创建"文明班级"的一些想法
创建“文明班级”的一些想法
菁菁校园是教书育人之地，是一块洁净的心灵栖息生长之地。培育良好的班风、学风。校园给莘莘学子提供一块健康成长之地，是我们教师们应尽的职责。而每一个班级就是学校的组成单位，创建一个个“文明班级”，就可以创建一个“文明的学校”。
创建“文明班级”首先要充分发挥教师的主导作用。
1、全体教师应全员参与这个活动。虽然这次活动是以班级为单位，但这并不意味着纯粹是班主任一个人的事，所有的科任老师应积极参与其中，因为每一个教师都是班级里，每一课学、教学的管理者、组织者，他们的一言一行、一举一动都会对学生产生潜移默化的影响。在文化知识的教学中，教师们应结合学科特点和学生的实际，对学生进行恰当的思想品德教育，推进“文明班级”建设，树立良好的班风。
因此，我认为学校应该广泛发动宣传，让全体教师了解这次活动，参与这次活动，让全体教师认识到自己在这个活动当中的职责和任务，而不仅仅是每一个班级的班主任在孤军奋战。
2、要充分发挥教师榜样作用。“桃李无言，下自成蹊”，教师的榜样是无穷的，要培养文明的学生，首先要有文明的教师。教师应在各方面给学生作好榜样，如在路上学生向教师问候，不管是本班、本年段的学生，还是其他班级、其他年段的学生，都要作出回应；课堂教学中，不要随处扔粉笔头；上课铃响了，要及时进教室上课，不要迟到；批语教育学生时，要注意用语文明等等，虽然这些都是一些不起眼的事，但往往会传递许多信息，同时对学生也会产生很大的影响。
3、做一个高效的班主任，我认为班主任工作的落脚点是：
（1）善于激发班级学生的积极性和主动性，在恰当的时机给学生们加油鼓劲；
（2）培养学生的自我管理能力。选对人、用对人，建立一个坚强的、有威信的班干部集体。培养班主任、教师的得力助手，通过学生管理学生。同时要定期召开班干部会议，及时总结、指导；
（3）善于给学生、班干部提出目标，让同学们有明确的努力方向，定期进行检查，纠正误差；
（4）深入学生、相信学生。利用课余时间，多和学生沟通，了解学生的思想动态及生活，学习状况，让学生体验到教师对他们的关心、爱护和信任。增进彼此间的了解和信任。使老师的教育作用产生良好的化学反应，收到事半功倍的效果。
创建文明班级，要从培养有文明素养的好学生做起。
组织学生重温《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，让每一个学生懂得：文明是在路上相遇时的一个微笑；是同学有困难时的热情帮助；是见到师长时行礼问好；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是看到地上有纸屑垃圾自觉将其放入垃圾桶；是上下楼梯主动谦让靠右走；是爱惜学校一草一木；是尊敬他人、诚实守信、勤奋好学等，会用文明语、做文明事、懂礼貌明事理。
创建文明班级，要构建温馨的班级环境，做好德育环境布置。
创建文明班级，要营造良好的班风、学风。
总之，创建文明班级，不仅仅是班主任的事，全体教师更是要发挥主导者的作用，全体同学们要充分发挥主体者的作用；创建文明班级不是一天两天的事，而是一项长期而艰巨的任务。