课题3水的组成
第 四 单元 课题 3 水的组成
【学习目标】
1、使学生了解水的物理性质;
2、通过电解水实验,使学生认识水是由氢、氧两种元素组成; 3、从元素组成的不同记住化合物和单质的区别。 【学习重点】 :电解水的实验和根据现象分析确定组成水的元素。 【知识链接】
【新知构建】
【自主学习 】: 1、 氢气是,密度比空气 2、氢气在空气中燃烧,产生
火焰。 3、混有
的氢气遇明火会发生前一定要 。 4、 如何检验氢气的纯度?
5、氢气在空气中燃烧的文字表达式为:
。 该反应类型为:
。 6、什么是单质?什么是化合物?什么是氧化物?
【合作探究
】 ( 1、请同学们仔细观察电解水的实验回答问题:
1)接通电源后我们看到的现象____-______________________________ (
2)接负极的试管2中产生气体是______,可以用_________检验 现象是
接正极的试管
________________________。 1中产生的气体是_____,可以用___________________________
检验,现象是。正、负极气体的体积比为______________。 (
3)上述分解反应的文字表达式是_______________________________ 。
该反应属于的反应类型是_________________。 (4 )
上述实验能证明的结论是: ①
____________________________________; ②
__________________________。 ③在化学反应中,分子可分成原子,而原子不能再分
2、
在水的电解实验里,有新物质生成吗?水发生了什么变化?
3、 在上述变化前后,参加反应的元素种类有无变化? 4、化合物与混合物、单质与化合物的区别?
【温馨提示】
请阅读课本79-81页有关内容,填写右边的自主学习请联系生活实际,有必要或是希望拓展的地方,可借助网络 请备好双色笔,有疑间或不懂之处,请用红笔标注出来,先与伙伴商讨后请教老师
在实验过程中,在水中加入稀硫酸和氢氧化钠溶液,目的是
【梳理提升】
1、电解水的实验能证明的结论是:
① ; ② 。 ③在化学反应中,分子可分成原子,而原子不能再分 2、物质的简单分类:
【达标反馈】
1. 电解水的实验说明了( )
A 、水是一种常见的元素
B 、水中含有氢气和氧气
C 、水是由氢元素和氧元素组成的混合物
D 、水是由氢元素和氧元成的化合物
2. 电解水所得到的氢气和氧气的体积比为( )
:1 A.1:8 B.8:1 C.1:2 D.2
水中只3. 下列水的性质,属于化学性质的是( ) A. 在通常情况下,1 L 能溶解大约30mL 氧气 B. 水是无色无气味的C. 水在直流电作用下可得到氢 气和氧气 D. 水在1.01×105h 时冷却至0℃可结成冰
4. 在电解水的实验中,将产生的气体各自收集起来。在负极上产生的气体体 积大,而且能燃烧,该气体是_____正极上产生的气体体积小,而且能使带 火星的木条复燃,该气体是 __ 。
【能力提升】
为什么通电一段时间后气体的体积比会小于1︰2,随着反应的进行体积后 来又接近1︰2 呢?
课堂反思
【温馨提示】
请独立完成,祝你成功!