[悦纳他人,建立友谊]班会设计
中小学性健康教育 第四单元
课题3《悦纳他人 建立友谊》主题班会设计
四年三班
教学目标：
1、懂得尊重别人，接纳别人，养成合群的性格特征。
2、学生理解悦纳别人，逐步养成会发现、肯定和欣赏他人的各种优点。 教学重难点
通过学生参与活动，让学生更切身体会到悦纳别人的重要，如何与别人相处，并从中获得快乐。
授课过程：
一、导入 齐读题目，理解题意。
怀着包容的胸怀，善于发现、肯定和欣赏他人的各类优点，真诚愉快地接纳他人。
了解和沟通
1. 做游戏：猜猜看
请同学们在卡片上写上5 ――10个适当的词语，用以描述自己的特点。然后，将写好的卡片放到提前准备好的纸箱中。每次抽出一张，请一名同学读出卡片描述的特征，猜猜是谁？
2. 说一说：
（1）你为什么能猜中是他（她）呢？（2）提问被猜出的同学：人被同学猜中是怎么想的？
师小结：你客观的认识了自己，同学们也了解你。
（2）提问没有被猜出的同学：你没有被猜中时是怎么想的？
师小结：同学对自己的认识和大家对你的了解不一致，说明你没有真正的了解自己，或者大家还没有了解真正的你，或者验难以表达清楚等原因。
二、增进了解，悦纳他人
1. 听故事 过渡：同学们都喜欢优秀的人，没有缺点的人。可是人无完人啊，每个人都有优点， 都有缺点。别人都能接受你吗？你要想别人接受你，那么你自己首先要能够愉快地接纳别人。下面我们一起走进《老木匠的小房子》
2. 想一想：
（1）老木匠为什么让每个人都进入小房子?
（2）国王为什么请大家去王宫做客?
（3）你从中学会了什么?
3. 试一试
试着去真诚的赞美你的同学，找出你认为他们身上的闪光点，并大声的告诉他。
并和被赞美的同学分别谈谈心中的感受。 （同学发言）
4. 师总结：学会欣赏、赞美、夸奖是尊重他人的表现，也是结交朋友、建立良好人际关系的重要方法。我们不仅要爱自己、尊重自己，也要爱别人、尊重别人。善待别人，学会赞美和欣赏。
三、建立友谊，学会沟通
1. 游戏：盲人之旅
2. 请学生谈交流体会
3. 师引导：友谊是建立在信任、分享、团结的基础之上的，乐于助人，严于自律是建立友谊的最好办法。
4. 学会控制不良情绪
活动：（1）在什么时候你会生气？
（2）生气时会做些什么？
（3）、不能控制自己，乱发脾气的后果是什么？
（4）我们应该怎样控制自己的不良情绪？
5、师小结：
四、怎样处理朋友关系
1. 好朋友小刚不小心把你的文具盒碰掉到地上，铅笔撒了一地。
2. 小芳因父母长时间外出打工，心里发生变化，不喜说话，还乱发脾气，面对小芳这样的朋友，你打算怎样对待她？ 3、朋友小军和你约好周六去郊游，结果失约了，该怎么办？
4、小丽被人欺负了，作为好朋友的小梅，你会怎么办？
（同学发言，老师积极引导）
五、总结 生活中并不缺少美，但缺少发现美的眼睛。悦纳他人，感受友谊的真谛！！