打好坚实基 础的光阴，而在创业路上又一事无成，岂不是“赔了夫人又折兵”？为什么我们不退一步，潜心努力，待 到我们知识技能的土壤肥沃后，再播撒种子？ 大学为实现我们的成长提供了良好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就 是资源的浪费了。经济学上，不讲究最好的理论，只讲究适合当时社会经济发展的理论。一句有名的名言 “成功就是否在恰当的时机做恰当的事情！ 内外条件是否能协调，如时代需求和个人能力等。就算完全符合，也不能就下定言利大于弊，看标准。个 别大学生可以自主创业，但是在校大学生往往缺乏创业的条件（能力、技术、资金等），缺乏对创业的基 本认识，发挥价值不一定要自主创业。 尽管对于大学生自身来说，得到所谓的经验和阅历，但拿宝贵的光阴去换取未知的经验，为学习失败的经 历而支付高昂的学费，恐怕代价太高了吧！况且其对未来能否起到作用还是个未知数。 3.在校大学生网上开店弊端 （1）学业荒废，得不偿失。由于整天忙于网上商店业务，逃课、课堂睡觉，导致学业荒废甚至被学校 留级并开除的例子网上也有。这也是家长和反对在校大学生开展的主要原因。 （2）政策法律风险较大。当网上开店没有盈利和难以支撑时，并不是开网店一定就能赚钱，也有不少 赔本的，于是就有部分同学采取非常规手段进行推广甚至网上欺诈行为，从而骗取钱财。同时网上开店的 政府监管，如办执照已经在部分城市进行试点，从发展趋势看，今后网上开店将不是件很容易的事情，因 此当今后因资质不够被迫关闭时，专业已经忘完了，重新找工作也很难，因此把网上开店做为大学生为来 职业面临着较大的政策法律风险。在扶持大学生创业方面，政府确实提出了一些扶持政策，但是其中有些 政策很难操作，有些在执行过程中变了样，尤其是在经营领域、融资渠道和税收优惠等关系到大学生创业 的关键问题上，创业的大学生们并没有享受到真正的扶持。 国家的政策对大学生创业肯定有促进作用，但其中有关为学生创业公司提供创业小额贷款和担保的内容意 义不大，因为银行不愿意贷款给学生创业的公司这样规模孝风险大、还贷能力弱的企业 不少大学生在接受调查时表示，创业最艰难的还不是资金，知识、技能和信息的缺乏才是创业的最大困难， 他们希望学校能系统地开一些创业课，让大学生们在学好专业知识和技能的同时，积极参与各种社会实践， 获取市场信息，扩大自己的社交圈。 在学校里进行创业教育是很有必要的，创业培训只是在学生的心中 播下创业的种子，如果在校园里学生就能受到这方面的教育，并引导大学生把创业作为今后就业的一种途助产 081 贾俊：开创属于自己的一番事 业是要面临很多困难的，比如资金和精力的缺乏，还有担负创业失败风险的压力 等等。作为在校大学生，学费和生活费就给家里造成了不少负担，创业过程中没 有雄厚的物质基础， 故资金有限， 所以在校大学生就应该把重点放在专业学习上， 这样才能在以后的创业中拥有专业技术，更加顺利地开创自己的一番事业。径，尽早做好准备，将更有利于大学生今后的创业。动检 081 何晓亮： 我认为是利大于弊。 首先， 大学生在一定程度上知识结构、 人生规划大致比较明确，可以依据自己所学的知识来创办自己的事业。我们在这 里并不强调要把事业做得多大，而是重在过程。在校创业是一种历练，历练之后 得到的东西才是千金难买的。 护理 082 魏梦婷： 我们刚刚从纯真的高中校园踏入大学校园， 缺乏社会经验， 急于创业带有一定的盲目性。虽然在创业过程中可以得到所谓的经验和阅历，可 是拿宝贵的光阴来获取未知的经验，未免代价太高了吧！在校大学生所谓的“创 业”严格来说只能算是“社会实践”。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终 究缺乏必要的实践能力和经营管理的经验。此外，在校大学生还有关于心态、技 术、资金等难题，他们创业的失败多是因为很多大学生没有具备“风险意识”， 没有责任感。由于大学生对社会竞争缺乏足够的认识，在创业过程中除了“纸上 谈兵”，很难一下子胜任投资者的角色。 铁运 083 吕后俊：在校大学生个别创业成功的例子的确让人心动，让我们的 思想有倾向于大学生创业利大于弊的那一方， 但是个别成功案例并不能掩盖在校 大学生创业成功率极低的事实。当前大学生创业体系亟待完善，大学生自身各方 面条件也严重不足，所以在校大学生创业在很大程度上不利于我们的发展。进行 利弊比较，必然是要以普遍性为基础来进行权衡的，因此在校大学生创业这种行 为必然是弊大于利的。 编后：随着就业压力的增大，大学生创业这个话题成为社会关心的热门话题 之一。创业，对于尚未走出校门的我们来说，是释放才华实现梦想的征途，还是 一时冲动盲目随潮的表现呢？每个同学都有自己的看法和见解， 在校大学生创业 利大于弊还是弊大于利这个答案并不是单一绝对的， 同学们只要权衡好学业与事 业、校园与社会之间的关系，在校创业并不是件坏事，关键在于在真正创业前， 我们要做好充分的准备，积累丰富的知识、资金，这才是最实际最根本的工作， 所以不论你的观点如何，都应该确立自己的坐标，选择值得走下去的道路，让你 的大学生活丰富多彩。全文概述创业是社会发展过程中形成的一种活跃而有效的经济形式，我国在改革开放以后，创业 的形势有很明显的好转， 不论是私人创办事业涉及的领域还是创业的发展势头， 都有着健康 发展的趋势。大学生创业是在 1999 年清华大学举办的首届大学生创业设计大赛之后迅速发 展起来的。他们的加入为创业大军注入了一股新的活力。同时，在校大学生创业也闯入了人 们的视眼。 在校大学生创业，即在校就读的大学生于学习期间创办事业的行为。大学生创业作为目 前解决就业困难和大学生实现自我人生价值的一个途径， 得到了政府和社会各界人士的肯定 和鼓励。然而对于在校大学生的创业行为，由于他们作为学生的特殊身份，也受到了社会众 多人的关注和质疑。在校大学生在肩负着学业的前提下去创业，这种行为应不应该得到鼓 励？在校大学生相比较其他的创业者， 他们的创业又存在着怎样的优势和不足？对于在校大 学生的创业， 整体的社会环境持怎样的态度？在校大学生的创业之路究竟该通往何方？作为 在校创业者的那部分大学生有着怎样的心理感受？目前的社会环境适不适合大学生创 业？……带着这些沉沉的疑问， 我们对桂林市各大高校的在校生和他们周边的人群以及普遍 的社会人士进行了一系列的调查。 本次调查我们选择了桂林市具有代表性的四所高校——桂林工学院、桂林医学院、桂林 电子工业学院和广西师范大学，以及桂林市部分县城和周边农村，通过问卷、座谈、采访、 网上查资料等方法进行了全面调查，力争做到该调查详细且具有科学合理性。 经过近十个月的调查，我们发现，桂林市各大高校在校生创业的形势处于迅猛的发展阶段，一群积极活跃的在校大学生用他们火一样的青春和激情，铸造他们未来的生活梦，描绘 着他们的热血青春。正如正文列举的张宗华、李扬等人，他们仅是桂林市高校大学生创业的 部分代表，和他们一样有着创业想法的大学生还有很多，调查数字表明桂林高校有 74.5%的 在校大学生有创业的想法。但调查中，我们同时也发现，桂林市在校大学生的创业情形不容 乐观。 第一， 桂林市社会环境不适合大学生创业， 尽管国家对于大学生创业在政策上有所倾斜， 但是对于一些实际的便利如创业资金的筹集等方面还没有具体的政策。 而社会风险投资家对 在校大学生创业仅持观望态度，甚或连望都不望。周围环境的态度（80%以上不支持在校大 学生创业）对在校大学生创业者起到了一定的负面影响；第二，桂林市各大高校对在校大学 生创业的不重视、低调态度间接影响了大学生创业的热情。此外，高校对于创业教育的普遍 认识还只处于初级阶段，创业课程的相对缺乏，创业培训的缺失，对在校大学生创业者来说 又是一个致命的限制条件；第三，大学生自身的特点决定了大多数在校大学生不适合创业， 大学生创业要解决创业与学业之间的矛盾，对于大多数在校大学生而言，首要的还是学业， 创业只是个别大学生的选择罢了。 经过一系列的数据分析和个案分析，我课题小组针对桂林市在校大学生创业现象分别从 整体社会的创业环境， 桂林高校的创业教育和大学生本身的角度进行思考。 提出了完善整体 社会创业环境，加强高校的创业教育，在校大学生创业须慎行的三个建议。 第一部分 引言 2004 年又是应届毕业生就业的一个高峰年。几年前大学扩招给家长们带来的喜悦，在目 前面临就业困难的时候变成了担忧和无奈。 在残酷的现实面前大学生开始思考就业是否是唯 一的出路，政府同时关注大学生就业，希望为就业开辟新的方式和途径，以缓和当前严峻的 就业形势。2003 年 6 月 18 日，国家工商总局出台了“应届毕业生干个体，一年内免交登记 注册费和相关工商管理费”的优惠政策，以此来鼓励大学生自主创业。如果说比尔·盖茨、 张朝阳等创业英雄是出于创业的激情而成就了自我， 那么现在的大学生创业则多少带有一点 无奈。但不管怎样，创业已经成为大学生新的选择，而从西方的发展历程来展望我国未来的 发展趋势，学生创业将成为市场洪流中一股新的力量。 当创业开展得如火如荼的时候，当越来越多的高校毕业生选择创业这种新的就业方式的 时候， 我们发现在大学校园里创业的概念也越来越为广大的同学所了解与接受， 创业意识在 高校中已不再陌生。在校大学生在课余开一家小店、经营一家学生餐厅、自办一间个人工作 室的现象越来越普遍。 而每两年举办一次的“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛更是为广大 在校大学生提供了一个模拟创业和实战演习的平台。全国上下的高校自 1998 年清华大学举 办第一届大学生创业设计大赛以后竞相举办类似的创业设计大赛， 一时间“大学生创业”成 为高校的热门话题。尤其是在上海、北京等经济相对发达的城市，在校生在高科技领域、在 服务领域进行创业一度火热，同时也成为媒体争相报道的对象。然而，在众多的创业例子中 我们发现， 成功的毕竟只占少数， 更多的创业尝试者在激烈的市场竞争中作了一番垂死挣扎 后便销声匿迹了，而缺乏社会经验的大学生进行创业则更是难上加难。 在目前全国创业的形势下，桂林市的在校大学生进行创业的现状如何？创业作为一种学 生参与社会、 体验社会、 感受社会的行为应不应该得到鼓励？大学生创业自身又存在着怎样 的优势和劣势？在面对残酷而激烈的市场竞争时， 大学生应如何发挥自身优势， 避开种种的 不足，从而走上一条健康稳定的创业之路？带着这些沉沉的疑问，我们作了本次的调查，从 各个角度去了解在现有环境下对于在校大学生创业行为所持的观点和看法。 第二部分 调查目的和方法一.调查目的： 在全国这种严峻的就业压力，以及国家出台政策鼓励年轻人进行创业的情形下，这股创 业风也刮到了大学校园里，而且创业现象愈演愈烈、不容忽视。作为西部地区的城市——桂 林市， 其高校里大学生创业的现状如何？社会环境适不适合在校大学生进行创业？为了了解 桂林市的主要高校在校大学生的创业现状， 以及目前社会上的各个层次的群体对于在校大学 生创业的看法和评价，我们做了本次的调查。第三部分 桂林市在校大学生创业现状分析 一.在校大学生创业“想法多，实践少” 在我们调查的四所高校中， 广西师范大学、 桂林电子工业学院早在 2002 年就已经创办了 大学生创业协会，桂林医学院、桂林工学院也于 2004 年成立了有关于创业的学生团体。创 业协会的活动主要就是通过各种方式如创业知识讲座、 参观创业园等对在校大学生进行创业 知识的传播、 创业意识的培养。 而早在全国各大重点高校风靡一时的大学生创业设计大赛在 桂林高校却还没有被重视， 我们调查的四所高校中只有桂林电子工业学院和广西师范大学曾 经举办过大学生创业设计大赛。根据了解，在校大学生参与创业设计大赛的热情很高，像桂 林电子工业学院的首届“贝特泛讯杯”学生创业大赛的初赛中有六十多件作品参赛， 然而在 大赛过后，这六十多件作品没有一件真正的投入市场，基本上是夭折在摇篮里。“现在的在 校大学生创业激情高、想法多、真正落实少”，桂林电子工业学院学生工作处的杨老师曾经 这样点评。 事实上我们的问卷统计结果与上述结论不谋而合， 在我们所调查的 1451 名在校生中， 有 74.5%表示会考虑创业，只有 18.5%的同学明确表明没有创业的打算。想创业的人虽多，但 是真正将想法落实于实践、 投资自己梦想的人却很少， 在调查的同学中已经创业或者曾经创 业的人占 5.2%。而已经成功创业的不足 1.6%。 二.在校大学生选择创业之路的原因 创业之路是艰辛而曲折的，有很多人满怀激情投入到浩浩荡荡的创业大军中，然而在真 正面对冷酷无情的商业竞争的时候， 又有多少人能控制市场， 成为真正的创业英雄？而对于 身在校园里极缺社会经验的莘莘学子来说， 创业更是难上加难。 然而为何仍然有如此多的在 校大学生以如此高的热情渴望投身于创业， 仅仅凭的是那股“初生牛犊不怕虎”的憨劲吗？ 下表是我们统计的结果： 表一： 在校大学生创业的目的（多项选择） 自身发展需要实现人生价值 就业压力，为了赚钱和生存 积累经验，为以后工作作准备 传 媒影响英雄崇拜 52.0% 41.4% 46.1% 23.7% 1. 当今的社会是多元发展的，允许大学生有更多的选择，尤其是我国加入 WTO 以后，市场 的多元化、灵活化更加明显。当代大学生渴望通过创立自己的事业来成就自我，实现自我的 人生价值，用一个大学生的话讲就是：“希望有一番自己的事业，而不是一辈子给别人打 工。”应该说这代表了一部分大学生的真实想法。 2. 如果为自己的发展而选择创业是一种积极乐观的态度的话，那么由于就业压力而选择创 业的心理多少带有点无奈的味道。 41.4%的大学生承认选择创业是为了避开目前严峻的就 有 业压力。随着扩招的第一批大学生毕业，接下去每一年毕业的大学生人数都创历史新高，而 待业的人数一年比一年多。目前在校的这批大学生不可避免的将遭遇更加严峻的就业困难。 同时， 国家出台政策鼓励大学毕业生自主创业或者灵活就业为处于困惑中的大学生点亮了一 盏灯，指明了新的人生发展方向。 3. 由上面的表格可以发现在校大学生创业还有一个重要的原因， 46.1%的人认为选择创业是 为了以后步入社会积累经验。 “不过于注重创业的结果是好是坏， 只为在创业的过程中锻炼自我，积累经验”，有点交学费上社会实践课的意味。 4. 现在的社会到处宣传创业英雄、成功企业人士、杰出人物等，整个社会上上下下被一种 浓重的崇拜成功者、 模仿在如何引导在校大学生理性创业的问题上， 我们建议桂林市的各大 高校尽快完善在校大学生创业教育体系， 为众多的有志于创业的在校大学生提供一个获取创 业知识的平台。    我们在问卷的最后一题中提出了这样的问题：假如学校开设创业教育课程， 你希望了解哪些内容？答案很丰富， 现我们将结果统计如下， 希望能给即将做创业教育方面 的课题的老师或学校一个参考。 在校大学生希望从创业指导课学到的内容包括以下几个方面： 1. 了解现在的市场需求，各个行业的动态发展，各种商业信息（在校大学生希望通过理性 学习了解创业行情，进行理性风险分析，从而找到合适的自我创业方向）（占 31.9%） 2. 希望介绍一些成功创业者的成败经验， 并且进行个别创业案例分析 （填补大学生创业经 验缺乏，取人长，补己短）（占 18.3%） 3. 了解有关于创业的基本常识，如注册、贷款、办理各种工商手续、相关的法律常识、创 业方式和技巧、首次创业所需的条件及各类注意事项等（占 20.8%） 4. 作为一个创业者要具备哪些能力和基本素质（占 13.3%） 5. 目前国家对于在校大学生创业有哪些政策扶持和优惠条件（占 5.0%） 6. 希望该课程能理论联系实践，提供更多的平台让学生直接参与社会实践。（占 80.3%） 思考三：在校大学生创业须慎行    在经过长达十个月的调查之后，我们了解了桂林市在校大学生创业的现状和 目前学生创业的社会环境。 综合各种因素来权衡在校大学生创业的利与弊， 我们认为目前的 环境还不适合大多数的在校大学生进行创业。 针对大多数的在校大学生我们反对盲目创业行 为，对于有能力、有兴趣的个别大学生我们建议要慎重对待、理性创业。对此结论，我们是 基于以下的几点考虑： 1、并非所有的在校大学生都适合创业，自主创业只是职业选择中的一种。尽管目前社会上 大力的宣扬创业英雄， 但是能让我们承认的真正成功的创业者是很少的， 在社会上更多的人 选择的是适合自己的职业，俗话说：“三百六十行，行行出状元”。合适的才是正确的，在 校大学生在宝贵的几年大学时光里， 应该认真考虑的是自己的职业生涯规划， 然后根据实际 情况抓紧时间学习相关的理论知识， 培养相关的能力和素质。 为以后的就业做好充分的准备。 2、对于大学生而言，什么是最重要的？学业！大学生涯对于每个人来说是人生中非常重要 的一段学习时光，错过了就再也回不去了。有些大学生创业的初衷是积累社会经验、锻炼自 我能力， 这一点是我们值得肯定的地方， 相对于理论性很强的大学生来说创业过程中得到的 一些经验很重要，这无可厚非。然而，相对于专业知识不扎实的大学生，以学业的代价去换 取社会经验就值得再考虑了。创业不仅要投入的是资金，同时还有大量的时间和精力，“创 业学业两手抓，两手都兼顾”，对于大多数的在校大学生来说是不可能的，最终的结果很可 能是“赔了夫人又折兵”——两手空空，满心遗憾。 3、任何事物都存在着两面性，创业也一样。对于一些真正有能力有兴趣的大学生，笔者是 持鼓励态度的， 前提是对于创业要有足够理性的认识， 在校期间主动去了解相关的创业政策、 创业的理论知识以及一些成功和失败的创业者的经验， 正如广西师范大学张宗华所说的“兵 马未动，决策先行”，打有准备之仗是大学生创业的首选路径，以此增加创业成功的砝码。 还有很重要的一点就是创业之前一定要做好失败的心理准备。 做最充分的准备， 做最彻底的 努力，做最坏的打算，“三做”是我们科研小组给各位创业者的一点建议。 第七部分 该课题的调研推广价值《桂林市在校大学生创业现状调查及其思考》 是我课题小组近一年的心血结晶。 在科技课题 立项初期，我小组人员只是单纯地把它作为一个课余作业来完成，但是随着调查的深入，对 桂林市各大高校及全国在校大学生创业现状的网上查询， 我们越来越清醒地认识到这个课题 的可研究性。最初我们定的题目是《中国在校大学生创业现状调查及其思考》，然而在调查 过程中我们发现这个问题远非我们想象的那么简单， 其科研深度也是我们几个成员的能力所 远远达不到的，至少在这短短的一年内是完不成的。所以，最终我们确立了桂林市高校作为 我们的调研范围， 仅仅调查研究桂林市的在校大学生的创业行为。 我们最终将题目确定为 《桂 林市在校大学生创业现状调查及其思考》，也是出于科学严谨、实事求是的研究态度。在课 题调查的领域和范围内， 我们尽可能的收集全面而精确的资料， 在此基础上提升我们的调查 主题，充分做到作品的科学合理性。    调查前期的资料收集阶段，我们了解了到目前为止的相关于大学生创业的研 究论文和一些专家对于大学生创业的点评， 发现大多数的研究都是围绕着大学生的创业， 而 对于在校大学生的创业关注的不是很多。 事实上， 相当多的大学生创业者最初的创业想法是 来自于大学期间， 大学里培养的观念对于大学生毕业以后的人生方向的选择， 如就业和创业 的选择，有很大的影响。因此对于大学生创业的研究应该追其根源，即大学期间的大学生创 业思想的研究。同时，我们也发现目前大多数对于大学生创业的研究是从理论上进行论证， 真正从大学生本身和他们的环境出发的研究还比较欠缺。 事实上经过了一段时间的调查和总 结， 我们发现现在的在校大学生相比较以前有着较显著的差别。 在真正倾听了众多大学生的 心声以后我们发现相当多的大学生有自己的主见，对人生有自我的规划，比较理性，对自我 有较清醒的认识。基于这些研究现状，我课题组确定了该论文以数据、事实、案例论证为主 线，同时穿插一些必要的理论论证。总体而言，最终的作品实证性较强，同时不乏必要的理 论论证。    辩证唯物主义认为事物之间是存在着联系的，我们的科研调查也一样。桂林 市——中国西部地区的一个重要城市， 它除拥有其特殊的区域特征外， 也有着普通城市的共 性。 了解了桂林市在校大学生的创业现状， 在某个程度上也能够了解到我国普通的在校大学 生的创业情况。事实上，我们同期在网上搜索，大概地了解了其他城市和地区的在校大学生 的创业现状，如北京、上海、杭州、西安等，发现总体上的情况比较相似。对此，虽然我们 的科研成果—— 《桂林市在校大学生创业现状调查及其思考》 所反映出来的一系列问题及相 关的总结建议存在一定的区域性， 但是对于其它地区的高校， 还是有其参考价值及一定的可 操作实施性的。    中国，在新的世纪里需要腾飞，需要发展。而当代的大学生就是中国发展的 最大动力和最大希望。二十一世纪，什么最贵？人才！培养我国新一代的人才是目前我国教 育的最重要也是最终的目标。 一直以来我们国家的教育将重点放在职业教育上， 然而在目前 的形势下， 我们也应该认识到创业教育的重要性。 正如我们在文中所呼吁的“根据社会发展 需求，提高教育质量，加强高校创业教育”，培养我国的创业人才和培养其它的行业人才一 样都很重要。    在每个中国人心中都有一个中国强盛的梦想，为了这个共同的梦想，一代又 一代的中国人在努力着，奋斗着。当发展的接力棒传到了我们这代人的手上，相信每个有责 任感的中国青年都会有一种沉重的使命感， 为了民族的发展祖国的强盛， 让我们每个人都尽 起自己的责任，从现在做起，从自我做起。 第八部分 结束语    至此，为期十个月（2004 年 6 月中旬～2005 年 4 月初）的科技立项工作宣告 结束了。回顾这段日子，诸多的人或事带给我们内心强烈的震撼。大学生创业者们那份执著 的激情，那份昂首向天、披着泪水含着笑的豪迈，让我们感动。爱的升华需要激情，接触他们，无论是成功者还是失败者，都让我们由衷的感慨。忘不了桂林电子工业学院温宏飞同学 为自身创业而付出的那份青春与激情； 忘不了桂林医学院王小莉同学为了成就自己的创业梦 一天往返奔跑于桂林与阳朔间五次的经历； 忘不了广西师范大学张宗华同学那份创业成功背 后的辛酸苦辣； 忘不了……太多太多的故事， 难以用纸和笔记录下来， 我们只能在心灵深处， 深深地默默地为这些在校大学生创业者们祈祷，愿他们在创业之路上，一帆风顺，越走越辉 煌。    调查工作是结束了，但一件事情的进行，总有诸多人士的关心与帮助。在本 次的科技立项工作中， 我们得到了桂林工学院院团委和资源与环境工程系各级领导的大力支 持，也得到了桂林电子工业学院、桂林医学院与广西师范大学各位领导、老师、学生与学生 社团的大力协助， 尤其是我们的两位指导老师周国桥老师和黄琳庆老师， 他们的淳淳教导让 我们一生难忘。 在此， 我们小组全体成员向所有关心过我们支持过我们的人和单位表示衷心 的感谢，感谢你们的大力支持与鼓励，本次科技立项的成果也有你们的一份功劳。    但在高兴的同时也不免有一丝的遗憾，由于时间和各方面的限制（如个人精 力、条件、水平等），我们的调查与撰稿工作也存在着诸多的不足，在此，希望各位评委、 老师见谅，也希望各位评委、老师能够针对我们的不足多提宝贵意见，我们将尽力做得更完 善。 谢谢！谢谢主席，大家好！ 首先，我们要感谢对方辩友精彩的表演，刚才我方辩手的发言，若非对方出手相救，恐 怕早已离题万里了，真是让我方感激涕零啊。 刚才我们和对方辩友在大学生创业的利弊问题中探讨了这么久，对方辩友雄辩的口才、 诚恳的风度确实非常感人，但是细细想来，这似乎并没有遮盖住他们立论上的某些偏误。 1. 对方辩友强调，大学生创业会浪费精力耽误学习，那么请问：一个不能学会权衡而 找到学习和创业二者完美结合点的人， 又怎能处理现代社会各种复杂关系呢？对于聪明而勤 奋的对方辩友摸索出一条促进学习的创业之路，应该不是难事吧？ 2. 对方辩友还强调，大学生创业失败会浪费社会资源，那么请问：大学生毕业后在社 会上的创业就一定会一帆风顺吗？如果把那时的惨败与以前在校期间的小小挫折相比， 对方 辩友认为孰大孰小呢？ 3. 究竟是什么原因关键地影响着在校大学生的创业的成败？是精力吗？不是，是大学 生自身能力修养问题。 就算退学也解决不了大学生自身能力不足的问题。 所以就算是退学了 去创业，和在校大学生创业并没有本质的区别。 下面我进一步总结我方观点： 1. 我方所强调的创业利弊是重在过程，而不是结果。我方承认，对于还在象牙塔中的大学 生而言，开创自己的一番事业的确面临着很多的困难，比如：资金和精力的缺乏，还有担负 创业失败的风险等等。但是，我们今天所要谈论的是一个利与弊的比较性命题，最终结果的 成败以及创业业绩的大小与创业的利弊没有很多必然的联系， 创业成功自然是喜事， 可就算 是失败也可以算是利大于弊，也是一种人生磨练啊。潇洒走一回，理论用于实践，认清自己 的优劣势， 为下一段充电学习定好方向何乐不为？ （国家每年的创业大赛还有我们学校的挑 战杯大赛难道仅仅是要看到同学们都实现了什么样的宏伟业绩吗？不是的。得奖的毕竟少 数，）关键是参与其中，倡导学生理论联系实践，学有所用，在创业中发现自己学习的盲点 和死角，进一步提升自己的能力，把学术的知识转化为实际的生产。我们现在的大学缺的不 就是把科研转化为实际生产力的能力吗？ 2. 大学生比一般人更有创业优势。 大学生已经有了足够的能力和头脑来做好自我创业， 而且现在国家也出台政策鼓励大学生创业，把所学得的书本知识转化为生产力。清华、北航 有创业研究中心。竺可桢学院专门把各个系各方面品学兼优、活动能力很强的学生，组织到一个班，专门培养他们专业知识之外的创业能力。（由此可见，国家、社会和学校，对于大 学生创业都是给予了很高的宽容与优惠政策。）而且，即使创业失败，大学生也不必象社会 中人那般狼狈， 仍然可以风雨过后在课堂上继续读书学习以待将来放手再搏。 因为毕竟他们 年轻，不用过多地考虑功利的结果，也能够承担或者忍受失败。现在社会，大学生毕业就业 难已经成为了一个社会问题， 既然我们有这个能力来做自己的老板， 那为什么非要削尖脑袋 去挤人才市场，而不在在校期间就为自己将来的事业奏响华美的序曲呢？ 3. 大学生创业可以培养合作精神以及综合能力。2002 年，联合国教科文组织提出学习 的“第三本护照”是创业能力。 在校大学生创业并不是放弃了学习的机会， 大学生即将进入 社会，创业，可以使大学生在社会这所人生大学中学到在课堂上学不到的东西，而更多的知 识是在社会中学得的。常言道：商场如战场。而大学生本身在这种创业中得到的竞争意识、 先机意识、挑战意识、合作意识、风险意识，还有那种不屈不挠、坚持到底的毅力和精神， 难道不会使其收益终生吗？ 4. 大学生创业可以建立高知识团队，促进技术市场的良性竞争。来自新华网的报道， 大学生创业的公司，80%以上的技术成果都是比较先进的。而正因为大学生这种特殊的文化 群体，他们更有优势去实践自己的所学，开发和利用自己的技术专长，如果没有一定的技术 特点，不能够达到一定水平的话，不可能有人给他们投资，他们也不可能生存。现在的社会 创业着重的是科技的互动，理论与实践的结合，这种大学生群体的高技术含量创业，可以带 动整个社会的企业改良， 形成整个市场重技术重知识的优良氛围。 火一样的有着绚烂青春的 大学生，给中国市场带来的不正是一场革命吗？ 社会的进步归根到底就是人的进步，而人的进步就是人的发展。今天，我们站在 21 世 纪的起点上， 感受到的是一种中国社会向前飞速发展的历史感和责任感。 身为现代社会的大 学生，我们有勇气、有知识、有头脑、有能力，（随着中国迈入 WTO 的大门，随着外来文化 一步步的改变我们的生活，随着社会机遇和挑战正进一步的加大，）我们完全可以开创自己 的事业，成就自己的梦想。我们需要的不但是睿智的大脑和丰厚的课本知识，更需要的是宝 贵的社会实践创业经验，我们需要行之、为之。最后，让我们记住阿基米德的名言吧：概率事件。 但是统计学告诉我们， 我们要论 证讨论问题的时候，论据必须是大概率事件。如果所有的结果都是不好的，那么还能说这个 过程好吗？过程论是另种意义的结果论， 只是退而求其次的心态， 而其求的就是学习经验这个结果。 这里要看到对个人和社会两方面的利弊对比。 一个行为最可能带来的后果却是应该 被优先考量的！《非经典管理》。失败率要对谁来说，一个复习得好的人他的失败率低，一 个复习得不好的人他的失败率高。 事实上我绝对赞成考研究生失败率非常大的人就不要去考 了，人生路很多。不一定要成了范进才高兴。恋爱也是一样，你追一个女孩子，明知用尽心 力都还是要失败， 又何必继续做无用功？我们更提倡珍惜喜欢自己的人， 我到觉得这样的做 法比明知失败率高还要去做好得多。人贵在自知之明。 ⑺创业是不是学习的一部分？在校大学生创业的最大阻碍是什么？是主要任务吗？是学业 还是学习？文凭不是不能代表真材实料吗？ 但是只是学习的一部分， 大学的学业包括除专业之外的各种学习。 而创业的学习更功利地侧 重于周旋于商业的学习。导致知识体系的单一。在校大学生创业只能局限在一定的专业、一 定的能力和素质的圈子内。大学生创业失败原因：第一，缺乏长远的目光和理智的分析。第 二，对自身认识不足。第三，对创业的成功期望过高。 ~~你拥有自己的朋友圈了吗？争鸣朋友圈全新登场~~辩论是一门博大精深的艺术。 而不是 狡辩、强辩、抑或吵架 大学生创业存在很多难题。主观上，大学生社会经验不足，对瞬间 即变的市场信息把握不准，经营理念很大程度上还是书本上的经济理论。客观上，大学生创 业的整体气氛还欠火候， 一些客户对大学生老板抱怀疑态度， 大学生的经营能力还得不到社 会认可。对于这些问题，政府部门应该出台相关激励、扶持青年人创业的优惠政策，建立专 门针对大学生创业扶持机构，提供政策咨询和技术交流。个人创业要循序渐进王金红（中山 职业技术学院经济管理副教授）：在校大学生所谓的“创业”严格来说只能算是“社会实 践”。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此 外，由于大学生对市尝营销、目标市场和竞争对手情况等缺乏足够的认识，在创业过程中除 了能“纸上谈兵”之外，很难一下子胜任投资者的角色。在校大学生创业还有关于心态、技 术、 资金等难题。 在校大学生创业失败的多， 是因为很多大学生创业没有具备“风险意识”， 没有责任感，没有想到要对公司、员工、投资者负责；同时忽视技术创新能力，作为在校大 学生，没有雄厚的物资基础，资金有限，唯有利用专利、专业技术或者高新技术成果等无形 资产进行投资， 多数创业者都是由技术人员向管理和经营人员转化的。 所以说大学生在校期 间就要把重点放在专业上， 才能在以后创业拥有专业技术的优势。 对于尚处早期的创业公司 来说，要暂时放弃一些眼前的利益，引入一些真正有实力、能提供增值服务、与创业者理念 统一的投资者，而这些要求都不是在校大学生力所能及的。在校大学生还属于长知识、长身 体的年龄，无论是生理还是心理都没有完全成熟，还不能承担创业的各种压力。磨刀不误砍 柴工，在校大学生还是把书读好要紧。创业可以说是急功近利的一种表现，不应该提倡。~~ 你拥有自己的朋友圈了吗？争鸣朋友圈全新登场~~辩论是一门博大精深的艺术。 而不是狡 辩、强辩、抑或吵架 大学生在校期间搞创业必然会占用学习时间，学生家长送孩子上学的 目的是学习知识，而不是赚钱。如果大学生投资创业失败，反而会加重父母的负担。我们只 提倡学生利用寒暑假进行社会实践， 先了解社会， 为将来就业打基矗大学还不是最好的创业 阶段程为允（大四学生家长）：在校大学生还生长在家庭的摇篮中，社会经验不足，常常盲 目乐观，还未具备创业的心理条件；学生所学的知识仅限于课堂，社会关系缺乏，在这种情 况下创业，可想而知遇到的困难比别人多；很多大学生看到的都是著名人物的成功例子，自 然把创业理想化；对于创业中的挫折和失败，他们还没有足够的思想准备。从这几方面可以 看出，年轻的大学生在很多情况下缺乏理智，还不是最好的投资阶段，大学生毕业后应该在 较具规模的企业工作实践几年，积累下第一桶金，同时学习一些大公司管理、财务等各方面 的知识，为自己的创业打下基础，这样创业成功的几率才高。 ~你拥有自己的朋友圈了吗？争鸣朋友圈全新登场~~辩论是一门博大精深的艺术。 而不是狡辩、强辩、抑或吵架 从以下四个方面阐述我方观 点： 第一：在校大学生社会经验不足，常常盲目乐观，创业心理准备不足。他们所学知识 仅限于课堂，社会关系缺乏，在此情况下创业，难度可想而知；很多大学生平常看到的都是 著名人物的成功案例， 自然把创业理想化， 对于创业中的挫折和失败， 缺乏足够的心理准备， 风险意识淡薄，创业仅凭一己之想，策划难免“纸上谈兵”，而一旦失败往往是一蹶不振， 所谓越挫越勇的情况在现实中也是凤毛麟角。 一番打拼之后多半是在现实面前碰的头破血流, 最终惺惺而归。第二：在校大学生急于求成，缺乏市场意识及商业经验。在外部环境上，目 前整个社会处于转型期， 创业所需的各种服务还不完善， 社会关系的复杂让在校大学生创业 举步维坚。 从在校大学生本身来看， 也是“眼高手低”“好高骛远”， 经验、 管理能力不足， 不能从职业角度整合资源， 资金渠道不畅通， 而且缺乏财务税法和市场经济的相关知识及经 验，这些在校大学生的“软肋”，导致创业高风险。 第三：在校大学生创业容易受社会不 良习气的影响。 由于在校大学生心理承受能力以及社会阅历的不足， 极易在创业的过程中沾 染社会不良习气， 而这对大学生以后的个人发展、 个人素养产生不利影响。 作为祖国的未来， 没有良好的素养，又如何做祖国的栋梁。 第四：大学教育的性质不适宜在校大学生创业。 在校创业这种单一的甚至是偏激的人才锻炼模式势必造成知识结构的单一匮乏， 无法为社会 发展提供多元的知识结构体系，使社会进步失去持续的智力支持。有人说：年轻，一切可以 再来！可是，我要说，因为年轻冲动而盲目的创业，有可能既浪费了打好坚实基础的光阴， 而在创业路上又一事无成，岂不是“赔了夫人又折兵”？为什么我们不退一步，潜心努力， 待到我们知识技能的土壤肥沃后， 再播撒种子？综上所述我方观点是： 在校大学生创业弊大 于利。 ~你拥有自己的朋友圈了吗？争鸣朋友圈全新登场~~辩论是一门博大精深的艺术。 而 不是狡辩、强辩、抑或吵架 ⑺认清现实，把握主要任务，有自知之明。 大学为实现我们的成长提供了良好的土壤， 大学生有必要在这最合适的时间， 做与之相适应 的事，否则就是资源的浪费了。经济学上，不讲究最好的理论，只讲究适合当时社会经济发 展的理论。在恰当的时机做恰当的事情，识时务者为俊杰。 多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准。人的 精力都是有限的， 尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言， 学习本身就需要极大 时间和精力，而且在那么多校规的条条框框下，学生受到的约束和限制也相当多，如果再加 上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。 在校创业更把握学习作为学生的主要任务， 切勿舍本逐末。 读书就是读书， 就要好好的读书。 创业的路长着呢，没必要现在就急慌慌地上阵。要创业等踏上社会以后也不迟啊！因为在大 学中失去的学习机会以后是不能弥补的。其实大学如果要真的好好学的话也会学到很多东 西。过早地上阵，很可能会把两方面的事情都耽误了。这是一项风险投资，结果是难以预测 的。学业或创业都不能专心，于是都搞不好，所以不利于大学生长远发展。相对于其他群体 或者在其他时间段创业，显然弊大于利。而至于个别可以得兼的，学会了双手互搏的人，凤 毛麟角，并不值得向群体推广。你不能说对于所有人来说跳级都是利大于弊啊。我们说的是 对在校大学生这个群体中的大部分来说不可兼得。 如果休学创业效果会更好， 对他们来说也 不一定就是利大于弊。 学中文的更适合待在学校里做学问而不是去创业。学业是基础，创业是深入，大学生首先要 拥有坚实的本领才能言创业。没有一定的技术背景，要想创业，一开始就处于竞争的不利地 位。现在创业条件不成熟得不偿失，所以弊大于利，即使现在有机会也不抓，以后会有更大 的机会。 中国经济景气监测中心日前对北京、上海、广州三城市 900 余位城市居民进行了问卷调查， 结果显示，过半居民认为，学生创业利在提高能力，弊在盲目乐观，眼高手低。调查显示， 超过 70%的学生还缺少胆识、勇气、稳重、魄力、领导能力和挑战性等创业精神。学生自身的不足也逐渐地暴露了出来。由于大学生们对市场、营销等缺乏足够的认识，对于学生创业 者来说，由于执行能力较差、过于乐观、缺少工作经历、商务谈判经验和管理经验等，在刚 刚引入风险投资机制、市场经济还不成熟的大环境内，创业成功的机率则更低。中国的风险 投资体系也不完善，可享用的资源太少。心理素质较差，真正操作起来往往眼高手低、急功 近利；有的创业者一时受到挫折难以承受，沮丧消沉，甚至一蹶不振。 正确认识自己，认识社会，找准创业的最佳时机和最佳位置，对于投身创业的大学生十分重 要。仅仅靠一个设想是不能创业的。我们能想到的，别人早已想到，我们还有学习的压力。 对社会，大学生创业会浪费资金、时间、机会，影响教学打破平衡，所以弊大于利。 看清自己很重要了，如果你说话都会脸红，那么建议先把你的学业弄好再说吧。看准形势很 重要，刺秦王也无法改变统一的必然命运，那只是一种悲壮无谓牺牲。 内外条件是否能协调， 如时代需求和个人能力等。 就算完全符合， 也不能就下定言利大于弊， 看标准。个别大学生可以自主创业，但是在校大学生往往缺乏创业的条件（能力、技术、资 金等），缺乏对创业的基本认识，发挥价值不一定要自主创业。 尽管对于大学生自身来说，得到所谓的经验和阅历，但拿宝贵的光阴去换取未知的经验，为 学习失败的经历而支付高昂的学费， 恐怕代价太高了吧！ 况且其对未来能否起到作用还是个 未知数。 有人说年轻，一切可以再来。可是，我认为，因为年轻而冲动盲目的创业，有可能既浪费了 打好坚实专业基础的光阴，又使自己背上沉重的债务或者包袱，弄得进退两难，一身狼狈。 创业必须投入的时间精力非常大，绝非对方辩友所说的一小部分，鱼与熊掌不可兼得。 诚然，创业机遇难得，合适的机会降临时确实不该放弃，但是这些利都是创业之利，如 果放在大学阶段可就不同了。对方辩友要把握好主体啊！ 这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。 创业本身没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识、经验、心态、创新这四个条件， 在遇上一个合适的机会，那么他当然也应该去创业。但是，对于广大普普通通的在校大学生 而言，他们还不具备上述条件。所以，对于广大在校大学生，创业弊大于利。 在校大学生创业的机会成本巨大。 人生的每个选择都意味着得失， 但今天的大学生应该理性 的权衡。大学生所处的人生发展阶段是学习能力最强，可塑性最佳的时期。而大学教育就是 让大学生在知识获得的基础上，完善认知体系、价值体系，提升人格品质。指望创业来获得 社会经验，并非大过，却不明智。以功利思想荒废学业，以浮躁氛围浸染学术，将物质的追 求置于品格培养之上--从根本上讲，这与大学的超功利性取向是相背离的。打着“磨砺人 生”的旗号鼓吹创业， 以放弃学业为代价也只能换来失败， 积累经验的初衷也只能导致抱憾 终生。