我喜欢的运动鞋

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十佳女生个人事迹材料 韦xx，女，汉族，1990年8月出身，是生命科学系20xx级食品4班的学生，现任我班副班。自从来学院到现在，我总会对学校公布在公布栏上的“自强之星”和“巾帼之歌十佳优秀女生”的信息而停驻阅读。那时的我，对那些自强之星们心里充满了敬仰，他们的经历让我同情，他们的坚强让我感动；对十佳优秀女生们我的心里更充满了正能量，她们是我们的榜样，是我们学习的楷模。 作为爱运动爱篮球的我，心里 ...

幼儿园学生评语 1、谢：你是一个聪明、腼腆的小女孩。记得你刚来园时，总是不敢向老师打招呼。现在，你变了，进步了，每天早上会笑眯眯地向老师问早。胆子也大了，会主动向老师述说你想说的事。还会热情地帮助你身边的朋友们。小朋友看到你，总会很高兴地同你一起玩！希望你在新的学期里，吃饭做到不挑食，上课还要多举手发言。身体长得更结实，本领学得更多些！ 2、梁：你是一个聪明、大方的小男孩。每天来园时，你总会笑眯眯 ...

青春榜样候选人事迹材料 自我简介： 因为我在农村长大，所以从小开始就喜欢运动，慢慢的变成一种习惯。球类运动是我最喜欢的，小学的时候就开始练习我们的国球-乒乓球，经常和小伙伴们切磋，讨论如何有力发球和正确接球。高中的时候慢慢的喜欢上了集体运动-足球，在球场上奔跑，触球，射门，通过踢球，既可以达到锻炼身体的目的，又可以愉悦身心，放松自己；在运动过程中，通过跟队友默契的配合，打出漂亮的传接球也是一种成功 ...

“十佳美德少年”事迹材料 颁奖词： 小鸟般的童心，阳光般的笑容，山泉般的声音，小鹿般的动作，合成了一个活泼、可爱的她。她心怀真诚，善待生命；她不畏困难，自信自强。 “礼仪星”、“全优生”、“优秀演员”、“优秀运动员”等众多荣誉使她成为同学们心目中的偶像。对此，她从不沾沾自喜。她说：“在平凡而不平淡的日子里，我不做娇艳欲滴、夺人眼目的花朵，我要做一棵沉静从容、富有内涵的树。”她--就是xx市实验小学 ...

竞选优秀团支部申报材料 班级资料： xx师范大学xx传媒学院传媒工程系计算机科学与技术B1101是一个温馨得让人羡慕的大家庭。在这个温暖的家中，我们33朵奇葩在这里一起努力，共同追逐自己的梦想。 在大学的这段时间里，我们每个人都十分努力的工作学习，有3人在校级组织：校青年志愿者协会，校博雅通讯社干事，表现也非常优秀。另外有18人在系学生会，系分团委，系青协干事，我班26人上交了入党申请书，积极向上 ...

实习班主任工作日记 中秋，亲爱的xx组长每个人发了个月饼，我给带回去了。 9月22日 今天是人生的第一次上课，ppt出了点问题，所以我p了很久的图都没能放，有点遗憾。所有的东西也都只能自己讲。课前准备不够充分，前一晚应该试放一下的。第一节在七班的课，导入了25分钟，课文只讲了10分钟，总结了5分钟。节奏没能控制好。第二节在四班的课，课堂很欢乐，孩子们很配合，只是我感觉最大的问题在于没能给孩子沉淀一 ...

青春榜样候选人事迹材料(艺术体育) 自我简介： 我来自xx，毕业于xx一中。下面我将从棋类和体育运动两个方面来介绍我的故事。 一、棋类 在小的时候，从我看到围棋的第一眼开始，我就深深地喜欢上了它，此后便一发而不可收拾。围棋虽然只有两种颜色-黑和白，但其中蕴含的奥妙却永远无法穷尽。我常常喜欢静坐打谱，仔细体会每一步棋的含义，并享受棋子落到棋盘上发出的如同音乐般欢快的声音。 在高中，学业的压力逐渐增大 ...

20XX年大班毕业典礼台词 阳阳实验幼儿园大班毕业典礼现在开始！首先有请主持人，罗婷老师，冯小朋友，金志远小朋友上台。 冯1：亲爱的爸爸妈妈、爷爷、奶奶 金2：敬爱的校董、园长、老师们 师：可爱的小朋友们 冯金合：大家上午好！ 婷子老师： 你们曾记得，三年前，你们还是些不懂事的娃娃，躲在爸爸妈妈身后睁大好奇的眼睛，想了解这个有趣的地方。 冯：三年前，当我们迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是老师轻轻接过我 ...

一、指导思想 以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导。制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。注重两操的管理，提高学生健体意识。开展课题研究，建立体质健康反馈系统。加强教学研究，提高自身素质。团结合作，齐心创先进。 二、基本情况分析 经过一学期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与锻炼能吃苦、 ...

幼儿户外活动计划 一．现状分析 1.小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。 2.户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。 3.幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。 4．幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。 二．小班幼儿年龄特点 1.学习按指令行动，生活自理能 ...