四年级上册诵读篇目
四年级诵读篇目
题西林壁 （苏轼）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 游山西村（陆游）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
示 儿 （陆游） 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 花 影（陆游） 重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。 垓下歌(项羽) 力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何！（这是楚霸王项羽在进行必死战斗的前夕所作的绝命词。在这首诗中，既洋溢着与伦比的豪气，又蕴含着满腔深情；既显示出罕见的自信，却又为人的渺小而沉重地叹息。以短短的四句，表现出如此丰富的内容和复杂的感情，真可说是个奇迹。） 竹枝词（刘禹锡）杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。 池 上（ 白居易 ）小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
滁州西涧 （韦应物） 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （我独爱生长在涧边的幽草，涧上有黄鹂在深林中啼叫。春潮伴着夜雨急急地涌来， 渡口无人船只自在地浮泊。） 凉州词（王之涣） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 这首诗描写了壮阔苍凉的边塞景物，抒发了守卫边疆的将士们凄怨而又悲壮的情感。诗的首句写自下而上对黄河的远眺，次句写边塞环境的险恶，渲染刻画了边塞风光的雄奇苍凉和边防战士们生活环境的艰苦恶劣。后两句引入羌笛之声。折杨柳送别本是唐人风习，羌笛吹奏的《折杨柳》曲词更能引起思乡的离愁。全诗表现了盛唐诗人悲凉慷慨的精神风貌。 村居（清 高鼎） 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 望洞庭湖赠张丞相（孟浩然） 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
寒 食（韩翃） 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 译文：暮春时候长安处处飘絮又飞花, 寒食节日风吹皇家花园柳枝斜. 夜色降临宫里忙着传蜡烛, 袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。
清 明（杜 牧）清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 山亭夏日（高骈）绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。 诗写夏日风光，纯乎用近似绘画的手法：绿树阴浓，楼台倒影，池塘水波，满架蔷薇，构成了一幅色彩鲜丽、情调清和的图画。这一切都是由诗人站立在山亭上所描绘下来的。山亭和诗人虽然没有在诗中出现，然而我们在欣赏这首诗时，却仿佛看到了那个山亭和那位悠闲自在的诗人。
送友人 （李白 ） 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
夏日绝句 （李清照） 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
晓出净慈寺送林子方（杨万里） 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新. 等闲识得东风面, 万紫千红总是春.
黄鹤楼送孟浩然之广陵 （李白 ） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 送元二使安西 （王维） 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 过故人庄 （孟浩然） 古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山过外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。