我们是快乐.团结.和谐的班集体
我们是快乐、团结、和谐的班集体
我一直觉得，我们十四班的班主任胡君老师，不仅是位出色的英语老师，她也是位了不起的魔法师，为什么这样说呢？因为在她的管理下，我们班又团结又和谐，同学们在愉快的氛围中学习生活，成绩优秀，人格健全，每天都充满了向上的力量；科任老师们对我们班也是交口称赞，每一堂课都是在欢乐中度过的。快乐魔法的源头，我想是她又严又爱的教育风格吧！
虽然，在八年级我们班的成绩遥遥领先并一直保持，但两年中，胡老师从来没有板起脸和我们强调成绩。她关心最多的是同学们的学习状态和思想情况。我们每周都要写一次周记，同学们可以无拘无束地用自己的眼睛观察班级中的各种现象，记录好人好事、反映存在问题、通报最新“动态”，便于班主任了解班级。我们班还建立了最有特色的一个项目“品德分”，品德分的高低跟班级的各项评奖挂钩，严格执行。公平公正的品德分加扣制度，让同学们更热衷于做好事，展现自己的品德修养；一些本来比较懒惰的同学，也在竞争中调动了自己的积极性。
胡老师非常民主，班干部由同学们投票决定，班规由同学们自己制定。班级中的很多事务，她给出指导意见，具体实施主要靠班干部。尤其是班会费，一直由生活委员管理，老师决不插手，是绝对的公开﹑透明化。就因为这样，我们真正感受到班级每位同学都在行使自己的权利，像“公民”那样维护自己的权益，自然也会努力为班级做贡献。
胡老师待人和气，凡事从大局考虑。她经常与几位科任老师就班级各项情况进行沟通，十分尊重老师们的看法建议。在她的影响下，同学们对所有老师也是非常尊重，充满感恩之心。每逢教师节、三八妇女节、感恩节等节日，班干部们会成群结队地来到老师们的办公室，送鲜花、送礼物、送祝福。班级里的其他同学，也纷纷自发送上自己制作的精美卡片。每当这时，其他班级的老师都会用十分羡慕的眼光看着这“师生和谐”的一幕幕，而我们班的老师，都会觉得自己是这个学校最幸福的人。班主任和科任老师、科任老师和我们之间的关系，因为“尊敬”和“感恩”而和谐团结。所以，当你早上7点经过我们教室，看到数学老师、科学老师在语文老师抢时间，或是看到数学老师在我们大声朗读“之乎者也”或“ABC”时，一个同学一个同学地检查作业本，一道题目一道题目地给我们讲解，一定不要奇怪，因为这是我们班的“常见风景”。
每个班都有一些成绩落后、品德后进的同学。我们班也不例外。我们班与别的班级不同的地方在于，这些同学从来不会感觉到“低人一等”或不自在，他们也是快乐而自尊的。老师善于从不同侧面发掘同学们的闪光点并及时表扬，同学们则是善良纯真互助的。班上成绩不是最优秀的同学，有的因为主动承担了收发作业的任务并表现出色，而在同学们心目中“地位重要”；有的因为艺术特长受到“仰视”；有的什么特长也没有，但是眉毛会像波浪一样扭动，同学们也是特别喜欢他„„就像大自然的丰富多彩，在我们班，无论你是玫瑰或者雏菊，都有沐浴阳光自由快乐成长的权利。第二个不同的地方在于，他
们愿意在老师的帮助下，通过自己的不懈努力每天进步一点。比如，有个同学曾经因为考试作弊而被老师教育，但之后表现良好，老师就给他爸妈打了个表扬他的电话，现在这个同学一改往日的坏习惯，变得积极向上，成了班级里的最新“榜样”。我想，之所以我们班会如此不同，是因为同学们把彼此视为兄弟姐妹，老师们把我们看作自己的孩子，因而，不会用狭隘的眼光给我们贴上各种标签。
同学们的和谐团结，更是说上几天也说不完。（加上事例）正因为如此，当你看到我们班取得的这些荣誉：（罗列荣誉），你一定不会感到吃惊了，这些奖项颁给我们班，简直就是名至实归啊！
大家看，我讲到这些的时候，多么自信、多么自豪。这种气质，是我身处的八年级十四班赋予我的，是亲爱的同学和老师熏陶出来的。我们坚信，将来，无论我们这些小溪流流向何处，一路上唱出的欢歌中，定有对这个班集体的赞歌，定有对这段美好初中生活的温馨回忆！