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    与《产业结构理论》相关的范文

  • 09-30 海信信息产业园实习报告
  • 实习作为教学环节中一项重要的实践活动,是每一位在读大学生在大学学习深造期间必不可少的一个过程。马克思主义哲学告诉我们:实践决定认识。实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识真理性的唯一标准,实践是认识的目的和归宿。理论认识若不能运用于实践并指导实践的发展,就失去了其存在的意义。理论认识是对具体实践情况的抽象概括和深刻总结,其作用的发挥和效果的展示必须借助于实践这一有效手段才能完成。作 ...

  • 08-06 发改局理论学习中心组学习体会
  • 发改局理论学习中心组学习体会 近年来,区发改局按照建设**开发区的目标,充分发挥职能作用,工作中坚持在发展中促转变,在转变中促发展。今年上半年经济复苏态势进一步巩固,我局负责直接调控的工业、投资、消费、内资、重点项目等主要指标均实现了“双过半”。 当前,我区正 处于产业二次转型、经济二次腾飞的关键时期。通过这次读书学习和外出考察,我们更加深刻认识到转方式调结构是实现这一目标的必然选择,周边区、市的 ...

  • 11-18 房地产经营与估价专业认知与实习报告
  • 房地产经营与估价专业认知与实习报告 一、实习目的及任务 房地产估价从表面上看,好像是估价人员在给房地产定价-估价人员认为值多少钱就值多少钱。但实际上,房地产估价不应是估价人员的主观随意定价,而应是估价人员模拟市场形成价格的机制和过程,将客观存在的房地产价格或价值揭示、显示出来,是科学与艺术的有机结合。要做好房地产估价,不仅需要通晓房地产估价的理论、方法和技巧,还需要具备房地产制度政策、开发经营,以 ...

  • 03-21 辅修专业教学计划
  • 《工程管理》辅修专业教学计划 一、专业培养目标 本辅修专业的培养目标设定为培养德、智、体、美全面发展,具备土木工程技术与工程管理相关的管理、经济与法律等方面基本知识,掌握工程管理的基本理论、方法和手段,获得工程师和经济师的基本训练,具有一定实践能力和创新能力,能在建设工程总承包公司、工程施工单位、工程咨询中介机构等从事一线工作的应用型高级专业人才。 二、专业培养要求 本辅修专业的学生通过学习可获得 ...

  • 12-07 勤思敏行的结晶富民兴业的指南
  •  近日,收到了从##捎来的《黑木耳产业发展研究》一书。通阅全篇,品其精粹,如清风入脑,赏味不尽。欣喜之余,深感该书无愧是勤思敏行的结晶、富民兴业的指南,值得向大家一荐。  在品评书稿前,先说说编者-##县委书记##同志。他眼界宽远,底蕴丰厚,有多年在省工作和屡次赴外挂职、学习的阅历,且扎根基层已##年有余,曾主编或参与编辑出版##余部农业农村经济、管理及法律等方面的著作,并有##多篇学术论文、调研 ...

  • 09-06 中青年干部赴江苏学习考察的心得体会
  •   根据中央和自治区党委关于加大中青年领导干部的培训力度,大力提高领导干部素质的精神和“加强领导、强化培训、严格管理、注重实效”的培训方针,我市于20XX年7月15日至9月30日举办了为期2个半月的20XX年度党政领导中青年干部培训班。承蒙组织厚爱,本人有幸成为这期中青班学员。本人作为一名基层领导干部,非常珍惜这次难得的学习机会,暗下决心要像海绵一样吸取知识的营养。在学习期间:虚心学习,如饥似渴地 ...

  • 07-08 全区党委(党组)中心组学习经验交流会经验材料
  •         围绕主题学用结合 全面推进隆林经济社会的快速发展   隆林各族自治县是百色市唯一的一个少数民族自治县,也是广西仅有的两个各族自治县之一,全县总人口36万人,其中少数民族人口占总人口的79.41%。近几年来,特别是去年以来,我们按照自治区党委的部署,在党委中心组学习过程中,紧紧围绕全面建设小康社会的宏伟目标和本县改革发展稳定的这一主题,坚持学以致用、用以促学、学用结合的方法,以“三个 ...

  • 12-11 辅修专业教学计划
  • 《生物技术》辅修专业教学计划 一、专业培养目标 本辅修专业培养生物技术及其相关领域的应用型人才。 二、专业培养要求 本辅修专业的学生通过学习可获得以下几方面知识、能力和素质: 1、掌握生命科学和生物技术等方面的基本理论和基本知识,具有一定的生物工程原理的基础知识; 2、掌握生物技术方面的基本实验技能; 3、具有综合运用所掌握的理论知识和技能,从事生物技术及其相关领域产品研发、生产、管理的能力; 4 ...

  • 02-22 远程培训学习笔记:课程与教学理论发展的轨迹与启示
  • 远程培训学习笔记:课程与教学理论发展的轨迹与启示 科学化课程开发理论发展的里程碑(1-3-2) 美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家泰勒对科学化课程开发理论起里程碑作用。他所提出的泰勒原理被当作课程研究的范式。由于泰勒对教育评价理论、课程理论的卓越贡献,被誉为“现代评价理论之父”“现代课程理论之父”。 1934年,泰勒出版了《成绩测验的编制》,确立其评价原理;1949年,又出版了《课程与教 ...

  • 08-06 电子信息工程专业学生职业生涯规划
  • 电子信息工程专业学生职业生涯规划 业务培养目标:   业务培养目标:本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识,能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。   业务培养要求:本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识,受到电子与信息工程实践的基本训练,具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息 ...