文明礼仪知识简明读本

文明礼仪知识简明读本 　 人生最重是精神 精神日新德日新礼仪春雨润心田 文明新风溢校园人人都说文明语 友谊永系我和你文明用语不离口 讲究礼仪手牵手健康生命在运动 文明礼仪在行动处处盛开礼仪花 遍地普结文明果前 言礼本源于敬神，古人畏神而祭之，其仪谓之礼，后引申为表示敬意。掌握礼貌的规则，能使人的行为举止合乎规范。礼貌贵在真诚，是对他人诚挚的尊重，同时亦是提醒别人尊重自己的巧妙方式。礼貌需要有谦卑的态度，礼让的涵养。古人常说“谦谦君子”，这不仅指举止的谦让，更包含行为的豁达大度。礼可正人，礼能生威，礼助成事，近者修身齐家，中者交友立世，远者治国平天下，缺之不可。礼貌是人的衣裳，往往折射出人的家庭教育、社会经历、性格习惯、受教育程度等。只有在日常生活中经常修习，长期熏陶，溶入生活和生命之中，方能习惯成自然，得到周围人的尊重和礼待。自古以来，人们就十分注重礼仪教育，甚至制定了用以规范人与人之间交往、言行的各种礼法，讲究以礼相待，相信“礼多人不怪”的祖训。事实也证明，礼是维系人与人正常交往的重要纽带，无礼则无德，无德则不受人欢迎，得不到别人的信任，得不到别人的尊重。我们希望通过在校园内开展礼仪教育，让人人知礼重礼行礼，以礼唤德，以礼立德，让有礼之言不绝于耳，有礼之行不乏于日，令文明礼貌之风飘漾于校园的每一个角落。文明礼仪伴我行我国是一个有着五千年文明史的国家，素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。对学生进行“学会做人”、“知书达礼”的教育，并通过开展以“文明礼仪伴我行”的教育活动，促使文明礼仪规范落到实处，人人争当文明学生，形成文明礼貌之风。　　一、讲文明文明是人类活动的产物，是人类不断进步的体现，也是人类生产劳动的成果。文明礼仪已经成为衡量社会文明程度高低的重要标志。因此现代人要懂礼仪、讲文明。二、说礼仪“礼”在字典上的解释是：由一定社会的道德观念和风俗习惯形成的，大家共同遵守的礼节。“仪”是指人的容貌、举止。“礼仪”指的就是“人类社会交往中应有的礼节仪式。”礼仪主要有以下几点：①容貌、仪表；②典范、表率；③仪式、礼节；④法度、准则。　　三、讲文明懂礼仪　　当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”；“这个人有教养，谈吐文雅”；“这个人太差劲，连句客气话都不会说”；“这个人俗不可耐，满嘴脏话”；“这个人太邋遢，衣服皱皱巴巴，连脸也没洗干净”……一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，被人尊重，受人欢迎。从心理学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系。有句老话：“少成若天性，习惯成自然。”文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯。一些学生认为，现代社会讲个人自由，懂不懂文明礼仪没关系，只要学习好、工作好、有真本事就行了。现代社会的确尊重个人的选择，自由度大了，然而对人的文明礼仪要求更高，因为文明礼仪是社会文明程度的重要标志。有些家长认为，小孩子天真无邪，想怎样就怎样，长大了就懂得文明礼仪了，这也是误解。一方面，孩子从小不培养好习惯，就必然形成坏习惯；“江山易改，本性难移。”坏习惯形成了，再改就很难。另一方面，在孩子小时候培养文明礼仪习惯，与孩子天真无邪表现并不矛盾，越是懂礼仪的孩子，越能获得自由发展的广阔天地，因为他是受人们欢迎的人。　　礼仪表现在生活之中，只要我们重视，身体力行，逐步养成文明礼仪的习惯，那么学生一定能成为有气质、有风度、有教养的现代文明人。冶金学校教师礼仪准则1、对学生的问候要热情回礼。2、尽量在课堂上使用“请”等文明语言。3、不讲粗言滥语，不说有贬损、侮辱性的话语，不打骂学生。4、不在教室抽烟，不在学生聚集的场合抽烟。5、衣着整洁大方，朴素得体。6、对学生的帮助要讲“谢谢”，做错了要敢于说声“对不起”。7、重视学生反映的情况，对学生的倾诉要热情、耐心倾听，积极主动地给予帮助，做学生的良师益友。8、尊重学生权益和隐私，不扣押、拆阅学生日记、信件，不宣扬学生的隐私和家庭状况。9、讲究卫生，注意校园的整洁干净，不乱扔垃圾、烟头、纸屑。10、扶弱济困，互敬互爱，尊重身边每一个人。冶金学校中学生礼仪规范一、进校礼仪1、学生进出校门，应相互谦让，不拥挤推搡；骑车同学应主动下车推行并让老师先走；2、学生衣饰应朴素大方、活泼整洁，不穿奇装异服。男生不留长发，不敞胸，女生不烫发，不穿高跟鞋。学生不戴首饰，不化妆，不穿无袖衫。3、学生进出校门应佩戴胸卡，团员应佩戴团徽。遇到大型活动或集会应穿统一校服。4、不在校门口游逛，不围观、购买小摊上的东西。5、按时到校，不迟到、不早退，更不得旷课出走。6、如自已的某些举动不合校规，应虚心接受老师的批评指正。二、校园礼仪1、师生相遇，学生应主动向教师招呼，说声“老师好或老师早”，不可故意回避。2、师生交谈，学生应注意举止大方。不可搔头弄耳或表示不耐烦，应凝视聆听；假如老师站着，学生不可坐着交谈，应先请老师坐下。3、同学间打招呼，不乱提绰号，更不可讥讽有缺陷、有残疾的同学，注意礼貌用语。4、同学交谈，不说污言秽语，态度应真诚，坦率，语调要平和，说话者态度要认真，不轻易打断别人的话；同学说错话或说得欠妥，应有礼貌地、恳切地、委婉地指出。5、向同学询问，应选择他人有空闲或方便的时间去问。不可打扰或影响同学的学习。开始询问，应征求对方同意；问完之后，应表示感谢。6、异性同学之间，应特别注意以礼相待，要相互平等，相互尊重，相互帮助。男生应彬彬有礼，女生应文雅大方。体力劳动方面，男同学应主动关心、帮助和照顾女同学。7、校园内严禁随意乱抛果壳纸屑等杂物，不随地吐痰，严禁燃放烟花、爆竹，不吃零食，不一边吃东西一边和人交谈。8、不损坏课桌椅及其他教育教学设施，不踢门墙，不打门牌，不在桌、门、墙上刻涂或乱写乱画，不摘取花果和践踏花园、草坪。9、学生进入教学楼应保持安静，注意卫生，不得在教学楼内进行体育活动或大声喧哗，追逐打闹。学生进入老师办公室，应先有礼貌地在门口喊“报告”。学生不可在办公室久留或者乱翻老师的东西，不可影响其他老师的工作。离开办公室，师生应礼貌地道别。10．学生严禁吸烟喝酒，看不健康的书籍；严禁去网吧，打台球，进录象厅、游戏厅等做有害身心健康的娱乐活动。三、上课礼仪1、学生应在课前5分钟进入教室，准备好课业用品，静候老师到来，不走动，不讲话。2、学生迟到，应在门口喊“报告”，得到老师允许后，进入教室，同时应尽量减少对课堂秩序的干扰。3、上课开始，师生互致问候，动作要整齐，声音要洪亮。4、学生回答老师提问应先举手，得到允许后，方可站起答题，不可在座位上随意插嘴。5、回答问题时，站姿表情要大方，说话声音要清晰、洪亮。回答问题完毕，老师示意后方可坐下。6有同学回答问题时，其他同学应保持安静，不随便插话，更不可在旁边起哄嘲笑。7、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。四、集会礼仪1、晨会或其他场合升降国旗仪式时，要肃立立正，脱帽行注目礼，少先队员行队礼，直至升降国旗完毕。不自由走动，不嬉闹谈笑和东张西望。2、唱国歌时，声音要响亮，表达出中华学子的爱国情怀和报国之志。3、学生参加活动整队集合时，要做到快、静、齐，不勾肩搭背，不任意谈笑，要提前到达集合地点，以保证集会准时开始。4、进入或离开会场要服从指挥，排队撤离，注意秩序，不一哄而上，不争先恐后，以免造成拥挤堵塞的事故发生。5、集会中应注意遵守会场纪律，不随便走动或发出声响，不做破坏会场气氛，影响集体荣誉的事。6、在集会过程中，学生应提前落座，恭候报告人到来。当报告人到来时，会场应立即安静下来，并报以热烈的掌声。在报告过程中，每个同学应端坐静听，认真记录，不交头接耳窃窃私语，不打瞌睡，不无故中途离席。报告人说到精彩处应鼓掌表示赞同，报告结束，也应以热烈的掌声，表示感谢。7、集会时如有上级领导或客人参加，应在他们到达时以热烈的掌声表示欢迎，离场时应让领导或客人先走，并以热烈的掌声欢送。五、家庭礼仪1、就餐先请长辈入座，自己方可就位，就餐中也要礼让他人。2、离家前，向家长打招呼：“我走了，再见！”；归家说：“我回来了，爸爸（妈妈）好！”。3、见家长离家或归家时，主动招呼，递送物品。4、勤俭朴素，自己能做的事自己做。主动帮助父母做力所能及的家务，自己学会洗衣服、做饭、接待客人。5、主动与父母交流生活、学习、思想等情况，对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞，尊重父母意见和教导。 六、社会礼仪1、学生在校外遇见老师，应有礼貌地打招呼，不可视而不见，或故意躲避。2、学生登门拜见师长，应礼貌周到：（1） 拜访之前应事先告知，以示尊敬。（2）注意衣着鞋帽的整洁，以示对师长的礼貌。（3）应按约定的时间略为提前到达，到达之后，应先轻敲门，待有人应声开门，与开门人招呼方可入内，不能贸然闯入。（4）要热情正确地称呼所有照面的人。（5）老师端茶来时，学生应起立，双手接杯道“谢谢”。（6）在拜见过程中，一切言行要稳重，要彬彬有礼，无论站着或坐着，姿势都要端正，要有精神。（7）拜见时间不可过长，以免影响师长的工作和休息。在拜见时，如发现师长家属因自己在而有不便时，应尽快告辞。（8）在告辞时，对师长家的人也应招呼和道别。如师长送行，要请留步并再次道谢、告辞。3、同学间串门互访，最好能得到双方家长的许可。4、到同学家访问，也应注意礼仪，不宜在其家中留餐和住宿。未经主人同意不可翻人家的东西。5、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，摆手相送。宾客来访，要起立迎接，面带笑容，主动问候：“您好！”“欢迎您来！”回答客人提问要起立。为客人让座、送水、客人与家长谈话时要回避；客人离去，起身送至门外。6、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。（1）尊老爱幼，尊重妇女、残疾人和军人。在行路、乘车、购物及其他方面要坚持“礼让三先”。（2）在校内，对待老师、低年级同学、女同学、有残疾的同学坚持“礼让三先”。七、交际礼仪用语1、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。（1）尊称（敬称）：对长辈、友人或初识者称“您”；对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。（2）对他人提出要求时说“请”：与人打招呼时说：“您好”：与人分手时说“再见”；给人添麻烦时说“对不起”；别人向自己致歉时回答说“没关系”；受到别人帮助表示感谢时说“谢谢”。2、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。（1）微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿、嘴角微上翘。 （2）鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下15—30度左右，低头眼向下看。有时为深表谢意，上体前倾可再深些。（3）握手：与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励时的礼节。①握手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握。②握手时双目注视前方，面带微笑。③一般情况下，握手不必用力，握一下即可，老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手。④多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，依次相握。（4）招手：公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意。招手时手臂微屈，手掌伸开摆动。（5）鼓掌：表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手掌有节奏地相击，鼓掌要适时适度。（6）右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。文明礼貌 “五句话”　　文明礼貌，使你添风采；　　认真学习，使你增自信；　　以诚相待，使你受尊敬；　　热情助人，使你倍快乐；　　勤奋向上，使你更充实。文明礼貌 “十字用语”　　即“请”、“你好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。结 语孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”一个人要有所成就，就必须从学礼开始。 学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地，也是青少年学生养成文明礼貌行为的重要场所。学校在全面推行和实施素质教育过程中，要在学生中坚持广泛深入开展礼仪教育，并在全社会倡导和营造文明礼仪的氛围。在家庭、社会和学校教育互相配合、共同努力之下，促使中学生尽快养成文明礼貌行为, 也才能在校园中遍开“礼仪之花”。