班徽设计大赛
班徽、舍徽征集
一、活动主题:班徽、舍徽征集
二、活动时间: 2009年 月 日
三、活动地点: 多媒体教室
四、主办单位: 乳品工程系秘书处
五、 参加人员: 11级各班级
六、活动背景:
班级文化是一种隐性的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神,它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在,是一种新的德育模式,对学生身心发展有举足轻重的作用。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化,是一种“显性文化”,可以摸得着、看得见的环境文化,也就是物质文化,比如教室墙壁上的名言警句,英雄人物或世界名人的画像;悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等,这些都是体现一个班级文化的成分,班徽最具代表性.
班徽是班级个性文化的集中展示,是一个班级的标志。代表了一个班的形象。它与悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语同要重要,同时会让同学们更加重视班集体、热爱班集体.
我们要使班徽体现班级文化建的作用。
徽征主要是为展现班级特色,激发同学们的创新意识,增强班级凝聚力,我班将举行班徽征集赛,希望同学们积极参加,发挥创意,为班级文化建设贡献一份力量。
七、活动流程:
1.前期准备工作:
(1) 在 月 号前,做好宣传发动工作,并宣布比赛相关事宜。
(2) 在 月 号前每班至少完成一份班徽作品并上交参加比赛(电子
图稿或手绘稿均可)
(3) 在 月 号前各班中各宿舍至少完成一份舍徽作品,在班级进行
评比,每班选取两个宿舍的舍徽作品上交参加评比。(电子图稿或手绘稿均可)
2. 比赛流程:
A.开幕词 致辞人: 预定时间:5分钟
B. 主持人介绍比赛规则及相关事宜 预定时间:5分钟
C.班徽评选:
(1)按照班级顺序,参赛作品作者依次上台向大家展示班徽,并向大家简单介绍班徽设计寓意。
(2)选手全部介绍完毕后,评审团对班徽设计作品进行现场投票,票最多的作品选为优秀。
D.文艺表演
E.宣布班徽设计各班得分
F.舍徽评选:
(1)按照班级及宿舍号顺序,参赛作品作者依次上台向大家展示舍徽,并向大家简单介绍班徽设计寓意。
(2)选手全部介绍完毕后,评审团对班徽设计作品进行现场投票、评分。 G.由评审教师宣布比赛结果,对比赛进行点评。
八、比赛规则
1.班徽、舍徽设计主题要求
A 作品要有鲜明主题,内容积极向上,体现集体意识。
B. 作品版面要求简洁大方,具有美感。
C. 要有作者自己的思想和创意,体现班级特色。
2.奖励措施:根据最后评分结果
在班徽设计部分评出一、二、三等奖各一名,优秀奖三名
在舍徽设计部分评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、精神文明奖三名
乳品工程系秘书处
2011年9月