徐玉强杨河中学生物期末考试质量分析
2011-2012学年度第二学期期中八年级生物试卷质量分析
学校：杨河中学 执笔人：徐玉强 职称:中一
时光流逝，我们迎来了八年级生物学科期末教学检测考试，并顺利完成了全校统评。统考统评让我们更标准的了解到我们平时教学中的不足，并及时改正来年新学期的教学。下面通过对这份试卷的分析来了解学生的掌握情况。现将统考统评情况分析如下：
一、全年级考试成绩分析：
全年级参考人数为110人，平均分为57.93分。其中80分以上为10人——优秀率仅达9.09%；及格人数为52人——及格率达47.3%。总体成绩不够理想，有待进一步改进教学方式方法及落实学生的学习情况。
二、试卷分析：
这份试卷难度适中，紧扣现行九年义务教育初中阶段生物学科新课程标准规定的教学内容来出题。但由于八年级学生刚接触生物学，而学生平时生活中较少了解生理知识，导致整体答题得分不理想。
主要失分点和原因分析：
第一部分：选择题
第1、5、10、11、13、14题。以上9题错误较多，其中第14题错误率最高。第11、13、14题错误的原因是对知识点掌握不熟而造成的。第1、12题错误的原因是学生在生活中对这些接触较少，导致易记错而造成的。
第二部分：填空题
第15题，共两小题，两题得分率比较高，能准确解答。
第三部分：判断题
第16题前三个学生失分率较高，主要是平时教学中少接触及学生对题目的不理解,知识记忆错误,知识掌握不熟及审题不够细心。
其余各题学生得分率较高，学生基本都掌握科学探究的方法。
第四部分：分析解答题
第17题 (一)（总分12分）：多数学生4--8分。一部分同学审题不严，少部分同学是不懂概念及应用。甚至连生殖系统的功能都不知道。
第17题 (二)（总分11分）：得分较多，能准确回答。学生对光合作用知识点掌握较好。
总体答题情况不好，涉及教材中的知识要点，答的不好。部分学生得8分，甚至完全空白。主要问题集中在以下方面：
（1）错别字，语病较严重。
（2）答题不规范，不严谨。
（3）审题不够细心。
（4）探究题的解题要领未完全把握，表述不清楚。
（5）部分学生答案不符合材料分析题题意，知识面较窄。
三、对试题的评价：
总体难度适中，平均难度系数为0.8，各章节知识点分配比例合理，能基本考查知识点，能将知识点灵活考查，且要求理论联系实际。且题型及内容具有时效性，反映当前社会热点和先进的环保理念。具有开放性，有利于发挥主观思维能力，能引导学生关注社会热点和生活实际。
四、教学建议：
根据以上学生答题情况，提出以下教学建议；
1、在教学中应加强学生的基本知识的掌握，多强调学生知识点的记忆落实。
2、在教学中应对学生加强生物学专业术语的要求；加强生物学与其他学科的联系，应多重视培养学生严谨的科学态度；多训练学生审题细致，提高理解题意的能力。
3、在教学中相关的知识点应多引深，多理论联系实际，且及时传递社会热点信息，扩大学生知识面。
2012年5月7日