日全食作文:看日全食

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暑期实践报告 两个月的暑假即将结束的时候，我的实践活动也接近尾声。我实践的地区位于我的家乡，长江中下游，江汉平原地区。该地区主要经营农业种植业，春夏季主要以水稻为主，副业有棉花、大豆。因为地处长江中下游地区，有丰富的水利资源，有利于水稻的生长。无论站在哪里随处都可以看到一片绿色的波浪，有风吹过的时候如同一阵青色的浪花。可以深刻的体会到“风吹稻花香两岸”的美丽情景。 改革开放30年，在农民眼中变化最 ...

　　三峡之行结束后，我在家呆了14天就返回京城。不是做志愿者，而是去中国教育报开始为期一个月的实习。 　　为此，我错过了8月1日陕西省境内的日全食，西安360一遇的日全食。为此，我也没有能和家人、朋友过多地相聚。 　　但是因为提早来了三天，我有了两个发表文章的机会。祸福相依，孰能辨之。 　　历数在教育报实习的一个月，除周末外早上七点半起床，赶九点半到报社，下午四点半之后就可以离开。有两天请假，一周 ...

“迎评估、知识小竞赛”活动策划书 为更好的迎接学院评估，深入贯彻学院迎评估的各项工作要求，进一步增强全院同学主人翁意识，勤奋学习、努力实践，促进优良学风与校风的形成，以实际行动为我院的学士学位评估贡献力量。为此，国际文化交流学院举办了“迎评估、知识小竞赛”活动。 一）活动名称：迎评估、知识小竞赛 二）主办单位：国际文化交流学院团总支学生会 　　策划承办单位：国际文化交流学院团总支学生会记者站 三） ...

男甲：各位领导，各位来宾， 女甲：职工同志们，家属朋友们， 男女合：晚上好！ 男乙：又到了一个激动人心的好日子！ 女乙：又迎来了祖国和青电人的传统节日！ 男乙：我们今天在这里隆重举行国电青山热电有限公司庆国庆60周年暨第27届热电之夏闭幕式文艺晚会，既是献给中华人民共和国成立60周年的一份厚礼，也是对27届热电之夏的精采总结。 女乙：参加今天活动的有厂各级领导、离退休干部代表以及职工代表和家属。 ...

20XX年浙江省嘉兴市高三教学测试（一） 文科综合能力测试 20XX年3月 本试卷分选择题和非选择题两部分。全卷共12页，选择题部分l至7页，非选择题部分8至12页。满分300分，考试用时150分钟。 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分（共140分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题 ...

同学女儿升学答谢酒会主持 美酒飘香迎来良辰吉日 　　 欢声笑语恭祝金榜题名 尊敬的各位领导，来宾，先生们、女士们大家晚上好！ 今天是公元20XX年8月22日，xx享有盛誉的十全十美大酒店高朋满座，歌声飞扬，欢声笑语，天降吉祥！今天，我们在这里欢聚一堂，共同见证一个成长的故事，分享一份成功的喜悦！非常荣幸我受xx先生、xx女士夫妇二人的委托，担任今天为其爱女刘冲同学金榜题名答谢宴会的主持，在这温馨美 ...

　　总策划：刘先明 　　一、目的： 　　1、整合、提炼胥城大厦企业文化理念，编制胥城大厦企业文化建设规划，为今后的企业文化建设打下理念基础和框架。 　　2、采用文化营销的思路和手法，结合、利用第28届世界遗产委员会大会在苏州召开的契机，策划和体现“情满胥城迎‘世遗’”的主题，密切胥城大厦和第28届世界遗产委员会大会的关系，在“情满胥城迎‘世遗’”的主线（或红线）上，系统性地策划系列活动，以进一步有 ...

20xx中秋祝福语短信大全 1、许一个心愿，祝你快乐平安；送一份真情，愿你吉祥如意；发一条短信，告你中秋来临；写一段文字，我们彼此珍藏。中秋佳节，共享团圆。 2、我们分手吧，虽然无数孤独的夜有你存在让我不再孤单，虽然你曾让我魂牵梦绕，但你伤我太深，现在终于明白-吸烟有害健康。中秋祝福，健康最贵！ 3、喜迎中秋庆佳节，尊敬的客户你好，在这特别的日子我代表公司及全休员工祝你：家和事和和和美美，月圆人圆 ...

“指导学生自评作文，提高学生作文水平”课题实施方案 作文教学难，这是不争的事实。难在何处？语文教师用一大堆理论与模式来指导学生写作，这本身就有问题。作文是学生张扬个性、舒展心灵、表达思绪的过程，但是教师指导的缺场势必带来更多的负面影响。将原本属于学生的权利归还给学生，这本来是无可非议的，但是把教师应有的权利（抑或说是责任）也一并交给学生，这就值得商榷了。针对以上的具体情况，我们重点进行了作文自评方 ...

·“读导写评”作文教学程式化 　　长期以来，作文教学存在着三大弊端：一是作文教学缺乏科学的训练体系，存在着盲目和随意性；二是作文教学不得法，阅读和写作脱节，学生视作文为畏途；三是作文要求不明确，作文训练不到位，作文成效不明显。写作能力是一种综合性的能力，它不仅包括对写作知识的掌握。写作技巧的运用，书面语言的表述等方面，而且还牵涉到对事物的观察能力和分析认识能力。这些能力的获得直接和阅读、听知、说话 ...