人教版七年级上册期中测试卷
人教版七年级上册期中测试卷
语文
班级 姓名 成绩
一、积累与运用(26分)
1、填空。(每空1分,共12分)
⑴ ,风正一帆悬。《次北固山下》
⑵轻轻摇着归泊的小桨。 。《秋天》
⑶ ,却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》
⑷万籁此都寂, 。《题破山寺后禅院》
⑸曾子曰:“吾日三省吾身: ? ?传不习乎?”《论语》十二章
⑹《观沧海》中最能展现大海宏伟气魄和作者博大胸怀的诗句是: , ; , 。
⑺《钱塘湖春行》中的诗句描绘了西湖早春的美好风光,请写出诗中描写莺歌燕舞的句子: , 。
2、下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A、雷锋的钉子精神,是值得我们学习的。
B、我们在作文中,应尽量避免不写错别字。
C、思想内容是否健康,应是衡量好作品的重要标准。
D、同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位企业家的报告。
3、改写下面句子中画线的部分,使它和前面的句子形成一副对联。(2分)
原句:山间炊烟袅袅,如丝如缕;江河中的片片帆影,像一首诗,又像一副画。
山间炊烟袅袅,如丝如缕; , 。
4、下面语境中说话最得体的一项是( )(2分)
在教室里,王飞忽然发现自己的《孙悟空》不见了,他说:
A、“哪位拿了我的《孙悟空》?”
B、“咳,这倒怪了,我的《孙悟空》怎么说不见就不见了?”
C、“同学们,谁看见了我的《孙悟空》啦?”
D、“我的《孙悟空》自己长腿了吗?”
5、中国科学院刚成立,郭沫若请著名科学家严济慈担任领导工作,严济慈对郭老说:“科学字型实验室,科学生命就等于没有了。”面对他的委婉拒绝,郭老采取了效果最好的一种说法,这种说法是( )(2分)
A、 你说错了,科学家不但要有渊博的学识,而且要有奉献的精神。
B、 你说得对,但是如果你能因此使千百万人进入实验室,这不是更伟大吗?
C、 你说错了,领导科学院的工作,仍然可以延续你的科学生命。
D、 你说得对,但是组织的决定必须服从,祖国的利益高于一切。
6、下列句子排序最恰当的一项是( )(2分)
①真正的友情储蓄,是不可以单向支取的
②友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄
③任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息.而且连本钱都会丧失殆尽
④而是要通过彼此的积累加重其分量
⑤这储蓄,是患难中的倾囊相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风
A.①④②⑤③ B.②⑤①④③ C.②③①⑤④ D.②①⑤④③
7、综合性学习。(4分)
大自然是富饶、美丽、慷慨的,它给予人类取之不尽的食物,饮之不尽的清泉,呼吸不完的清新空气;自然又是多情可爱的,它所拥有的山川草木,风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿洲,激发了一代又一代风格各异的人们,大自然真是神奇而伟大!本班“感受大自然”综合学习活动正在进行,请你参与。
⑴走近经典,填写季节——请根据下面诗句写景的特点,猜猜描写的季节。(2分)
①风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。( )
②六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。( )
③树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。( )
④一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。( )
⑵拥抱自然,书写感受——你最喜欢哪个季节?请用一句话表达你独特的感受。(2分)
二、现代文阅读
(一)阅读《春》选段,完成下面的试题。(11分)
①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
②雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
1、本文作者是朱自清,这是一篇 (体裁)。选文分别是 图和 图。(3分)
2、选文①从感觉方面把春风描写得有声有色,有形有味,极其生动,按下面要求,从文中摘抄相应的词语填在横线处(每空至少写两个词语)。(4分)
①触觉方面:________ ________。
②嗅觉方面:_______ _________。
③听觉方面:_____ ___________。
④视觉方面:______ __________。
3、本文语言生动形象,富有表现力,仔细揣摸下列语句,并说说它们有什么表达作用。
①看,像牛毛,像花针,像细丝(2分)
②他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。(2分)
(二)阅读《后母的三巴掌》,完成16-21题。(13分)
后母的三巴掌
从六岁至今,跟后母一起生活了30年,烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年。
夏天,我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜,跑回家躲在门后头吃。
"哪来的?"后母看出不对劲儿了。
“偷的。”我还觉得挺得意,挺能耐。
“啪!”后母二话没说,把我拽过去照准屁股就是一巴掌,又响又脆。疼得我腿肚儿直转筋,咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼!与老鼠一个祖宗!恨死人!把瓜扔了!不许吃!给,给老头儿送钱去!”后母那严酷的表情是我从没见过的,我怕极了,不敢哭,接过钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此,别人多稀罕的东西我都没动过心。
第二巴掌是我10岁那年。
要过年了,父亲交给后母一沓钱说:“准备过年,再给二小买几袋奶粉,别光喝炒面糊糊了。”
二小是我刚出生的弟弟,后母没奶水,老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席子底下。
“阿巧”,邻居二奶奶一大清早叫开我家门,喘着粗气在院子里跟后母说话:“章媳妇要生孩子,生不出来得送医院,你手头有钱不?”
“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席子底下的钱换了地方。 “嗯?”后母揭开席子一怔。“兴许是他爹又换了地方了,你先送人上医院,我去找他爹,随后给你送去,200块整。”
二奶奶小跑着走了。我神秘兮兮地把钱给后母看:“过年呢,不借给她。”
后母二话没说,一把把我从被窝里薅出来,照准屁股“啪”就是一巴掌,疼得我直蹦高,她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的,不学礼性,谁还能没个病灾的。等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我,还瞪着眼训我。
父亲知道了,说该把屁股打碎。
从此,“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。
我考上了县里的重点初中,但吃住自理,家里负担不了。
“我不上了,帮娘喂猪吧。求人借钱多难。”我吃饭时说。
后母二话没说,把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心,但我没哭,因为我稍懂人事了,知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪,还没见事就先低头!抬起来!不念书,大了能中屁用!我去求人借,不
用你费心!再有这想法眼睛抠出来喂猪!”
我哭了,不是因为屁股疼,而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓:“等我会写文章时,一定先写后母。”
1、给下列加点字注音。(1分)
⑴严酷 ( ) ⑵ 拽过去( ) ..
2、文章的一条清晰的线索是:(2分)
3、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事:(3分)
4、“后母的三巴掌”给“我”的三次深刻的教益分别是:(3分)
5、说说文中后母具有怎样的性格特征。(2分)
6、看完这篇文章,你得到了什么启示呢?(2分)
三、古文阅读(10分)
【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
【乙】昔吴起①出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤③?欲服三军,非信不可也!
【注释】①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。
1、解释下列句中加点的字词:(4分)
①陈太丘与友期行 . ②相委而去 .
③故人来,方与之食 . ④恐其自食其言也 .
2、将下列句子翻译成现代汉语:(4分)
①过中不至,太丘舍去,去后乃至。
②昔吴起出,遇故人而止之食。
3、读了[甲]段和[乙]段之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。(2分)
四、写作(40分)
从以下两个题目中任选一个作文。 ....
⑴题目以“ 的风波”为题,写一篇记叙文。
要求:①请先补全文题,写作时不得在文中出现真实的班级名和人名。
②不少于500字。
⑵在生活、学习中,当面对一个具体问题时,我们往往要在多种解决方案中进行取舍。每当这时,你是当机立断,还是犹豫不决?你是自己作主,还是听从他人?请以“我的一次选择”为题作文。
要求:①思想内容积极向上。
②写作时不得在文中出现真实的班级名和人名。
③不少于500字。
题目: