今天的日子真难熬
今天的日子真难熬，早上很早到了学校，在停车场看见一位检查的老师来了——好早呀！
第一节课本想试教一下第三节的“教学规范达标”课（想想60%的老师被听到，我想难逃一劫），可是想想周校长昨天夜里的一个短信（第一次没抽到的，还会抽第二次），我想不试教了，留着下午用吧！
第二节课，周校长通知我上第三节课，在第二节课里我很难熬，巴不得早点上！
第三节课终于上了，由于没试教，再加上“中位数”这节课极难上，所以我为了让学生弄清意义及算法，而且在课堂上学生出现了“用中位数好”还是“用平均数好”的意见分歧，而使练习题的时间甚少（自我感觉思路清晰，但是时间掌握不好）！
第四节课急急忙忙把“教学规范达标”档案袋拿到“楼上教师”，又要把“美术”备课及作业拿到“会议室”（两头分好难呀）！
中午，匆匆得吃了鱼和菜菜，又要上午间管理，腿都站麻了！（其实是跑的兼具） 下午第一节课，又要急匆匆的上“综合实践课”了，调查“学生的用纸量”，效果还不错！
第二节课，偷偷的去看“检查老师”的检查结果，好严格呀！一个个的睁大眼睛在检查教学计划，一个个的睁大眼睛在“网上”查资料（看我们是否下载资料）——难熬兼具提心吊胆！ 一直等到4：30我拿走了我的“宝贝”，是这些宝贝赤裸裸的躺在这些“可怕地检查者”面前，但是也是这些宝贝凝聚了我们的心血——多少个日日夜夜熬成的汤呀！
我在反思，为什么现在教书这么累，可是学生学的不如以前，归根结源——我认为还是我国的“教育宗旨”扭曲了，不能讲分数（怕家长制造麻烦），但是为了看到学生的好分数，又要“变相的施加老师的压力”，想让老师做的象神仙一样（救学生），可是，教师也是人，不要这么多的要求、这么多的检查。作为管理者是否考虑一下，从一个点出发，做的细一点！ 否则，我们要被弄跨的——清醒一点吧，检查者们！！！！