小学安全教育备课
第一课 家庭生活安全（一）
教学目的：通过家庭生活安全教育，让学生掌握一些家庭生活安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动过程
一、导入
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。家庭生活中也有安全问题。如何避免这些事故的发生呢？这节课我们就来学习一下家庭生活安全保护知识。
二、新授：
（一）如何防止烫伤？
烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢？
1．从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤；端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。
2．家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤；年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。
3．油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。
4．家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。
（二）烫伤了怎么办？
生活中发生烫伤，可以采取以下几种措施：
l．对只有轻微红肿的轻度烫伤，可以用冷水反复冲洗，再涂些清凉油就行了。
2．烫伤部位已经起小水泡的，不要弄破它，可以在水泡周围涂擦酒精，用干净的纱布包扎。
3．烫伤比较严重的，应当及时送医院进行诊治。
4．烫伤面积较大的，应尽快脱去衣裤、鞋袜，但不能强行撕脱，必要时应将衣物剪开；烫伤后，要特别注意烫伤部位的清洁，不能随意涂擦外用药品或代用品，防止受到感染，给医院的治疗增加困难。正确的方法是脱去患者的衣物后，用洁净的毛巾或床单进行包裹。
（三）如何安全使用刀具？
日常生活中经常需要使用菜刀、水果刀、剪刀等刀具，这些刀具锋利、尖锐，使用不慎，就可能造成伤害。在使用刀具时应当注意：
1．使用刀具时应当注意力集中，不用刀具比划、打闹，更不能拿着刀具互相开玩笑，以免误伤别人或自己。
2．刀具暂时不使用时，要妥善保存起来，放在安全稳妥的地方，不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎触碰而受伤。
第二课 家庭生活安全（二）
教学目的：通过家庭生活安全教育，让学生掌握一些家庭生活安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动过程
一、导入
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。家庭生活中也有安全问题。如何避免这些事故的发生呢？这节课我们就来学习一下家庭生活安全保护知识。
如何安全用电？
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识：
l．认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。
2．不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。
3．不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
4．电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。
5．发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。
6．不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。
（五）怎样预防异物进入气管？
气管是人呼吸的通道，如果误将异物吸入气管，就有可能引发咳嗽、呼吸困难、窒息，甚至危及生命。怎样预防异物进人气管呢？
1．气管异物一般是从口腔误食进入的，所以不要将钮扣、玻璃
珠、图钉等物含在嘴里。这样既不卫生，又容易发生危险。
2．吃东西时不要同时做别的事情，更不要相互追逐、打闹，以免将口中的食物误吸入气管内。
3．一旦有异物进人气管，应立即送往医院诊治。
（六）沙尘等异物进入眼睛怎么办？
如果有煤屑、沙子进人眼睛里，千万不要用手去揉，而应当采取下列方法：
1．异物进人眼睛便会引起流泪，这时可以用手指捏住眼皮，轻轻拉动，使泪水进人有异物的地方，将异物冲出来。
2．可以请人用食指和拇指捏住眼皮的外缘，轻轻向外推翻，找到异物，用嘴轻轻吹出异物，或者用干净的手帕轻轻擦掉异物。翻眼皮时要注意将手洗干净。
3．如果眼中的异物已经嵌入角膜，或者发现别的异常情况，千万不要随意自行处理，必须请医生处置。
第三课 交通安全
教学目的：知道有关的交通法规。懂得应该自觉遵守交通法规。培养学生搜集社会信息的能力，激发学生学习兴趣。 活动重点：
初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。
教学难点：了解相关的交通法规。
课前准备：
各种交通标志（自画）、有关交通条例（投影）挂图、图片 教学过程：
一、导入
通过前几天,听了交警叔叔的交通安全知识讲座,我们知道了怎样做才是一个文明的乘客。随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。
二、新课
（1）学生自读书
（2）出示图片
（3）学生看图说说：谁是交通安全的维护者？
你心目中的交通警察是什麽样的形象？
教师补充：
交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有服从交通警察的指挥，才会有良好
的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。
（1）课前，老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说你们观察到了什麽吗？
（学生拿出自己观察后画的各种标志,粘贴在黑板上。并让学生说出各种标志的作用。）
（2）让我们看看文中的刘岩同学在考察日记中，都了解了哪些交通标志的种类和作用？
a学生自读书
b出示图
c请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。
（3）在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应该怎样做？（学生自由发言）
（4）教师归纳
其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志
第四课 校内活动安全
活动目的：通过情景模拟、知识问答、诗朗诵等丰富多彩的形式，让学生了解一些校内活动安全知识，掌握一些校内活动安全的重要性。
活动过程：
一、导入
1、同学们，这节课我们先来做个小游戏，好吗？以组为单位进行活动。每个组有一个广口瓶，里面放有8个拴有绳子的小球，比赛规则是：比一比，哪个组最先从瓶中把球全部取出来。
2、比赛开始——
二、活动过程
1、宣布获胜小组名单。
2、小记者采访：请问冠军队，你们是怎样拿小球的？获胜的秘密是什么？（小组成员谈原因）
3、采访失败的小组：请问，你们组失败的原因是什么？
“失败乃成功之母” ，不要紧，失败了，能认识到自己的缺点，改正后成功依然属于你。
4、同学们，你在这个小游戏中有什么收获，自由说一说。
5、下面，老师播放几段录像，说说他们做得对吗？为什么？（出示课本第10页的四幅画）
6、表演小品，说说他们做的对不对，为什么？
（1）上下楼梯靠右边走——好不好？说说理由。
（2）喝水时，不排队——会发生什么事？应该怎样做？
7、情景剧： 小品《踢球》—— （人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面） A：哇，好漂亮的球，啥时候买的 B：前天，是爸爸给我的生日礼物。 A：
借给我跟踢吧，只要十分钟。 B：现在 A：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝 B：这可是在公路边，不行呀。 A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。 B：好吧！（A、B踢球两个来回） A：看球！（球被踢到公路中间） B：怎么办我的球—— A：没关系，我去捡。 B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕„„ A：怕什么，你等着（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过„„） （男、女主持人上场） 男：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！ 8、读儿歌 上下楼梯时要专心走稳，不要东张西望，匆匆忙忙，以免失足跌倒。
不要聚集在狭窄的楼道、教室每口处打闹、推搡、拥挤成一团，更不要猛冲猛跑，冲撞别人。
不要骑在楼梯扶手上下滑，那样做很容易摔伤，非常危险。
不要在教室内打闹，不要耍弄教鞭、拖把、扫帚等，一面被碰伤或伤到其他小
朋友。
9、小结：
这节课，你都知道了什么？课间应怎样做才能守秩序？守秩序有什么好处？
第五课 校外安全教育
教学目标：
让学生认识到校外的危险隐患。
教育学生掌握正确的快捷的自我保护和自我救助的方法。
培养学生健康的生活态度和良好的生活习惯。
教学重难点：培养学生健康的生活态度和良好的生活习惯。
教学准备：多媒体课件、头饰等。
教学过程：
谈话导入：同学们，今天有个小伙伴邀请我们去郊游，大家愿意去吗？ 外出游玩安全教育
郊游时我们需要准备什么物品呢？（学生回答）
我们一起到超市购买物品吧。（动画出示拥挤的人群）
这么多人我们要等到什么时候呢？怎么办？
总结：不要拥挤，不能追逐打闹，防止地滑摔倒，乘坐电梯滚动时要有大人带领。
我们安全地进入超市，愉快地购买到需要的物品，让我们出发吧。
参加集体活动安全教育
汽车行驶到海边公园，有许多人在广场观看文艺演出我们也去看看吧（动画） 有许多同学在经过入口时争抢、拥挤，这样做，对吗？
突然，广场的一侧发生火灾，我们应该怎样做？
进行火灾现场逃离演习。（头饰）
总结：参加集会，不能拥挤，保护好自己，服从老师或大人的指挥，有秩序地撤离。
户外活动安全教育
播放影片片段（）
学生谈感受。
总结：外出游玩时不明水源不能游泳，正确的防雷电
五、儿歌总结。
第六课 防火自救(一)
一、教学目标
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法
3、学会背诵《儿童防火歌》
二、教学内容
（一）火灾事件介绍
方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。
教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识”
（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。
方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。
教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄 ）
（三）学会背诵《儿童防火歌》
儿 童 防 火 歌
小朋友笑呵呵， 大家来唱拍手歌。
你拍一我拍一， 拍完南北拍东西。
你拍二我拍二， 咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三， 禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四， 用火不当会出事。
你拍五我拍五， 烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六， 风大失火不好救。
你拍七我拍七， 不要玩火做游戏。
你拍八我拍八， 电线不能随便拉。
你拍九我拍九， 火警电话一一九。
你拍十我拍十， 人人防火要落实。
我拍你你拍我， 大家都要来防火。
三、教学小结：背诵儿歌
四、作业
背诵《儿童防火歌》统计家庭安全隐患。
第七课 防火自救（二）
一、教学目标
通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法，提高学生的自救意识。
二、教学内容
（一） 复习 ：复习儿歌、复习灭火知识。汇报家庭调查结果。
（二）展示幻灯片学习自救知识
几种逃生方法的总结：
1、 关门求生 2、测试门的温度
3、从窗户逃生 4、高层建筑火灾逃生
5、公共场所火灾逃生 6、安全出口逃生
（三）教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。
2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
（四）教师引领学生在校内考察逃生路线
1、制作逃生路线图
2、制作逃生路标
（五）小组为单位制作简易防毒面具。
三、教学小结：
学生评选出最佳线路图
防毒面具展示
四、作业
设计家庭火灾逃生方案
第八课 大自然发脾气时怎么办
一、教学目标：
1、知道当大自然发脾气时，会有许多危险发生。
2、遇到危险时，会自我保护。
3、知道保护环境的重要性。
二、教学重难点：
知道当大自然发脾气时，会有许多危险发生。遇到危险时，会自我保护。知道保护环境的重要性。
三、教学用具：图片等。
四、教学方法：
活动法、交流法等
五、教学过程：
一、 谈话导课
大自然发脾气时，会有什么危险发生呢？
二、 学习“真实再现”
1、 学生自读
2、 交流读材料后的收获
3、 教师小结
三、 学习“行动在线”
1、 观察课本上的图画
2、 交流自己的看法
3、 教师小结
四、 齐读“知识链接”
五、 拓展延伸
想一想，遇到其他自然灾害时我们该怎样保护自己？
六、评价小结
1、谈谈收获。
2、自评与师评
教学反思：
在活动中，学生们理解到应该保护好环境，否则大自然也会发脾气的。
第九课 避免校外游戏中的意外事故
一、教学目标：
1、使学生在课外游戏活动时，保证安全。
2、在校外，会自我保护。
3、知道安全的重要性。
二、教学重难点：
使学生在校外游戏玩耍时，做到安全。在校外，懂得会自我保护。知道安全的重要性。
三、教学用具：图片等。
四、教学方法：
活动法、交流法等
五、教学过程：
一、 谈话导课
你喜欢做游戏吗？都做过哪些游戏？你做的游戏中有危险存在吗？
二、 学习“真实再现”
1、 学生自读
2、 交流读材料后的收获
3、 教师小结
三、 学习“行动在线”
1、 观察课本上的图画
2、 交流自己的看法
3、 教师小结
四、 齐读“天天提醒”
五、 拓展延伸 小组交流填表格
1、谈谈收获。
2、自评与师评
板书设计：
通过活动，学生明白了在课外游戏中更要注意安全。
第十课 我们的救助电话
一、教学目标：
1、使学生在课外游戏活动遇到危险时，知道应该怎么做。
2、在校外，会自我保护。
3、知道救助电话的重要性。
二、教学重难点：
使学生在课外游戏活动遇到危险时，应该怎么做。知道救助电话的重要性。
三、教学用具：图片等。
四、教学课时及课型：
1课时，新授。
五、教学方法：
活动法、交流法等
六、教学过程：
一、 谈话导课
在双休日或节假日时，你到过哪些地方游玩？
二、 学习“真实再现”
1、 学生自读
2、 交流读材料后的收获
3、 教师小结
三、 学习“行动在线”
1、 观察课本上的图画
2、 交流自己的看法
3、 教师小结
四、 齐读“天天提醒”
五、 拓展延伸
小组交流填表格
1、谈谈收获。
2、自评与师评
板书设计：
我们的救助电话
教学反思：
通过学习，学生们知道了很多救助电话以及怎样使用它们。